1、摩擦力观察与思考观察与思考 运动员运动员松手松手后，在后，在水平冰面上滑水平冰面上滑行的冰行的冰壶，失去壶，失去动力后为什么会停下动力后为什么会停下来来呢？呢？滑冰滑冰车的同学停止撑冰后车的同学停止撑冰后为什么也会停下来为什么也会停下来呢？呢？在在水平冰面水平冰面上，如果上，如果不再用力不再用力地蹬地蹬冰面，滑冰冰面，滑冰运动员就会慢慢停运动员就会慢慢停下来下来 从从滑梯上滑下的滑梯上滑下的小朋友，在小朋友，在水平面上滑行一段距离后会停下水平面上滑行一段距离后会停下来来一、滑动摩擦力一、滑动摩擦力定义：定义：一一个物体在另一个物体个物体在另一个物体表面上相对滑动表面上相对滑动时，在时，在两个两
2、个物体接触面之间会产生阻碍物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的物体相对运动的力，这个力，这个力力叫做滑动摩擦力。叫做滑动摩擦力。思考思考 当当你推箱子你推箱子时，箱子时，箱子越越重，推重，推起起来越费力；地面越来越费力；地面越粗糙，推粗糙，推起来越费起来越费力。力。那么，滑动摩擦那么，滑动摩擦力的大小与哪些力的大小与哪些因素有关因素有关呢？呢？小学科学（冀教版）摩擦力优质课件1小学科学（冀教版）摩擦力优质课件1活动：体验滑动摩擦力活动：体验滑动摩擦力 用用手压课本并抽出直尺。手压课本并抽出直尺。当手压课本的力大小不当手压课本的力大小不同同时，抽出时，抽出直尺需要的力一直尺需要的力一样大样大吗
3、？吗？换换用不同大小、不同材料用不同大小、不同材料的的直尺，再试一试，有直尺，再试一试，有什什么么变化？变化？二、实验：测量滑动摩擦力二、实验：测量滑动摩擦力小学科学（冀教版）摩擦力优质课件1小学科学（冀教版）摩擦力优质课件1问题与猜想问题与猜想问题一：为什么在冰面上拉动一个问题一：为什么在冰面上拉动一个物体比在一般的地面上要物体比在一般的地面上要容易？容易？问题二：为什么在地面上推动质量问题二：为什么在地面上推动质量较小的物体比推动质量较大的物体较小的物体比推动质量较大的物体省力？省力？问题三：为什么擦黑板问题三：为什么擦黑板时，越是时，越是用用力按力按板擦，板擦板擦，板擦在黑板上滑动就越在
4、黑板上滑动就越费力？费力？小学科学（冀教版）摩擦力优质课件1小学科学（冀教版）摩擦力优质课件1设计实验与制订计划设计实验与制订计划 在在水平桌面水平桌面上沿上沿水平方向水平方向拉动拉动木块木块，使其做使其做匀速直线匀速直线运动运动，此时此时测力计的示测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。数等于滑动摩擦力的大小。弹簧测力计、砝码、木板、弹簧测力计、砝码、木板、木块等木块等注意：注意：实验器材：实验器材：实验探究：滑动摩擦力的大小与什么有关实验探究：滑动摩擦力的大小与什么有关小学科学（冀教版）摩擦力优质课件1小学科学（冀教版）摩擦力优质课件1实验实验步骤步骤：1.使使一个长方体木块的不同侧面与长木板表
5、面一个长方体木块的不同侧面与长木板表面相相接触，缓缓接触，缓缓地匀速拉动地匀速拉动木块，保持木块，保持弹簧测力弹簧测力计的示数计的示数稳定，观察稳定，观察并记录弹簧测力计的示数。并记录弹簧测力计的示数。2.在在木块上再叠放另一个木块上再叠放另一个木块，重复木块，重复上述上述操作，操作，观察观察并记录弹簧测力计的示数。并记录弹簧测力计的示数。小学科学（冀教版）摩擦力优质课件1小学科学（冀教版）摩擦力优质课件1数据记录数据记录长木板不长木板不同表面同表面木块不同木块不同侧面侧面弹簧测力计示数弹簧测力计示数一个木块一个木块 两个木块两个木块重叠重叠光滑表面光滑表面 小小大大粗糙表面粗糙表面 小小大大
6、结论结论1.滑动摩擦滑动摩擦力的大小跟力的大小跟接触面的面积接触面的面积无关无关；2.与与作用于作用于接触面的压力接触面的压力有关有关，接触，接触面面受到的压力越受到的压力越大，滑动摩擦大，滑动摩擦力就越力就越大；大；3.与与接触面的接触面的粗糙程度粗糙程度有关有关，接触面，接触面越越粗糙，滑动摩擦粗糙，滑动摩擦力越大；力越大；1.静摩擦静摩擦：两两个相对静止、且具有相对运动个相对静止、且具有相对运动趋势的物体间产生的摩擦。趋势的物体间产生的摩擦。手握手握着瓶子着瓶子时，手时，手与与瓶子之间的摩擦就是静摩瓶子之间的摩擦就是静摩擦。擦。推推桌子但没有推动桌子但没有推动时，桌时，桌子子与地面之间的
