1、1 1、主要的植物激素有五类、主要的植物激素有五类:生长素（生长素（IAAIAA）、赤霉素（）、赤霉素（GAGA）、细胞分裂素）、细胞分裂素（CTKCTK）、脱落酸（）、脱落酸（ABAABA）、乙烯（）、乙烯（ETHETH）它们都是些简单的小分子它们都是些简单的小分子有机化合物有机化合物，但它，但它们的生理效应却非常复杂、多样。们的生理效应却非常复杂、多样。例如从影响细胞的分裂、伸长、分化到影响例如从影响细胞的分裂、伸长、分化到影响植物发芽、生根、开花、结实、性别的决定、休植物发芽、生根、开花、结实、性别的决定、休眠和脱落等。所以，植物激素对植物的生长发育眠和脱落等。所以，植物激素对植物的生长
2、发育有重要的有重要的调节调节控制作用。控制作用。赤霉素有什么作用？赤霉素有什么作用？1.1.农民在播种前通常把种子放入含赤霉素的溶农民在播种前通常把种子放入含赤霉素的溶液浸泡液浸泡1 1小时，可以提高种子发芽率。小时，可以提高种子发芽率。2.2.芦苇是良好的造纸原料，芦苇长得越高大则芦苇是良好的造纸原料，芦苇长得越高大则给人类提供的原料越多。科学家给一种芦苇施给人类提供的原料越多。科学家给一种芦苇施加了赤霉素后其高度是原先的加了赤霉素后其高度是原先的2.52.5倍。倍。3.3.过去葡萄都有籽，不好吃。科学家将一定浓度过去葡萄都有籽，不好吃。科学家将一定浓度的赤霉素施加在葡萄藤上，结果得到了无籽
3、葡萄。的赤霉素施加在葡萄藤上，结果得到了无籽葡萄。4 4.木棉花是南方特有的植物，只有平均日照时间木棉花是南方特有的植物，只有平均日照时间超过超过14h14h才能开花。后来俄罗斯人也拿回莫斯科才能开花。后来俄罗斯人也拿回莫斯科去种，但是俄罗斯纬度高，日照时间太短，木棉去种，但是俄罗斯纬度高，日照时间太短，木棉怎么也不开花。后来聪明的俄国人施加了赤霉素，怎么也不开花。后来聪明的俄国人施加了赤霉素，木棉就开花了。木棉就开花了。4 4.赤霉素和前一节学的生长素一样都可以促进植赤霉素和前一节学的生长素一样都可以促进植物长高，思考赤霉素与生长素是什么关系？物长高，思考赤霉素与生长素是什么关系？合成部位：
4、未成熟的种子、幼根、幼芽。合成部位：未成熟的种子、幼根、幼芽。主要作用：促进主要作用：促进细胞伸长细胞伸长，从而引起植株增高；促进从而引起植株增高；促进种种子萌发和果实成熟子萌发和果实成熟GA3 对对矮生型矮生型豌豆的豌豆的效应效应对照对照施用施用5g GA3后第后第7天天合成部位：主要是根尖、茎尖、合成部位：主要是根尖、茎尖、未成熟的种子等。未成熟的种子等。主要作用：促进细胞分裂、促使主要作用：促进细胞分裂、促使扦插生芽、延缓叶片衰老扦插生芽、延缓叶片衰老 。秋天树叶会变黄是因为叶肉细胞中叶绿素会降解，秋天树叶会变黄是因为叶肉细胞中叶绿素会降解，而叶黄素却比较稳定（叶黄素是黄色的），所以而叶
5、黄素却比较稳定（叶黄素是黄色的），所以叶子变黄了；后来有人在秋季给树叶喷洒细胞分叶子变黄了；后来有人在秋季给树叶喷洒细胞分裂素，叶片就不会变黄了。思考细胞分裂素有什裂素，叶片就不会变黄了。思考细胞分裂素有什么作用？么作用？抑制叶绿素降解，使植物保持鲜绿！抑制叶绿素降解，使植物保持鲜绿！细胞分裂素含量特少，后来有人根据这个原理，细胞分裂素含量特少，后来有人根据这个原理，人工合成一种化学物质喷洒在超市的蔬菜和水果人工合成一种化学物质喷洒在超市的蔬菜和水果上，也能使蔬菜很长时间都保持鲜绿。人们就把上，也能使蔬菜很长时间都保持鲜绿。人们就把此物叫作此物叫作“青鲜素青鲜素”。思考，青鲜素是植物激素。思考
