1、中考小说公开课分享汇报人：杜若渺PART O1PART O1知识清单梳理知识清单梳理【提示提示】请回顾七、八、九年级课本，梳理小说篇目及重点知识点请回顾七、八、九年级课本，梳理小说篇目及重点知识点年级篇目各篇重点知识点小说共性知识点什么是小说？什么是小说？小说三要素？小说三要素？小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。人物人物 情节情节 环境环境年级篇目各篇重点知识点小说共性知识点八年级上列夫托尔斯泰背影年级篇目各篇重点知识点小说共性知识点七年级植树的牧羊人1.情节梳理 2.人物描写 3.主旨理解最后一课1.情节梳理 2.人物形象 3.叙述视角台
2、阶1.人物形象 2.主旨理解带上她的眼睛1.情节梳理八年级社戏1.情节梳理2.主旨理解3.人物心理4.环境描写九年级故乡1.情节梳理2.插叙3.主旨理解4.环境描写我的叔叔于勒1.情节梳理2.人物形象3.叙述视角孤独之旅1.主旨理解2.环境描写智取生辰纲1.情节梳理2.人物形象3.明暗结合的双线结构三顾茅庐1.情节梳理2.人物形象年级篇目各篇重点知识点小说共性知识点七年级植树的牧羊人1.情节梳理情节梳理 2.人物形象人物形象 3.主旨理解主旨理解1.情节梳理情节梳理2.人物形象人物形象3.主旨理解主旨理解4.环境描写环境描写最后一课1.情节梳理情节梳理 2.人物形象人物形象 3.叙述视角叙述视
3、角台阶1人物形象人物形象 2.主旨理解主旨理解带上她的眼睛1.情节梳理情节梳理 八年级社戏1.情节梳理情节梳理 2.主旨理解主旨理解3.人物心理人物心理4.环境描写环境描写九年级故乡1.情节梳理情节梳理 2.插叙插叙3.主旨主旨理解理解4.环境描写环境描写我的叔叔于勒1.情节梳理情节梳理 2.人物形象人物形象 3.叙述视角叙述视角孤独之旅1.主旨理解主旨理解2.环境描写环境描写智取生辰纲1.情节梳理情节梳理 2.人物形象人物形象 3.明暗结合的双线结构明暗结合的双线结构三顾茅庐1.情节梳理情节梳理 2.人物形象人物形象 PART PART O2O2知识迁移，实战演练知识迁移，实战演练环环 境境
4、自然环境：自然界的景物社会环境：指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物及风俗民风。从以前学过的课文中共同分析得出小说环境描写的作用从以前学过的课文中共同分析得出小说环境描写的作用例例1 1：简析下面所写环境的作用那天早晨上学，我去得很晚-天气那么暖和，那么晴朗！-画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练。最后一课都德 那天早晨上学，我去得很晚故事发生的时间、地点天气那么暖和，那么晴朗！-画眉在树林边宛转地唱歌；欢快 人物心情：轻松、愉快的心情普鲁士士兵正在操练战争环境暗示了这个地区已被德国占领作用：第句描写了小弗朗士上学路上的优美景色，交代故事发生的时间、地点，渲染
5、了欢快的气氛，烘托了小弗朗士轻松、愉快的心情。第句暗示了这个地区已被德国占领。交代时间、地点，渲染气氛，烘托人物心情，暗示主题交代时间、地点，渲染气氛，烘托人物心情，暗示主题例例2：分析下面的环境描写的作用。“天气未及正午，一轮红日当天，没半点的云彩，其实十分大热。-智取生辰纲热热渲染天气的炎热杨志等人“买酒”解渴中计伏笔，推动情节发展作用：渲染天气的炎热，为下文“买酒”解渴中计埋下伏笔，推动情节发展。渲染气氛，推动情节发展渲染气氛，推动情节发展例例3：分析下面的环境描写的作用。开头处：时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几
6、个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。遇闰土：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜结尾处：我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。-故乡现实中衰败的故乡渲染了哀伤的氛围，衬托出悲伤的心情回忆中美好的故乡（回忆闰土时海边的景色）衬托出“我”对闰土的喜爱对记忆中故乡无限怀恋、向往为“我”与闰土的相识营造一种和谐、自由、幸福、愉悦的氛围想象中美好的故乡与故乡的萧条、破败之景构成对比表现出“我”改造旧社会、创造新生活的强烈愿望作用：作用：深化小说主题深化小说主题 1、环境环境，即环境本身有何特点。(具体描写了景
