1、第第2 2节节 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性第一章第一章 走近细胞走近细胞一、观察细胞一、观察细胞显微镜的使用显微镜的使用 显微镜的分类显微镜的分类1、光学显微镜、光学显微镜 显微结构显微结构 m级别级别 2、电子显微镜、电子显微镜亚显微结构亚显微结构nm级别级别一根头发的直径一根头发的直径约为约为50000纳米纳米拟南芥花粉正在分裂的植物细胞正在分裂的植物细胞一、观察细胞一、观察细胞（一）材料和仪器（一）材料和仪器1、观察材料：酵母菌、观察材料：酵母菌 、低等植物（水绵）细胞、高等植物细胞（如叶的、低等植物（水绵）细胞、高等植物细胞（如叶的保卫细胞）、动物细胞（如鱼的红细胞）。以
2、上材料需要制成临时装片观察，保卫细胞）、动物细胞（如鱼的红细胞）。以上材料需要制成临时装片观察，也可以直接观察永久切片或血涂片。也可以直接观察永久切片或血涂片。2、临时装片的制作：、临时装片的制作：擦擦-滴滴（清水或生理盐水）（清水或生理盐水）-取取（材料）（材料）-（展展）-盖盖-（染染）3、仪器：显微镜、仪器：显微镜（二）（二）.显微镜的结构显微镜的结构目镜镜筒转换器物镜通光孔载物台遮光器压片夹反光镜镜座粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜柱取镜和安放取镜和安放取镜：取镜：一手握住镜臂，一手握住镜臂，一手托住镜座。一手托住镜座。安放：安放：把显微镜放在距实验把显微镜放在距实验台边缘大约台边缘大约7
3、7厘米处，安装好厘米处，安装好目镜和物镜。目镜和物镜。2 2、低倍镜的使用方法、低倍镜的使用方法（三）（三）.显微镜的操作显微镜的操作对光对光转动转换器，使转动转换器，使低低倍倍物镜对准通光孔物镜对准通光孔（注意不要用手扳（注意不要用手扳物镜！）。物镜！）。用一个用一个较大较大的光圈对准通光孔，的光圈对准通光孔，左眼左眼注视目镜，注视目镜，右眼睁开右眼睁开，同，同时用时用两手两手转动反光镜，使光线转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。直通过通光孔反射到镜筒内。直到整个视野明亮为止。到整个视野明亮为止。转动转动粗准焦螺旋，顺粗准焦螺旋，顺时针时针旋转，使镜筒下旋转，使镜筒下降降，直到，直到物
4、镜接近玻片标本为止。物镜接近玻片标本为止。注意：此时眼睛一定要注意：此时眼睛一定要看着物镜！看着物镜！观察观察一只眼向目镜内看，一只眼向目镜内看，同时同时逆逆时时针方向转动粗准焦螺旋，使镜针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上筒缓缓上升升直到直到看清物像为止看清物像为止。再再略微转动略微转动细准焦螺旋细准焦螺旋，使看，使看到的物像到的物像更加清晰更加清晰。811109将要观察的物像在低倍镜下移到视野中央将要观察的物像在低倍镜下移到视野中央转动转换器，用高倍镜观察转动转换器，用高倍镜观察调节细准焦螺旋直到看清楚为止调节细准焦螺旋直到看清楚为止视野太暗可先调节反光镜和光圈视野太暗可先调节反光镜和光圈“
5、调调”观察并观察并只只用用细准焦螺旋细准焦螺旋调焦；调焦；“移移”在低倍镜下将观察目标移到在低倍镜下将观察目标移到视野中央。视野中央。“转转”转动转动转换器，转换器，换上换上高倍物镜高倍物镜 。“找找”在在低低倍镜下找到物像并调节至清晰。倍镜下找到物像并调节至清晰。高倍镜的使用方法高倍镜的使用方法先低后高先低后高 不动粗不动粗（粗准焦（粗准焦螺旋）螺旋）光线光线弱弱：用：用大大光圈，光圈，凹凹面镜面镜光线光线强强：用：用小小光圈，光圈，平平面镜面镜（四）、显微镜的放大倍数（四）、显微镜的放大倍数（长度和宽度的放大长度和宽度的放大）目镜（无螺纹）目镜（无螺纹）越长放大倍数越越长放大倍数越小，小，
6、物镜（有螺纹）物镜（有螺纹）越长放大倍数越越长放大倍数越大。大。显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数=物镜倍数物镜倍数目镜倍数目镜倍数放大倍数与细胞数目计算放大倍数与细胞数目计算项目项目低倍镜下放大倍数为低倍镜下放大倍数为a高倍镜下放大倍数为高倍镜下放大倍数为na视野中一行细胞的数量视野中一行细胞的数量 c个圆形视野范围内的细胞数圆形视野范围内的细胞数量（面积）量（面积）c个 C除以n个（c/n）C除以n2个（c/n2）解析解析：1 1、一行细胞：一行细胞：高倍镜放大倍数是低倍镜的高倍镜放大倍数是低倍镜的n n倍，细胞放大了倍，细胞放大了n n倍，则看到的细胞数目为倍，则看到的细胞数目为原来的原来
7、的1/n1/n，原本细胞数为原本细胞数为c c个，则高倍镜下细胞数为个，则高倍镜下细胞数为c/nc/n个。个。2 2、视野范围内的细胞：、视野范围内的细胞：高倍镜放大倍数是低倍镜的高倍镜放大倍数是低倍镜的n n倍，则长和宽倍，则长和宽n n倍，面积放大了倍，面积放大了n n2 2倍，倍，则视则视野范围内的细胞数是原来的野范围内的细胞数是原来的1/n1/n2 2 ，原本细胞数为原本细胞数为c c个，则高倍镜下细胞数为个，则高倍镜下细胞数为c/nc/n2 2个。个。（五）低倍显微镜与高倍显微镜观察标本时的不同点五）低倍显微镜与高倍显微镜观察标本时的不同点项目项目物镜与玻物镜与玻片的距离片的距离视野