6、，青鲜素是植物激素吗？吗？不是。青鲜素是人工合成的，而植物激素是不是。青鲜素是人工合成的，而植物激素是植物分泌的植物分泌的农民为了使农民为了使猕猴桃长得猕猴桃长得大，竟然用大，竟然用膨大剂来浸膨大剂来浸泡猕猴桃。泡猕猴桃。吃了这样的吃了这样的水果，会伤水果，会伤害肾脏和神害肾脏和神经系统经系统IBA,0.5 g mlIBA,0.5 g ml-1-1IBA,0.5 g mlIBA,0.5 g ml-1-1ZT,2.0 g mlZT,2.0 g ml-1-1拟南芥拟南芥（Arabidopsis）合成部位：根冠、萎焉的合成部位：根冠、萎焉的叶片等。叶片等。分布：将要脱落的器官和组分布：将要脱落的器官
7、和组织中含量多织中含量多主要作用：抑制细胞分裂，主要作用：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落促进叶和果实的衰老和脱落,促使种子休眠促使种子休眠储存很久的种子含有一定的脱落酸。储存很久的种子含有一定的脱落酸。春天播种前农民会把种子放在水中春天播种前农民会把种子放在水中浸泡、洗涤一段时间，为什么？浸泡、洗涤一段时间，为什么？脱落酸会抑制种子发芽，所以洗去脱落酸可以提高脱落酸会抑制种子发芽，所以洗去脱落酸可以提高发芽了，增加农民收入！发芽了，增加农民收入！赤霉素可以促进发芽，那么它与脱落酸是什么关赤霉素可以促进发芽，那么它与脱落酸是什么关系？系？拮抗拮抗合成部位：植物体各个合成部位：植物体各个部
8、位。部位。主要作用：促进果实成熟。主要作用：促进果实成熟。2 2、植物激素之间的关系、植物激素之间的关系 各种植物激素并不是孤立起作用，而是多种各种植物激素并不是孤立起作用，而是多种激素相互作用共同调节的。激素相互作用共同调节的。生长素达到一定值时，促进生长素达到一定值时，促进乙烯乙烯的合成，的合成，乙烯含量乙烯含量增高，抑制生长素的作用；增高，抑制生长素的作用；细胞分裂素促进细胞增殖，生长素促进细胞体积增大；细胞分裂素促进细胞增殖，生长素促进细胞体积增大；脱落酸抑制生长，加速衰老，细胞分裂素则可解除这脱落酸抑制生长，加速衰老，细胞分裂素则可解除这些作用。些作用。激素调节只是植物生命活动调节的
9、一部分。植激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时基因组在一定时间和空间上选择性表达的结果。而间和空间上选择性表达的结果。而基因的表达受基因的表达受环境因子的控制。环境因子的控制。以下两种关于植物激素的叙述，哪种更准确？以下两种关于植物激素的叙述，哪种更准确？A A、植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。、植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。B B、在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活、在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节。动都受到植物激素的调节。为什么植物激素的合成受基因的控制呢？为什么植物激素
