1、绿色和紫色的画 教学目标 知识与技能:了解三间色中绿色和紫色的色相，掌握色彩的 运用方法，增强学生的色彩感受能力。 过程与方法:通过观察和分析，感受色彩的色相，在情感体 验中提高色彩表现力。 情感、态度和价值观:学生提高对生活的热爱，以及对美术 学习持久的兴趣。 教学重点:认识绿色和紫色。 教学难点:运用一种主色绘制作品。 教学准备:多媒体课件、水彩颜料、毛笔、透明杯及画纸等。 教学过程 一、激趣导入 教师:同学们我们上节课学习了橙色的画，今天我们学 习色彩中的什么颜色呢？咱们来一起做一个小游戏，老师播 放一张色彩动图，咱们一起来说“3、2、1 停！ ” （图片停留在绿色和紫色的图片上。 ）
2、这就是我们今天要学习的绿色和紫色的画 。 板书课题。 通过这种形式提高学生多美术学习的兴趣。 二、探索新课 1、多媒体播放莫奈的池塘和刘红霞的回娘家 。 学生欣赏作品，并思考这两幅画给你的感受是什么？ 学生欣赏及思考后回答:绿色给人清新、凉爽的感觉； 紫色给人神秘、鲜明的感觉。 教师:那么我们来做一个小实验，看看怎么能调出绿色 和紫色。 请两位同学上前，分别尝试运用红黄蓝来调出绿色和紫 色。 教师板书:黄色+蓝色=绿色，蓝色+红色=紫色。 2、选择莫奈的池塘 ，引导学生进行深入分析。 教师:同学们仔细观察，并以小组的形式讨论，这幅作 品中都有什么颜色呢？ 学生:不仅仅是有绿色，还有少量的黄色、
3、蓝色、紫色 和红色等颜色。 教师小结:作品中除了绿色和紫色之外，还可以少量加 入其他颜色进行点缀，让画面更丰富。 3、教师:同学们知道生活中有哪些绿色的物体吗？哪些 紫色的物体吗？ 学生:绿色的有黄瓜、绿葡萄、树叶等；紫色的有牵牛 花、茄子、紫葡萄等。 教师播放各种各样绿色和紫色的物体，学生欣赏。感受 生活中事物的色彩，激发学生对生活的热爱。 三、师范讲解 教师播放学生作品，引导学生分析学生作品中是如何运 用绿色和紫色的？ 学生:生动活泼的线条、和谐统一的色彩。 教师选择一种色相的物体进行示范，学生观察。 四、艺术实践 以绿色或紫色为主色调，完成一幅作品。 学生作画，注意色彩的运用，教师进行巡回指导。 五、展示评价 选择学生的作品进行展示，同学之间互相评价，从而提 高学生的表达能力。教师再进行总结评价，让学生对本节课 的教学重点有一个较好的把握。 六、课后延伸 学生在课后观察生活中的色彩，感受色彩的魅力，发现 身边的色彩，提高对生活的热爱。学生形成对美术学习持久 的兴趣。 七、板书设计 绿色和紫色的画 黄色+蓝色=绿色 蓝色+红色=紫色
