1、彩墨游戏(二) 教学目标: 1. 利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画, 体验彩墨游戏的乐趣。 2. 通过活动，使学生初步了解彩墨画中水份的控制及笔和墨 的运用，培养学生的彩墨表现能力。 3. 通过学习，激发学生对美术的兴趣，培养学生的自信心。 课时： 1 课时 课业类型: 造型.表现 教学重点： 运用彩墨大胆表现，体验乐趣，表达感受。 教学难点： 合理运用点、线、面，使画面具有节奏感。 突破重难点的方法： 从欣赏中体会大师如何巧妙把点、线、面运用到画面中，同 时教师的示范也给学生更直观的感受。 教学准备： 中国画颜料、墨、毛笔、宣纸、水 教学过程： 一、 组织教学 教师检查学生
2、的绘画材料和工具。 二、导入新课 1.复习旧知识，上节课我们玩了一堂彩墨游戏课，大家还记得使 用了哪些材料和用笔用墨的方法吗？ 2.今天，我们再来玩一玩彩墨游戏。 （板书课题） 三、讲授新课 1.欣赏两幅长城作品。 提问：这两幅作品的艺术形式是什么?（摄影 中国画） 中国画作品画家是怎样表现长城的？（线条） 画家用了怎样的线条表现长城的？（曲线） 2.教师引导学生用浓淡墨表现各种各样的线条。 鼓励学生大胆到黑板上画一画 .欣赏两幅表现树的国画作品。 提问：这些树上有什么？（树叶） 画家用什么方法表现出来的？（点） 这些点有什么特点？（彩墨 墨） .教师讲授并示范画点的方法。 弹画法 .欣赏作品
3、 提问：画面是用什么方法表现的？（面） 这些面上又表现了什么？（点 线） 这幅街景的艺术特点是什么？（点、线、面的巧妙结合） 6.教师引导学生欣赏书本上学生的彩墨画作品。 提问：你喜欢哪幅作品？ 小画家是怎样运用彩墨表现作品的？ 四、艺术实践 学生运用点、线、面大胆合理地表现彩墨游戏作品。 五、小结：作品展示，师生互品 六、板书设计： 彩墨游戏（二） 点 线 面 弹画法 七、课后反思：彩墨画对三年级的学生来说有一定的难度，好在上节 课已经学过彩墨游戏（一） ，学生对彩墨游戏画有一定的基础了。 但在实践中有些学生对水份控制的不够好， 有些学生画面表现的 不饱满，彩墨运用的不丰富。总之，通过这节课的学习，学生得 到了锻炼和愉快的体验。