10、的合成受基因的控制呢？因为植物激素自身的合成需要酶的催化，而因为植物激素自身的合成需要酶的催化，而绝大多数酶是绝大多数酶是蛋白质蛋白质，蛋白质蛋白质的合成是受的合成是受基基因因的控制。所以的控制。所以基因基因才是决定植物性状的最才是决定植物性状的最根本原因根本原因，激素只是起一定的调节作用！，激素只是起一定的调节作用！植物生长调节剂 人工合成的对植物的生长发育有人工合成的对植物的生长发育有调节调节作用的作用的化学物质。化学物质。（生长素类似物就属于植物生长调节剂）（生长素类似物就属于植物生长调节剂）优点：优点：1.1.容易合成容易合成 2.2.原料广泛原料广泛 3.3.效果稳定效果稳定二、植物
11、生长调节剂的应用二、植物生长调节剂的应用2 2、下列各组激素中，与棉花落花、落叶无关的是、下列各组激素中，与棉花落花、落叶无关的是（）A A生长素和赤霉素生长素和赤霉素 B B赤霉素和细胞分裂素赤霉素和细胞分裂素 C C生长素和脱落酸生长素和脱落酸 D D赤霉素和乙烯赤霉素和乙烯B B1 1、吲哚乙酸促进植物生长的主要原因是（、吲哚乙酸促进植物生长的主要原因是（）A A促进光合作用促进光合作用 B B促进呼吸作用促进呼吸作用 C C促进蒸腾作用促进蒸腾作用 D D促进细胞伸长促进细胞伸长D D3 3、生长素类似物、生长素类似物2,4-D2,4-D等在农业生产上的应用较广泛，但等在农业生产上的应
12、用较广泛，但不可用于（不可用于（）A A 无子果实无子果实 B B 作除草剂作除草剂C C 促进插钎枝条生根促进插钎枝条生根 D D 解除顶端优势解除顶端优势4 4、（广东、（广东20012001）温室栽培的茄果类蔬菜）温室栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良因花粉发育不良,影响传粉受精影响传粉受精,如果要保证产量如果要保证产量,可采用的补救方法是可采用的补救方法是 A A喷洒喷洒NN肥肥 B B提高提高COCO2 2浓度浓度 C C喷洒喷洒P P肥肥 D D喷洒生长素似物喷洒生长素似物5 5大田里的油菜在盛花期由于几场大雨影响了正常授粉大田里的油菜在盛花期由于几场大雨影响了正常授粉,为了防止减产
13、为了防止减产,可采取的补救措施是（可采取的补救措施是（）A A喷施硼肥喷施硼肥 B B多施氮肥多施氮肥 C C喷洒一定浓度的生长素喷洒一定浓度的生长素 D D无补救措施无补救措施（提示：第（提示：第4 4题是要得到果实，第题是要得到果实，第5 5题是要得到种子）题是要得到种子）D DD DD D7.7.下列各项中，不能使用吲哚乙酸的是（）下列各项中，不能使用吲哚乙酸的是（）A.A.处理扦插的月季枝条，使生根加快处理扦插的月季枝条，使生根加快 B.B.处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉 C.C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无子果实处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无子
14、果实 D.D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长8.8.对对4 4株具顶端优势的植株分别进行下列四种处理，株具顶端优势的植株分别进行下列四种处理，有一株长出侧芽。请指出是哪种处理使植株长出了侧有一株长出侧芽。请指出是哪种处理使植株长出了侧芽？（）芽？（）A.A.去顶芽后在断口上放上富含生长素的琼脂小块去顶芽后在断口上放上富含生长素的琼脂小块B.B.去顶芽后在断口上放一琼脂小块去顶芽后在断口上放一琼脂小块C.C.不去顶芽，在侧芽上涂上琼脂不去顶芽，在侧芽上涂上琼脂D.D.不去顶芽，在侧芽涂上低浓度的生长素不去顶芽，在侧芽涂上低浓度的生长素9.9.
