1、整体感知整体感知3、情感与评价。培养“珍视生命、关爱动物”的观念，感悟动物身上折射出来的可贵的精神和品质。（将财富进一步扩展：知识，金钱，教训，良言，爱，温暖等等，它们会陪伴我们一生，你们要正确对待自己身边的财富，有些通过劳动来获得；有些，通过失败来得到；有些，通过自己来尝试。但不管怎样，要以一种审美的态度来对待，以一种平常心来对待。它启示我们要用超脱和闲适来看待生活中的问题，学了文章，希望同学们今后对待人生的重大问题，都能以积极的心态面对，活得快乐有尊严。）不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。2、理解“三味书屋”这一部分的思想内容。八、作业布置：以难忘的第一次为话题，写一篇周记。
2、教学目标“第一次看柚子树”和“第一次看孵小鸟”是详写的，其它的“第一次”是略写的。详写是为了更好地突出中心，略写是对详写部分的补充，能更好地表现“第一次”的普遍意义，同时使文章内容更加充实。今天，让我们一起重走那条艰苦卓绝的登山之路。情感态度与价值观：正确把握人生态度，体会“无私的快乐”，提倡美感的性质，培养正确的审美价值观。1、学生朗读（一）藏羚羊故事导入 ，揭示课题合作探究合作探究1.第第3和和4段，作者列举的李白和毛泽东的诗，段，作者列举的李白和毛泽东的诗，有什么作用？有什么作用？提示：这样安排便于把文章写得生动有趣。因为孩子的眼光和笔法与成年人存在很大不同，孩子有孩子的特点和优势，作者
3、正是巧妙地利用了这一特点和优势，使得文章生动、活泼、天真、风趣。（学生思考后讨论,教师给予点拨和提示:）2、方法与途径.学习详略得当的写法。引导学生初步思考和认识人与动物的关系问题。理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性如重点写了征服“第二台阶”这一“台阶”被外国探险家认为是不可逾越的，1924 年英国赫赫有名的登山家马洛里和欧文就是在这一带失踪的。还重点写了刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。由这一个人的行为，可以窥见全体登山队员的优秀品质，也可以推断这样的队伍将是必胜的。知识与能力：了解寓言的特点，准确理解寓意。进而学习写作现代寓言。巧的是三味书屋后面也有一个院。请用惊喜地语
4、调朗读第17段“虽然小”至“静悄悄地没有声音”。（生读第17段）明确：a.写景顺序清楚；（先概说：静物 动物，后细说：动物 静物）提示：作者说，“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”，这就是说，要不断开拓新的生活领域。有的第一次，像见柚子树，见孵鸟，要留心寻找机会，有的第一次，如露营、做饭，则要大胆尝试。随时留心，寻找机会，大胆尝试，才有越来越多的第一次，才能使生命多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。3、小组交流展示为什么“第一次的经历不一定都愉快，但使人回味无穷”？深入思考深入思考山水画山水画摄影作品摄影作品1、学生朗读本文是作者1926年写的一篇回忆童年生活的优美
5、散文，是作者少年时代的生活恋歌。文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现出作者儿童时代对自然的热爱。教学本文，课先分别品读作者在百草园和三味书屋的生活板块，然后分析两部分之间的联系，让学生理解本文主旨，把握课文的结果技巧。1、请一学生朗读课文。一、导入老师搜集了几幅图片，请大家欣赏一下。（出示图片5、6）（请学生边看边想像并表演自己的心理活动。）师：多美的月亮啊，是我，我也会这么想的。关于月亮，不知有多少的文人雅士对她美丽的容颜加以赞赏。这是我搜集的一些资料。课前，我也让大家搜集了这方面的资料，大家能展示一下吗？八、作业布置：以难忘的第一次为话题，写一篇周记。说课生 我不赞成。白兔得到月亮后如能以一颗平常心去对待就不会产生得失之患。有无得失之患的关键在于你是否拥有平常心。磨磨赠蹲(ceng4ceng4)：缓慢地向前行进，比喻做事动作迟缓。守株待兔：传说战国时宋国有一个农民看见一只兔子撞在树桩上死了，他便放下手里的农具在树桩旁等待，希望再得到撞死的兔子。比喻不主动地努力，而在万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。李可染万山红遍李可染万山红遍拓展延伸拓展延伸文章主旨文章主旨山山水水画画的的意意境境