7、色，渲染氛围;暗示-社会环境)分析环境描写作用思路分析环境描写作用思路2、环境人物，环境描写对刻画人物有何作用。（烘托人物的心情，衬托人物性格等）3、环境情节，环境描写对情节展开有何作用。（为下文情节展开做铺垫/伏笔，推动情节发展）4、环境主题，环境描写对揭示主题有何作用 揭示（表达、寄托、暗示）主题。一、交代事情发生的地点或背景。二、渲染气氛。三、烘托人物的心情。四、反映人物的性格或品质，烘托人物形象（身份，地位等）。五、推动情节的发展。六、深化作品主题。归纳六点环境描写作用归纳六点环境描写作用PART PART O3O3学以致用，真题练学以致用，真题练请阅读请阅读回家回家思考题：小说两处写
8、雪花，各有什么作用？（4分）（2017年杭州中考）小说两处写雪花，各有什么作用？（4分）第一步：审题环境描写的作用：与环境与情节，与人物，与主题第一处，交代了当时的天气状况，加深了奶奶的焦虑和恐慌。第二处，渲染了轻松、欢快的气氛，衬托出找到苗苗、一家人即将团聚的愉悦心情。请阅读请阅读世界上最后一个机器人世界上最后一个机器人思考题：读完本文后，有同学对科幻小说“把人物置于极端环境中”这种写法的作用不太理解。请结合本文和带上她的眼睛，向他简要说明。（以下是带上她的眼睛的片段，供参考）飞船被裹在6000多公里的物质中，船外别说空气和生命，连空间都没有，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒
9、钟内标称金刚石的液态铁镍！第一步：审题环境描写的作用：与环境与情节，与人物，与主题小说解读小说解读最后一个机器人最后一个机器人最后一个人最后一个人“分门别类分门别类”理性思考生活中的坚持理性思考生活中的坚持vs思考题：读完本文后，有同学对科幻小说“把人物置于极端环境中”这种写法的作用不太理解。请结合本文和带上她的眼睛，向他简要说明。（以下是带上她的眼睛的片段，供参考）飞船被裹在6000多公里的物质中，船外别说空气和生命，连空间都没有，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内标称金刚石的液态铁镍！结合小说情节突出小说主旨更深的感触更深的感触发问与思考发问与思考将人物置于极端环境中是科
10、幻小说表现人物、突出主旨的需要。带上她的眼睛中的“她”因飞船故障，无法返回地表，身处地心深处。在这样极端的环境中，她仍然继续坚持研究，更能突显人性的光辉与魅力。科幻小说的这种写法，引发读者对自己的生活和所处的世界进行思考，从而能更深刻地叩问人性。本文设置了世界终结后的第76年，在一片狂风侵袭的高原上只剩下最后一个人类与最后一个机器人的情境。再这样的极端环境中，最后一个机器人依然执行毫无意义的“性别分类”，可以出发人们对现实生活中“坚持”的思考。PART PART O O4 4模拟练模拟练请阅读巴利斯的请阅读巴利斯的军人之军人之家家小说结尾的景物描写小说结尾的景物描写“一缕阳光洒进室内，窗外是艳
11、阳高一缕阳光洒进室内，窗外是艳阳高照的好天气照的好天气”，有何作用？，有何作用？烘托人物心情。夫妻团圆、战友团聚使三人心情都非常兴奋。预示事态发展。伤员会得到很好的医治，三人的生活会越来越好。“阳光”“艳阳”象征着人性的美好和人情的温暖。请你结合小说情节分析妻子维拉或者丈夫巴都林的性格特请你结合小说情节分析妻子维拉或者丈夫巴都林的性格特点。（只选一个）（点。（只选一个）（3 分）分）妻子维拉：热爱丈夫，意志坚强。“丈夫，严重残疾，战争夺去幸福，但她没有屈服。心地善良，心灵美好，伤员虽不是丈夫，她仍然坚决地要他和他们生活在一起。丈夫巴都林：热爱妻子，牵挂家庭。执行任务前想办法把信传回家。心地善良