15、如图所示，有如图所示，有4 4根月季枝条，将它们扦插后，最易成根月季枝条，将它们扦插后，最易成活且生出的根最多的枝条是（活且生出的根最多的枝条是（）10.10.用生长素除草，其原理与下列各项中相似的是用生长素除草，其原理与下列各项中相似的是（）A.A.用生长素培育无子番茄用生长素培育无子番茄 B.B.修剪制造植物盆景修剪制造植物盆景 C.C.雪松保持塔形的树姿雪松保持塔形的树姿 D.D.除去种子后子房停止发育除去种子后子房停止发育12.12.在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是（在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是（）A A淋巴因子淋巴因子 B B吞噬细胞吞噬细胞 C C淋巴细胞淋巴细胞 D D抗
16、体抗体1313在反射活动中能够起分析综合作用的部分是（在反射活动中能够起分析综合作用的部分是（）A A传出神经传出神经 B B传入神经传入神经 C C神经中枢神经中枢 D D感受器感受器2222、如图表示生长素对某种植物、如图表示生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响曲线根、茎和芽生长情况的影响曲线。看图回答下列问题：。看图回答下列问题：(1)(1)促进芽生长的最适宜浓促进芽生长的最适宜浓 度对根生长的效应是度对根生长的效应是 。(2)(2)曲线曲线ABAB段表示段表示:。(3)A(3)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是 ，对，对芽生长的效应是芽生长的
17、效应是 。(4)B(4)B点所对应的生长素浓度对茎的效应是点所对应的生长素浓度对茎的效应是 。(5)(5)从图中可以看出，植物体的根、茎和芽对生长素浓从图中可以看出，植物体的根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由高到低的顺序度的敏感程度由高到低的顺序 。抑制作用抑制作用开始时，随着浓度的增加，促进作用加强，达到最开始时，随着浓度的增加，促进作用加强，达到最适宜浓度后，随着浓度的增加，促进作用减弱适宜浓度后，随着浓度的增加，促进作用减弱促进作用促进作用促进作用促进作用不促进，也不抑制不促进，也不抑制根、芽、茎根、芽、茎23.23.人在剧烈运动后，骨骼肌产生的大量乳酸进入血人在剧烈运动后，骨骼肌产生的
18、大量乳酸进入血液，但血浆的液，但血浆的pHpH不会明显下降，其原因是不会明显下降，其原因是A A乳酸在血浆中很快被分解，生成乳酸在血浆中很快被分解，生成COCO2 2和和H H2 2OO，并，并通过呼吸排出通过呼吸排出COCO2 2B B血液中的碳酸氢钠能与乳酸反应，导致血液中的碳酸氢钠能与乳酸反应，导致pHpH基本稳基本稳定定C C血浆中的碳酸可以中和乳酸的酸性，使血浆中的碳酸可以中和乳酸的酸性，使pHpH基本保基本保持稳定持稳定D D乳酸的酸性较弱，进入血液后对血液乳酸的酸性较弱，进入血液后对血液pHpH的影响不的影响不大大1515下列各项中不属于影响稳态的因素是（下列各项中不属于影响稳态
19、的因素是（）A.A.温度温度 B.B.酶酶 C.pHC.pH值值 D.D.渗透压渗透压14.14.下列物质中不应该出现在内环境中的是（下列物质中不应该出现在内环境中的是（）A A神经递质神经递质 B B氨基酸氨基酸 C C呼吸氧化酶呼吸氧化酶 D D血浆蛋白血浆蛋白16.16.将一株正在生长的植物水平放将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源，一段时间后，该植物茎个小孔，小孔附近放一光源，一段时间后，该植物茎的生长方向是的生长方向是A A背地（心）生长背地（心）生长 B B
20、向水平方向生长向水平方向生长C C向光生长向光生长 D D无法确定无法确定25.25.下图为人体神经元细胞模式图。请据图回答：下图为人体神经元细胞模式图。请据图回答：（1 1）中的物质释放到中的物质释放到的方式是的方式是 ，这一功能主要由细胞质中，这一功能主要由细胞质中 完成。完成。（2 2）若刺激）若刺激A A点，图中电流计点，图中电流计B B将偏转将偏转 次。次。（3 3）若）若中含有一病基因，则其人该病基因来自其祖母的几率为中含有一病基因，则其人该病基因来自其祖母的几率为 。（4 4）若抑制该细胞的呼吸作用，发现神经纤维在一次兴奋后，其细胞膜不能再）若抑制该细胞的呼吸作用，发现神经纤维在