8、中的视野中的细胞数目细胞数目物像大小物像大小视野亮度视野亮度视野范围视野范围低倍镜低倍镜高倍镜高倍镜远远近近多多少少大大小小亮亮暗暗大大小小1.显微镜成的像是上下左右显微镜成的像是上下左右颠倒颠倒的的虚像虚像2.装片的移动方向装片的移动方向上上偏哪，移哪偏哪，移哪（六）显微镜成像特点和物像移动规律（六）显微镜成像特点和物像移动规律目镜、物镜、装片目镜、物镜、装片（七）污物位置判断（七）污物位置判断 如图所示，为两种放大倍数不同的物镜，为两种放大倍数如图所示，为两种放大倍数不同的物镜，为两种放大倍数不同的目镜，为观察时物镜与玻片标本间的距离，下列哪种组合观不同的目镜，为观察时物镜与玻片标本间的距
9、离，下列哪种组合观察到的细胞数目最多？（察到的细胞数目最多？（）A A、B B、C C、D D、C C【例例1 1】（八）练习（八）练习 显微镜目镜为显微镜目镜为1010，物镜为，物镜为1010时，视野被相连的，视野被相连的6464个细胞所个细胞所充满，若目镜不变，物镜转换为充满，若目镜不变，物镜转换为4040则在视野中可以观察到的细胞则在视野中可以观察到的细胞数为（数为（）A A、2 2个个 B B、4 4个个 、8 8个个 D D、1616个个【例例2 2】B B 在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将其移到视野中央，应在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将其移到视野中央，应将装片移动的方
10、向是（将装片移动的方向是（）A A、左上方、左上方 B B、左下方、左下方 C C、右上方、右上方 D D、右下方、右下方 将将“b”b”字放在显微镜下观察，视野内看到的物像是（字放在显微镜下观察，视野内看到的物像是（）A.b A.b B.d B.d C.q C.q D.p D.pA AC C 【例例3 3】【例例4 4】二二 真核细胞和原核细胞真核细胞和原核细胞相同结构：细胞膜相同结构：细胞膜 细胞质细胞质 细胞核细胞核最大区别：最大区别：动物细胞无动物细胞无细胞壁、液泡和叶绿体细胞壁、液泡和叶绿体细胞的统一性细胞的统一性细胞的多样性细胞的多样性细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜叶绿体叶绿体细胞核细胞
11、核液泡细胞质细胞质 图图2 2图图1 1 植植物物细细胞胞 动动物物细细胞胞 一、真核细胞一、真核细胞（一）（一）.真核细胞的结构真核细胞的结构（一）（一）.真核细胞的结构真核细胞的结构v内部结构复杂，有内部结构复杂，有多种细胞器多种细胞器（核糖体、线粒体等）（核糖体、线粒体等）v有明显的有明显的细胞核细胞核，有，有核膜和核仁。核膜和核仁。vDNADNA与蛋白质与蛋白质结合，形成结合，形成染色体染色体（质）（质）细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核核孔核孔核膜核膜核仁核仁染色质染色质1.2 细胞的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共37张PPT)ppt课件部编版课
12、件统编版课件优秀课件1.2 细胞的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共37张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件树菇灵芝酵母菌由真核细胞构成的生物称为真核生物。（二）（二）.真核细胞的类群真核细胞的类群1、真菌:最常见的真菌是各类蕈类最常见的真菌是各类蕈类(大型、高等的真菌通称菇、大型、高等的真菌通称菇、菇类菇类)，另外真菌也包括霉菌和酵母，另外真菌也包括霉菌和酵母1.2 细胞的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共37张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件1.2 细胞的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019
13、）高中生物必修一(共37张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件毛霉青霉曲霉1.2 细胞的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共37张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件1.2 细胞的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共37张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件大熊猫婴儿冷箭竹2、动物和植物水绵1.2 细胞的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共37张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件1.2 细胞的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共37张