7、摩擦也是与地面之间的摩擦也是静摩静摩擦擦。三、静摩擦和三、静摩擦和滚动摩擦滚动摩擦2.滚动摩擦滚动摩擦：一一个物体在另一个物体上个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦。滚动时所产生的摩擦。旱冰鞋与地面间的摩擦就是滚动摩旱冰鞋与地面间的摩擦就是滚动摩擦擦注意注意：在其他条件相同的情况在其他条件相同的情况下，用下，用滚动代滚动代替替滑动，可以滑动，可以大大地减小摩擦大大地减小摩擦。古人利用圆木滚动来搬运巨石古人利用圆木滚动来搬运巨石想一想想一想1.日常生活日常生活中那些现象存在中那些现象存在摩擦摩擦？2.这些这些摩擦中哪些是有益摩擦中哪些是有益的的，哪些哪些是有害是有害的的？3.增大增大有益有益摩
8、擦摩擦，减小减小有害摩擦的方法有有害摩擦的方法有哪些哪些？四、摩擦的利和弊四、摩擦的利和弊摩擦力的利用实例摩擦力的利用实例走路走路写字写字单杠单杠小学科学（冀教版）摩擦力优质课件1小学科学（冀教版）摩擦力优质课件1想想议议想想议议 应该应该怎么增大怎么增大摩擦？你摩擦？你能否再举出几个生活中关于能否再举出几个生活中关于利用摩擦和增大摩擦的利用摩擦和增大摩擦的例子？例子？小学科学（冀教版）摩擦力优质课件1小学科学（冀教版）摩擦力优质课件1增大摩擦力的例子增大摩擦力的例子小学科学（冀教版）摩擦力优质课件1小学科学（冀教版）摩擦力优质课件1减小摩擦力的例子减小摩擦力的例子小学科学（冀教版）摩擦力优质
9、课件1小学科学（冀教版）摩擦力优质课件1（2）增加接触面的粗糙程度）增加接触面的粗糙程度增大或减小摩擦的方法增大或减小摩擦的方法（4）利用加润滑油等）利用加润滑油等方法方法，使使两个互相接两个互相接触的摩擦面彼此离开。触的摩擦面彼此离开。1.增大增大摩擦摩擦（1）增大压力）增大压力（2）减小接触面的粗糙程度）减小接触面的粗糙程度2.减小减小摩擦摩擦（3）变滑动为滚动）变滑动为滚动（1）减小压力）减小压力小学科学（冀教版）摩擦力优质课件1小学科学（冀教版）摩擦力优质课件1摩擦力摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小压力的大小接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度三、增
10、大摩擦的方法三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车增大压力。如：刹车时时，就是就是利利用增大压力来增大摩擦的。用增大压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。轮胎上有凸凹不平的花纹等。四、减小摩擦的方法四、减小摩擦的方法减小压力减小压力减小接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油加润滑油利用气垫利用气垫一、一、滑动滑动摩擦摩擦力力：两个互相接触的：两个互相接触的物体物体，当当它们做相对运它们做相对运动动时时，在在接触面上会产生一种接触面上会产生一种
11、阻碍相对运动阻碍相对运动的的力力，这种这种力力就叫做就叫做滑动滑动摩擦力摩擦力(f)。电磁场使接触面分离电磁场使接触面分离课堂小结课堂小结小学科学（冀教版）摩擦力优质课件1小学科学（冀教版）摩擦力优质课件11.请请指出下列各事件中分别是为了增大指出下列各事件中分别是为了增大摩擦摩擦还是减小还是减小摩擦摩擦？各各用了什么用了什么方法方法？（1）在北方雪后的马路上撒灰渣）在北方雪后的马路上撒灰渣（2）自行车轴要装滚珠轴承）自行车轴要装滚珠轴承（3）自行车轴要注入润滑油）自行车轴要注入润滑油（4）骑自行车刹车时）骑自行车刹车时（5）收录机的旋钮上刻有花纹）收录机的旋钮上刻有花纹（6）体操运动员在上器械）体操运动员在上器械前前，常常在手上涂在手上涂些镁粉些镁粉，防止防止手从器械上滑落。手从器械上滑落。当堂练习当堂练习小学科学（冀教版）摩擦力优质课件1小学科学（冀教版）摩擦力优质课件1