21、一次兴奋后，其细胞膜不能再恢复到外正内负的状态，这说明神经元在恢复到静息状态时，其带电离子通恢复到外正内负的状态，这说明神经元在恢复到静息状态时，其带电离子通过细胞膜的方式为过细胞膜的方式为 。胞吐胞吐2 2高尔基体高尔基体20主动运输主动运输26.26.为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理用酸性生理盐水配制盐水配制)，观察现象，若出现惊厥，则达到目的。，观察现象，若出现惊厥，则达到目的。该实验需要完善的是（双选）该实验需要完善的是（双选）A A为使反应出现得较快且明显，
22、实验前应给小鼠为使反应出现得较快且明显，实验前应给小鼠喂食喂食B B应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组射的部位、方法同实验组C C应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水的清水D D出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液，另一半不做处理糖溶液，另一半不做处理17.17.如图示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有如图示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是关叙述正确的是 K K值是环境条件所允许值是环境条件所允许 达到的种群
23、数量最大值达到的种群数量最大值在在K K值时，种群的增长值时，种群的增长 率最大率最大如果不考虑迁入迁出等如果不考虑迁入迁出等 其它因素，在其它因素，在K K值时出生值时出生 率等于死亡率率等于死亡率假设这是鱼的种群，当种群达到假设这是鱼的种群，当种群达到K K值时开始捕捞，值时开始捕捞，可持续获得最高产量可持续获得最高产量A A B B C C D D时间时间K 种群大小种群大小18.18.在小麦地里施用一定浓度的在小麦地里施用一定浓度的2 2，4-D4-D能除掉双子能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是A A双子叶杂草对双子叶杂草
24、对2 2，4-D4-D的敏感性强的敏感性强 B B小麦对小麦对2 2，4-D4-D的敏感性差的敏感性差C C2 2，4-D4-D对小麦的生长无作用对小麦的生长无作用 D D同一浓度的同一浓度的2 2，4-D4-D对小麦和杂草的作用不同对小麦和杂草的作用不同19.19.手术摘除小白兔的垂体后，其甲状腺功能衰退的手术摘除小白兔的垂体后，其甲状腺功能衰退的原因是原因是A A大脑功能异常大脑功能异常 B B缺乏促性腺激素缺乏促性腺激素 C C缺乏促甲状腺激素缺乏促甲状腺激素 D D垂体与甲状腺之间的神经被切断垂体与甲状腺之间的神经被切断20.20.将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近将一盆栽植物
25、横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图中虚线表示对地一侧生长素浓度变化的曲线为（图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度）根生长既不促进也不抑制的生长素浓度）21.21.在人体内环境中可以发生的生理过程是在人体内环境中可以发生的生理过程是A A抗体与相应的抗原发生特异性的结合抗体与相应的抗原发生特异性的结合B B血浆蛋白和血红蛋白的合成血浆蛋白和血红蛋白的合成C C丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水D D食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖27.27.如图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、如图是人的
26、神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：(1)(1)人过度紧张时，在大脑皮层相关人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌胞能合成并分泌 ，最终促使乙，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为种调节作用称为_调节。调节。(2)(2)当人体的血糖含量降低时，丙分泌的当人体的血糖含量降低时，丙分泌的_