14、PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件细菌细胞模式图细菌细胞模式图蓝细菌结构模式图蓝细菌结构模式图具有细胞膜、细胞质，具有细胞膜、细胞质，无成形的细胞核无成形的细胞核思考：思考：是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？结构呢？拟核拟核1.2 细胞的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共37张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件1.2 细胞的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共37张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件v内部结构简单，内部结构简单，
15、唯一唯一的细胞器是的细胞器是核糖体核糖体v无成形的细胞核无成形的细胞核，无染色体（质）无染色体（质）v有环状有环状DNADNA分子分布在细胞内特定区域（分子分布在细胞内特定区域（拟核拟核）。）。细菌细胞模式图细菌细胞模式图蓝细菌结构模式图蓝细菌结构模式图拟核拟核二、原核细胞二、原核细胞（一）（一）.原核细胞的结构原核细胞的结构1.2 细胞的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共37张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件1.2 细胞的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共37张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件色球蓝细
16、菌色球蓝细菌颤蓝细菌颤蓝细菌念珠蓝细菌念珠蓝细菌发菜发菜（二）（二）.原核原核细胞的类群细胞的类群-蓝细菌蓝细菌1.2 细胞的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共37张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件1.2 细胞的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共37张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件1、蓝细菌蓝细菌宏观 微观（单细胞）水华：水体富营养化发菜：状如发丝、呈黑色拟核：含环状的DNA分子细胞质藻蓝素和叶绿素核糖体（以细胞 群出现）1.2 细胞的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共
17、37张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件1.2 细胞的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共37张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件水华水华（淡水中）（淡水中）水华水华（蓝细菌以细胞群出现）1 1、形成原因、形成原因（无机物污染）（无机物污染）由于水中由于水中N N、P P含量较高，水体含量较高，水体富富 营养化营养化，蓝细菌和绿藻蓝细菌和绿藻等大量繁殖。等大量繁殖。2 2、影响（了解内容）、影响（了解内容）蓝细菌占据光照条件较好的空间位置，对其他藻类形成竞争光的优势。当蓝细菌裂解细胞大量死亡后，毒素随之从细胞中释放进入到水体。水体富营养化程
18、度增加时，浮游植物的生物多样性下降，许多种类因此退出竞争行列。1.2 细胞的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共37张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件1.2 细胞的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共37张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件大肠杆菌大肠杆菌霍乱弧菌霍乱弧菌小技巧：小技巧：凡是凡是“菌菌”前面有前面有“杆杆”、“球球”、“弧弧”、“螺螺旋旋”都是细菌。都是细菌。金黄色葡萄球菌金黄色葡萄球菌2 2、细菌类群、细菌类群1.2 细胞的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共3
19、7张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件1.2 细胞的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共37张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件放线菌形态 支原体最小、无细胞壁衣原体3 3、其他原核生物、其他原核生物1.2 细胞的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共37张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件1.2 细胞的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共37张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件大部分有细胞壁，成分为蛋白质和糖类类别原核细胞真核细胞细胞大小细胞壁细胞膜细胞核细
