1、17、娇艳的花、娇艳的花 一、激趣导入一、激趣导入 师：同学们，你们喜欢看动画片吗？ 生：喜欢！ 师：那你最喜欢看哪一部动画片？ 生：喜洋洋，猫和老鼠 师：今天万老师给大家带了一部不一样的动画片，仔细看看，里面画的是什么？是用哪种绘 画形式表现的？（课件播放动画片段） 生：国画形式表现的各种各样的花。 师：是的，那我们今天就用国画来画这些漂亮的、娇艳的花。 （板书课题） 二、学习新知二、学习新知 1、学习花的技法。、学习花的技法。 师：花的种类非常的多，万老师给大家带来了一些，请你仔细看看，你认识他们吗？ 生：菊花、荷花、牡丹、梅花、向日葵、马蹄莲、百合、蝴蝶兰。 师： 孩子们， 你们知道吗？
2、在这些画当中， 有一种可是画家笔下钟爱的， 她不畏严寒， 她是？ 生：梅花！ 师：从古至今，历朝历代的画家们留下了很多画梅花的精品，让我们一起学习一下，看看能 学习到哪些方法？（课件播放梅花图） 师提问：这两种画法有什么不一样吗？ 生：第一幅画是勾线，第二幅是点。 师：在国画技法中我们称之为勾法和点法，是很常用的方法。那么勾和点可以画梅花，还可 以画生活中其他的花（课件出示牡丹、玉兰） ，所以，相同的花我们可以用两种不同的画法 来画。我这里还有四种花，请大家来帮万老师解决一个难题，哪两种花的画法是一样的？请 仔细观察！菊花、牡丹花、荷花、紫藤花 生：牡丹和紫藤一样，菊花和荷花一样。 师：你们同
3、意吗？很棒！我们可以用勾的方法画荷和菊，用点的方法画牡丹和紫藤。那么我 们在画面中都用勾的方法或都用点的方法好不好？ 生：不好 师：是的，那画面会缺少一些变化对吧？你们的想法和大画家的想法是一样的，比如说这一 朵菊花，只是画面中的其中一朵，让我们走进整幅作品中去看看画家是怎么表现的，看到了 吗？这可是齐白石老爷爷的菊景图 ，他不光是勾出来的，还有的花是点出来的，还上了 一些颜色，我们称之为染。那现在我也给大家示范一下，你看看万老师画的是什么样的花。 2 教师示范，学生实践。教师示范，学生实践。 师讲解：颜色由浅调开，笔尖加深一点的颜色，侧锋，沾点墨，水分过多可以吸一吸，勾一 下。这个画的是荷花
4、，用点的方法表现荷的花瓣，用勾的方法画出荷花的经脉，看上去更精 细。你们想不想试一试？那现在请你把你想画的花画在一张小纸上，开始。 师：孩子们用你们的坐姿告诉我，你已经画好了！ （教师点评几幅）他用勾的方法画出外形， 这位同学就用点的方法表现这朵花，像这样勾、点和染的方法在我们的书上还有很多，打开 书，到书中找一找，哪一朵花最漂亮？用最美的语言跟你旁边的伙伴说一说。 生：我最喜欢这一幅 师：你真是太有眼光了，这可是我们当代大画家郭怡宗的作品，他用了那些颜色？ 生：红，紫，绿 师：是的，色彩非常丰富！他用了很多非常鲜艳的颜色，那你再说说他用了哪些方法？ 生：有的地方点，有的地方勾 师：他花了几多
5、鸡冠花？他们之间有哪些变化？ 生：两朵，有大小，高矮的变化。 师：很棒！方法丰富，颜色多样，而且画出来的画面非常饱满，多么生动的鸡冠花呀，不亏 是大画家！ 3、教师示范、教师示范 师：万老师也喜欢鸡冠花看看我画的有什么不同，我准备用藤黄色，朱砂色和数红色画花 头，落笔的时候想想画面的位置，大胆落笔，叶子用藤黄，花青，调的时候颜色要调匀，小 心收拾。 师：在生活中，有的人喜欢画荷，有的人喜欢路边很普通的小野花，那你喜欢什么花？你画 的时候要注意什么呢？ 生：我喜欢腊梅，我会用点的方法画花瓣，用勾的方法画树枝。 师：很好，我们要做到心中有数，除了今天介绍的，还有一位古代的大画家给我们总结了一 句话
6、，表达了他对画画的感受，这句话是：画有法而无定法。你来说说这句话什么意思？ 生：画的时候要用方法。 师：我们画的时候要用一些方法，或者在大画家身上学习一些技法，但是这些方法不是固定 的，也要表现一些自己对这些花的理解、感受和热爱！那么接下来的时间请同学们带着对花 的热爱和激动的心情画一幅娇艳的花，我们最后比一比，看谁画的花最娇艳、最生动。 三、学生创作，教师指导三、学生创作，教师指导 四、点评拓展四、点评拓展 教师展示学生已完成的作品，请学生点评。 师：看看你们的作品，这么多漂亮的花，我觉得最吸引我的是这一朵，请他来说一说，你是 怎么画这么漂亮的？ 生：我用了勾和染得方法？ 师：那么在这么多娇艳的花当中有没有能马上吸引你的花？请你说一说。 生：我喜欢第一幅，因为他的颜色很鲜艳。 师： 孩子们， 我们的很多大画家也和我们一样， 喜欢表现这些鲜艳的花， 我们一起欣赏一下。 其实我们生活中的花不光是一些艳丽的，还是一些简单的，或者是这些极具生命力的，我也 希望我们今天的收获能给你们今后的创作带去一些灵感！