27、和丁分泌的和丁分泌的 _增加，使血糖浓度升高。增加，使血糖浓度升高。(3)(3)甲分泌的甲分泌的_ _ _ _激素与甲状腺激素在调节机体正常生长激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为发育方面表现为_作用。作用。(4)(4)某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是位是_。(5)(5)综上所述，人的各项生命活动受综上所述，人的各项生命活动受_调节。调节。TRHTRH反馈反馈肾上腺素肾上腺素胰高血糖素胰高血糖素 生长生长协同协同下丘脑下丘脑神经和体液的共同神经和体液的共同2828将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后将二
28、倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，有关新植株用其花药进行离体培养得到了新的植株，有关新植株的叙述正确的一组是的叙述正确的一组是()(1)(1)是单倍体是单倍体 (2)(2)体细胞内没有同源染色体体细胞内没有同源染色体 (3)(3)不能形成可育的配子不能形成可育的配子 (4)(4)体细胞内有同源染色体体细胞内有同源染色体(5)(5)能形成可育的配子能形成可育的配子 (6)(6)可能是纯合子也有可能是杂合子可能是纯合子也有可能是杂合子 (7)(7)一定是纯合子一定是纯合子 (8)(8)是二倍体是二倍体A A(4)(5)(7)(8)(4)(5)(7)(8)B
29、 B(1)(4)(5)(6)(1)(4)(5)(6)C C(1)(2)(3)(6)(1)(2)(3)(6)D D(1)(4)(5)(7)(1)(4)(5)(7)（1 1）卷翼雌雄果蝇间交配，在）卷翼雌雄果蝇间交配，在1616时幼虫发育，子代有时幼虫发育，子代有直翼果蝇，在直翼果蝇，在2525时幼虫发育，子代全部为卷翼，此实时幼虫发育，子代全部为卷翼，此实验说明验说明_。（2 2）右图为雌果蝇体细胞）右图为雌果蝇体细胞染色体图解，请据图回答：染色体图解，请据图回答：该果蝇的体细胞内有该果蝇的体细胞内有_个染色体组，有个染色体组，有_对等位对等位基因，其中基因，其中_位于位于X X染色体染色体上。
30、上。若某果蝇的基因型为若某果蝇的基因型为BbCcXBbCcXD DX Xd d，理论上可产生，理论上可产生_种种基因型的配子。基因型的配子。29.29.果蝇的直翼果蝇的直翼(正常翼正常翼)与卷翼由一对等位基因控制。直与卷翼由一对等位基因控制。直翼雌雄果蝇间交配，子代既有直翼果蝇又有卷翼果蝇。翼雌雄果蝇间交配，子代既有直翼果蝇又有卷翼果蝇。请分析回答：请分析回答：3030种群是指生活在同一地点的同种生物的一种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述不正确的有传递给后代。下列叙述不正确的有()()A A自
31、然选择使种群基因频率发生定向改变自然选择使种群基因频率发生定向改变 B B种群基因频率的改变导致生物进化种群基因频率的改变导致生物进化C C种群通过个体的进化而进化种群通过个体的进化而进化 D D种群通过地理隔离可能达到生殖隔离种群通过地理隔离可能达到生殖隔离(1)(1)表现型是遗传物质与环境因素共同作用的结果表现型是遗传物质与环境因素共同作用的结果(2)(2)2 2 4 4 Dd Dd 8 83131良种对于提高农作物产量、品质、和抗病良种对于提高农作物产量、品质、和抗病性等具有重要作用。目前培养良种有多种途。性等具有重要作用。目前培养良种有多种途。其一是具有不同优点的亲本杂交，从其后代中其
32、一是具有不同优点的亲本杂交，从其后代中选择理想的变异类型，其原理是选择理想的变异类型，其原理是 ，选育，选育过程中性状的遗传遵循过程中性状的遗传遵循 和和 。其二是通过射线处理，改变已有品种的个别重其二是通过射线处理，改变已有品种的个别重要性状，变异来源于要性状，变异来源于 ，实质上是细胞，实质上是细胞中中DNADNA分子上的碱基发生改变。其三是改变分子上的碱基发生改变。其三是改变染色体数目，例如用秋水仙素处理植物的分生染色体数目，例如用秋水仙素处理植物的分生组织，经过培育和选择能得到组织，经过培育和选择能得到 植株。植株。32.32.用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小用下列哪种情况的肺炎双
