1、彩墨游戏二教学行为设计 教学目教学目 标标 1、用中国画工具表现点线面的方法，并运用点线面组合成一幅画面饱满的彩 墨画。 2、在体验、观察、分析、探究中把握用具的特性，体会方法，大胆想象绘画。 3、在欣赏与绘画中感受和体会彩墨画的艺术魅力，领悟彩墨画的方法，技法 创作的热情。 重点重点 点线面进行组合创作有主题绘画 难点难点 点线面的组合，画面的饱满 教学准教学准 备备 教师 课件、教材 学生 水墨画工具，风景或者植物的图片 环节 环节目标 学生行为 教师行为 艺艺 术术 体体 验验 情 境 体 验 故事导入 回顾技法 用绘画的三要素进行水墨画技法 的回顾体验 小尝试： 用笔蘸墨， 画到没墨为
2、止， 分析墨色；再蘸水侧锋画一画，同 桌说一说自己的绘画中用到了什 么 师： 绘画的三个要素是什 么？ 上节课我们学习了水墨 画哪六个字？ 艺艺 术术 构构 思思 理 解 体 验 欣赏过程中 发现问题，自 主解决问题。 1、观察发现，小组探究，发现方 法。 2、分析风景图片中的点、线、面 1、分析觅中所使用 的三要素及六方法。 2、欣赏图片，寻找发现 其中所包含的点、线、面 整 合 体 验 分析学生作 品，交流构 图、墨色、运 笔等方法，提 高学生分析 解决问题的 能力。 1、欣赏分析学生作品，体会其中 所使用的方法。 2、认真观察教师演示 1、欣赏学生作品 a 你喜欢那幅画？ b 他是如何运
3、用彩墨工具 进行点、线、面组合创作 的？ 3、教师微视频演示绘画 方法。 艺艺 术术 表表 现现 创 作 体 验 主动创作表 现，在实践活 动中进行再 加工 学生根据作业要求创作画面饱满 有水墨韵味的彩墨画作品 提出作业要求：1、大胆 运用点、 线、 面进行组合， 完成一幅的彩墨画。 2、画面饱满。 3、会中侧锋用笔，有浓、 淡、干、湿的变化。 进行个别指导 表 达 体 验 深化艺术内 涵，主动审 美，表达作品 的艺术意韵， 再次交流、感 悟、升华感情 依据评价标准，表达自己对作品的 认识，大胆传达自己的情感 引导学生对自己小组或 者其他小组的作品进行 点评 拓 展 提 高 提高学生对 彩墨艺术的 认识，热爱国 画艺术，提升 探究的欲望。 欣赏绘画作品 张大千泼墨山水画欣赏