20、胞质生物类群较小较大植物细胞有细胞壁，成分为纤维素和果胶基本相同（都有一定的流动性和选择透过性）无成形的细胞核、无核膜、无核仁、无染色体；有拟核有成形的真正的细胞核，有核膜、核仁和染色体有核糖体有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体、液泡等细菌，放线菌、支原体，蓝细菌，衣原体，动物，植物，真菌三三 原核细胞和真核细胞比较原核细胞和真核细胞比较1.2 细胞的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共37张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件1.2 细胞的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共37张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件
21、优秀课件细菌细菌绝大多数绝大多数的种类是营的种类是营腐生腐生或或寄生寄生的的异养异养生物。生物。（一）（一）自养自养：将无机物合成有机物。将无机物合成有机物。举例：硝化细菌、蓝细菌、大多数绿色植物举例：硝化细菌、蓝细菌、大多数绿色植物（二）（二）异养异养：不能自己合成有机物，依赖环境中现存不能自己合成有机物，依赖环境中现存 的有机物。包括的有机物。包括捕食、腐生和寄生（有机物的来源不同）捕食、腐生和寄生（有机物的来源不同）。腐生：腐生：分解生物的遗体、粪便或脱落物来获得营养。分解生物的遗体、粪便或脱落物来获得营养。寄生：寄生：从活生物身上夺取营养来养活自己。从活生物身上夺取营养来养活自己。五五
22、 生物的代谢类型生物的代谢类型1.2 细胞的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共37张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件1.2 细胞的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共37张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件生物非细胞结构生物细胞结构生物真菌动物植物细菌蓝细菌放线菌支原体原核生物真核生物病毒类病毒（朊病毒）球菌杆菌螺旋菌酵母菌各种霉菌食用真菌弧菌六六 生物分类生物分类1.2 细胞的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共37张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件1.2 细胞
23、的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共37张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件1 对原核生物的描述正确的是（）A 原核生物无核糖体 B 原核生物的细胞中无膜结构 C 原核生物的遗传物质为RNA D原核生物无染色体2 下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A 变形虫、水绵、香菇 B 烟草、草履虫、大肠杆菌 C 小麦、番茄、大豆 D 酵母菌、灵芝、豌豆D C 1.2 细胞的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共37张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件1.2 细胞的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共37张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件3 是操作显微镜的几个步骤。如图为用显微镜观察的两个视野，其中标注黑色的细胞为主要观察对象。由视野甲到视野乙时，操作过程正确的是（）转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋调节光圈转动转换器 移动玻片A B C DB 1.2 细胞的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共37张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件1.2 细胞的多样性和统一性-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共37张PPT)ppt课件部编版课件统编版课件优秀课件