33、球菌感染健康小鼠会使之生病和死亡鼠会使之生病和死亡()A A加热杀死的加热杀死的B B活的，但缺乏多糖荚膜活的，但缺乏多糖荚膜C C加热杀死的肺炎球菌和缺乏荚膜的肺炎球加热杀死的肺炎球菌和缺乏荚膜的肺炎球菌的混合物菌的混合物D D既缺乏多糖荚膜又加热杀死的既缺乏多糖荚膜又加热杀死的基因重组，分离定律、自由组合定律，基因突变，基因重组，分离定律、自由组合定律，基因突变，多倍体多倍体3333下列与免疫失调无关的疾病是下列与免疫失调无关的疾病是A.A.过敏性鼻炎过敏性鼻炎 B.B.血友病血友病 C.C.艾滋病艾滋病 D.D.系统性红斑狼疮系统性红斑狼疮解析：根据肺炎双球菌的转化实验的原理及结果分析，
34、解析：根据肺炎双球菌的转化实验的原理及结果分析，当高温杀死的和缺乏多糖荚膜的肺炎双球菌混合感染时，当高温杀死的和缺乏多糖荚膜的肺炎双球菌混合感染时，活的无荚膜肺炎双球菌活的无荚膜肺炎双球菌(无致病能力无致病能力)能吸收加热杀死的能吸收加热杀死的有荚膜肺炎双球菌的有荚膜肺炎双球菌的DNADNA，从而转化成活的有荚膜肺，从而转化成活的有荚膜肺炎双球菌炎双球菌(有致病能力有致病能力)，导致小鼠生病并死亡。，导致小鼠生病并死亡。34.34.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲
35、动传导方向变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭横向箭头表示传导方向头表示传导方向)。其中正确的是。其中正确的是35.35.下图为某患者血糖含量的变化曲线，试判下图为某患者血糖含量的变化曲线，试判断注射的药品最可能是断注射的药品最可能是 A A胰岛素胰岛素 B B胰高血糖素胰高血糖素 C C醛固酮醛固酮 D.D.抗利尿激素抗利尿激素COCO2 2和代谢废物和代谢废物血浆血浆组织液组织液淋巴淋巴双向渗透双向渗透组组织织细细胞胞O O2 2和营养物质和营养物质单向渗透单向渗透淋巴循环淋巴循环血浆、组织液、淋巴之间的关系血浆、组织液、淋巴之间的关系O O2 2和营养物质和营养物质36.36.下列关于
36、体液调节的叙述中，不正确的是下列关于体液调节的叙述中，不正确的是A.A.体液调节比神经调节作用的时间长体液调节比神经调节作用的时间长 B.B.体液调节比神经调节作用的范围广体液调节比神经调节作用的范围广 C.C.体液调节的化学物质就是各种激素体液调节的化学物质就是各种激素 D.D.体液调节的化学物质通过体液传送体液调节的化学物质通过体液传送3737关于记忆细胞形成的叙述中，正确的是关于记忆细胞形成的叙述中，正确的是 A A只由部分只由部分B B细胞形成细胞形成 B B只由部分只由部分T T细胞形成细胞形成 C CB B细胞和细胞和T T细胞都不能形成细胞都不能形成 D DB B细胞和细胞和T
37、T细胞都能形成细胞都能形成39.39.运动性失语症和听觉性失语症所表现的部分运动性失语症和听觉性失语症所表现的部分症状分别为症状分别为A.A.不能运动；没有感觉不能运动；没有感觉B.B.不会讲话；看不懂文字不会讲话；看不懂文字C.C.听不懂别人的谈话；看不懂文字听不懂别人的谈话；看不懂文字 D.D.不能用词语表达自已的意思；听不懂别人谈话不能用词语表达自已的意思；听不懂别人谈话38.38.把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内，发现青香蕉不久会放于一只封口的塑料袋内，发现青香蕉不久会变黄。该过程中起作用的激素是变黄。该过程中起作用的激素是
38、 A A乙烯乙烯 B B脱落酸脱落酸 C C赤霉素赤霉素 D D生长素生长素4040下图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显下图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：微结构模式图。请分析回答：(1)(1)甲图中甲图中b b、c c、f f表示的结构分别是表示的结构分别是_ _ _、_ _ _、_ _ _(2)(2)乙图是甲图中乙图是甲图中_ _ _（填字母）的亚显微结构放大模式图，是（填字母）的亚显微结构放大模式图，是由由 、构成，乙图中兴奋的传递方向为构成，乙图中兴奋的传递方向为A_BA_B（填（填箭头）。兴奋在箭头）。兴奋在A A、B B间传
39、递的信号物质是间传递的信号物质是 _ _。(3)(3)神经纤维神经纤维e e未受刺激时，细胞膜的内外电位表现为未受刺激时，细胞膜的内外电位表现为_。当。当神经纤维的神经纤维的e e处受到刺激产生兴奋时，表现为处受到刺激产生兴奋时，表现为_，因而与，因而与邻近未兴奋部位间形成了邻近未兴奋部位间形成了_，使兴奋依次向前传导。，使兴奋依次向前传导。传出传出神经神经神经神经中枢中枢感受器感受器d d 突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜神经递质神经递质外正内负外正内负外负内正外负内正局部电流局部电流41.41.较大剂量注射一种激素后，小白鼠逐渐反较大剂量注射一种激素后，小白鼠逐渐反应迟钝，
