1、第二单元 第4课 第三课时 购物讲文明道德与法治四年级下册(人教版)道德与法治四年级下册(人教版)一、新闻导入一、新闻导入 外媒关注中国人在美超市抢购外媒关注中国人在美超市抢购 大量不文明行为曝光大量不文明行为曝光 黄河新闻网 2019-09-06 插队疯抢会被罚!文明购物,欧美超市规则硬【环球时报驻德国、美国特约记者 青木 杨征】“中国人在美国超市疯狂抢购!”德国新闻电视台5日报道称,上月27日,美国最大的连锁会员制仓储超市好市多在上海开了首家中国门店,茅台、爱马仕包等被疯抢,人潮汹涌造成周边道路严重拥堵。几周前,同样在上海开了首家店的德国廉价超市巨头阿尔迪也遇到类似情况。购物者大量不文明行
2、为也被曝光,引发热议。看了这则新闻,大家有什么感受?他们购物多不文明!文明是一个人的基本素质,文明购物是展现城市文明的窗口,我们在购物时要培养良好的购物习惯,做一个文明的消费者。二、教学过程二、教学过程(一)(一)生活中的购物不文明行为生活中的购物不文明行为 生活中,总有一些人不注意自身形象。请看:1.生活情景剧 张阿姨的烦恼 邻居张阿姨在学校邻居张阿姨在学校旁边开了一家水果店,旁边开了一家水果店,每天早出晚归,辛勤打每天早出晚归,辛勤打理着水果店。最近张阿理着水果店。最近张阿姨新进了一批芒果和猕姨新进了一批芒果和猕猴桃、葡猴桃、葡萄等,顾客进进出出,水果店看似生意挺好。但这萄等,顾客进进出出
3、,水果店看似生意挺好。但这几天她却很烦恼,这是怎么几天她却很烦恼,这是怎么回事呢回事呢?原来最近光顾原来最近光顾水果店的顾客,经常在买猕猴桃时乱捏,也经常不水果店的顾客,经常在买猕猴桃时乱捏,也经常不断试吃葡萄,但明显没有买的意愿。断试吃葡萄,但明显没有买的意愿。如果你是张阿姨,你有何感受?很反感,很苦恼,觉得顾客太不文明了 换位思考,猕猴桃乱捏后还能卖出去吗?2.生活放大镜不文明购物行为大搜索 (1)大家根据以往的购物经历,回想一下有哪些不文明购物的行为?(2)小组内交流:生活中不文明购物的行为。试用商品后不放回原处;随意拆包装;不尊重营业员;付款时不排队;顺手牵羊;等等。3.讨论:这种行为
4、会带来哪些影响?不文明的购物行为给自己、他人购物带来不便,给工作人员增加负担,给商店造成巨大损失,甚至可能造成冲突。这些不文明的购物行为反映出一个人的文明素养,良好的购物秩序需要顾客从一点一滴做起,共同维护。(二)(二)出谋划策出谋划策 如何做一名文明的消费者如何做一名文明的消费者 1.辨析:顾客是上帝,商家必须尊重顾客的所有要求。(1 1)阅读该材料。(2)分组讨论 刘晓明的做法和观点是否正确?为什么?应该怎么做才能体现文明购物?在超市购买文具盒。在超市购买文具盒。在商场购买足球。在商场购买足球。在社区小商店买零食。在社区小商店买零食。2.演一演,化解购物难题。(1)小组合作,选择其中的一种情形进行表演。(2)评选“最佳文明顾客”。3.共同归纳:如何做一个文明顾客。小组同学说说选择的理由。从语言和行为两个方面具体说。(1)仔细观察“文明购物指数”自测表。4.联系实际,自我测评 购物购物表现表现 是或否购物是否有礼貌称呼购物是否有感谢语购物是否轻拿轻放 购物是否物归原处 购物是否不拆包装(2)进行测评。(3)分享自测情况。三、课时活动总结三、课时活动总结 文明购物既是必要的行为规范,也是社会道德的基本要求。我们在购物时,要讲礼貌、守规则。希望同学们今后都能做一个文明的顾客。板书设计板书设计