12、，心灵美好。毅然决然地要他和他们生活在一起。衷心感谢您的观赏！Meaty plant hand-drawn cartoon general template汇报人：杜若渺1.为了为了表现一个人物的品质，不是先去赞美和肯定，而是先设悬念写出对他的误解，然后，用一段突转写出自己的顿悟，再表达对人物的赞美与肯定，就会收到很好的艺术效果。表现一个人物的品质，不是先去赞美和肯定，而是先设悬念写出对他的误解，然后，用一段突转写出自己的顿悟，再表达对人物的赞美与肯定，就会收到很好的艺术效果。2.2.老山界老山界以生动优美真挚细腻的笔触，按照时间顺序，叙述了长征中红军克服重重困难翻越老山界的故事，表现了红军以
13、生动优美真挚细腻的笔触，按照时间顺序，叙述了长征中红军克服重重困难翻越老山界的故事，表现了红军艰苦奋斗，勇往直前艰苦奋斗，勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。3.就是就是把事情最精彩、最能引人注意的地方在开头就展示出来，既可引起读者阅读兴趣，也可以设下悬念。把事情最精彩、最能引人注意的地方在开头就展示出来，既可引起读者阅读兴趣，也可以设下悬念。4.4.背影背影是朱自清的回忆性散文，文章采用倒叙手法，叙述了作者离开南京，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动。是朱自清的回忆性散文，文章采用倒
14、叙手法，叙述了作者离开南京，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动。5.5.所谓所谓首尾呼应，即有意识地在文章开头和结尾设置相似的语句或内容，使之达到互相照应的目的。结尾时再次写出的语句并不是对开头句子的简单重复，而是要在句式、表达方式等方面做出变化。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉首尾呼应，即有意识地在文章开头和结尾设置相似的语句或内容，使之达到互相照应的目的。结尾时再次写出的语句并不是对开头句子的简单重复，而是要在句式、表达方式等方面做出变化。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，
15、浑然一体的感觉。6.6.这种这种呼应，还可以是文章主旨上的呼应。开头开门见山，表达自己的观点，在文章结束时用最简明精练的语言收束全文，将文章的核心内容表达清楚，画龙点睛，深化主题呼应，还可以是文章主旨上的呼应。开头开门见山，表达自己的观点，在文章结束时用最简明精练的语言收束全文，将文章的核心内容表达清楚，画龙点睛，深化主题。7.7.叙述叙述一件事，事件叙述到中途，突然借助某个缘由，插入另一件事，让读者带着一个放不下的一件事，事件叙述到中途，突然借助某个缘由，插入另一件事，让读者带着一个放不下的故事，一故事，一个不知道下文和结局的故事，读另一个故事，使读者的心中始终有一份沉沉的牵挂个不知道下文和
16、结局的故事，读另一个故事，使读者的心中始终有一份沉沉的牵挂。8.8.在在作文中，采用这种手法时，要先表达对所描写的事物或人的不满之情。然后在一两件小事中，突然转变看法，但在转变过程中，要情感自然，才能引起读者的共鸣作文中，采用这种手法时，要先表达对所描写的事物或人的不满之情。然后在一两件小事中，突然转变看法，但在转变过程中，要情感自然，才能引起读者的共鸣。9.9.运用这种手法的好处是，能够很好地表达出作者充沛的感情，使情节多变，波澜起伏，形成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。运用这种手法的好处是，能够很好地表达出作者充沛的感情，使情节多变，波澜起伏，形成
17、鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。10.我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。11.叙述叙述一件事，事件叙述到中途，突然借助某个缘由，插入另一件事，让读者带着一个放不下的一件事，事件叙述到中途，突然借助某个缘由，插入另一件事，让读者带着一个放不下的故事，一故事，一个不知道下文和结局的故事，读另一个故事，使读者的心中始终个不知道下文和结局的故事，读另一个故事，使读者的心中始终有。有。12正是因为有感情，我们的生活才会充满喜怒哀乐；正是因为有感情，我们才会被浓浓的亲情所包围，才会被诚挚的友情所感动，才会为甜蜜的爱情而陶醉。这节作文课我们就来学习写作抒情性文章，用文字表达你的真情实感。