40、以至昏睡，该激素是应迟钝，以至昏睡，该激素是A A甲状腺激素甲状腺激素 B B雄性激素雄性激素 C C胰岛素胰岛素 D D雌性激素雌性激素42.42.下列人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的下列人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是：是：A A血浆渗透压降低时，引起口渴血浆渗透压降低时，引起口渴 B B机体失水时，抗利尿激素分泌减少机体失水时，抗利尿激素分泌减少C C抗利尿激素使重吸收水的能力增强抗利尿激素使重吸收水的能力增强 D D细胞外液渗透压降低时，引起口渴细胞外液渗透压降低时，引起口渴43.43.下图示三个神经元及其联系，其中下图示三个神经元及其联系，其中 表示从树突到表示从树
41、突到细胞体再到轴突末梢。下列有关图中兴奋传导的叙述正细胞体再到轴突末梢。下列有关图中兴奋传导的叙述正确的是确的是 A A刺激刺激点，能发生兴奋的有点，能发生兴奋的有、B B刺激刺激点，能发生兴奋的只有点，能发生兴奋的只有、C C刺激刺激点，细胞内将出现电信号点，细胞内将出现电信号(电位变化电位变化)但突触间但突触间不出现化学信号不出现化学信号(递质释放递质释放)D D兴奋在一个神经元上的传导是单向的，在两个神经元兴奋在一个神经元上的传导是单向的，在两个神经元间的传递是双向的间的传递是双向的44.44.下图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的下图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变
42、化曲线。下列对阴影部分的解释正确种群数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是的是 环境中存在影响种环境中存在影响种群增长的阻力群增长的阻力 环境中允许种群增环境中允许种群增长的最大值长的最大值其数量表示种群内其数量表示种群内迁出的个体数迁出的个体数 其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数A.A.B.B.C.C.D.D.45.45.如图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分如图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题：析图中曲线后回答下列问题：（1 1）如果种群处在一个理想的环境中，）如果种群处在一个理想的环境中，没有资源和空
43、间的限制，种群内个体没有资源和空间的限制，种群内个体的增长曲线是的增长曲线是_，用达尔文进，用达尔文进化的观点分析，这是由于生物具有化的观点分析，这是由于生物具有_特性。特性。（2 2）如果将该种群置于有限制的自）如果将该种群置于有限制的自然环境中，种群内个体数量的增长曲然环境中，种群内个体数量的增长曲线是线是_，该曲线的最大值称，该曲线的最大值称为为 ；用达尔文的进化观点；用达尔文的进化观点分析，图中的阴影部分表示分析，图中的阴影部分表示_。（3 3）影响种群密度的主要因素是种群的）影响种群密度的主要因素是种群的_、_、_和和_。（4 4）种群的年龄组成大致分三种类型）种群的年龄组成大致分三
44、种类型_、_、_。个体数量时间ab（1 1）a a 过度繁殖过度繁殖 （2 2）b b环境容纳量（或环境容纳量（或K K值）值）通过通过生存斗争被淘汰的个体数量（生存斗争被淘汰的个体数量（3 3）年龄组成）年龄组成 性别比例性别比例 出生率死亡率出生率死亡率 迁入率迁出率（迁入率迁出率（4 4）增长型）增长型 稳定型稳定型 衰退衰退型型46.46.下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线。速率随时间变化的曲线。下列叙述正确的是下列叙述正确的是 ()()A.A.在在t t0 0t t2 2时间内，种时间内，种群数量呈群数量呈“J”J”型增长型增长B.B.若在若在t t2 2时种群的数量时种群的数量为为K K，则在，则在t t1 1时种群的时种群的数量为数量为K/2K/2C.C.捕获该鱼的最佳时期为捕获该鱼的最佳时期为t t2 2时时D.D.在在t t1 1t t2 2时，该鱼的种群数量呈下降趋势时，该鱼的种群数量呈下降趋势
