1、 有趣的蛋壳造型教学设计有趣的蛋壳造型教学设计 学情分析： 三年级学生对生活中的事物有了一定的观察能力，具有初步概括能力，对于适 形的设计应用有了基础的认知，了解一些简单的创作意图和手工制作的方法，能 看懂简单的设计制作步骤图。他们具有初步的色彩基础知识和造型能力，他们对 于手工制作的一些方法都已经很熟练了，对立体形象思维也有一定的认识，但对 设计出新的立体形象还有一定的困难，但通过老师的启发引导，大部分同学能够 表达出自己心中喜欢的立体的有趣的形象。 教学目标： 1、感受蛋壳的特性，学习利用蛋壳、彩纸等多种材料进行创意制作。 2、感受工艺品的艺术魅力，培养学生学习美术的兴趣。 3、懂得废物利
2、用的价值所在。 教学重点：用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。 教学难点：蛋壳造型概括、夸张、生动有趣。 教学过程： 一、导入新课 同学们，告诉你们一个小秘密，老师可是一个收藏专家哦！想知道老师最喜 欢收藏什么吗？请看出示废弃蛋壳。废弃的蛋壳能成为多种多样的艺术品， （多媒体出示蛋壳艺术品）今天我们学习有趣的蛋壳造型，课件出示课题。 二、了解蛋壳特点，探讨立稳蛋壳的方法 1、同学们可以拿起桌上的蛋壳，用手摸一摸，蛋壳有什么样的特点？（蛋 壳易碎，椭圆形的外形使蛋壳无法在桌面上站稳。） 2、你能不能想一个好办法，帮助蛋壳平稳摆放？ 老师这里也有两个好办法，不光能让蛋壳立起来，还能让它更安全
3、更稳固的 摆放。 （1）我们可以利用彩纸，卷一个卷筒，用胶棒或双面胶固定，再用剪刀在 卷筒上面的部位转圈剪，隔一段距离剪出一个小口，将剪出的部分向外压，涂上 胶棒固定蛋壳。 （2）也可以用扇形的纸，卷起来将上下两个部位剪平，做出一个上细下粗 的卷筒，这样可以更稳固。 3、我们刚才学习制作的卷筒不光可以做成固定蛋壳的身体，还可以做成具 有立体感的鼻子、手臂。 三、欣赏图片，探讨蛋壳造型的制作方法 1、课件出示两组图片 仔细观察作品，看看他们把蛋壳变成了人物或动物的什么部位？（头部、身 体） 2、对比县官、猪八戒的图片和蛋壳作品，古装人物和蛋壳作品有哪些不同 之处？课件出示图片，学生比较，回答 （
4、县官：四肢被简化了；猪八戒：头大 身小，造型夸张。） 3、对比：同样的蛋壳造型，你更喜欢哪一个？为什么？ 小结：原来添加图案、装饰、道具可以让我们的蛋壳造型变得更加美观。 四、艺术实践。 1、你想给蛋壳设计一个什么造型？你打算怎样设计？小组讨论一下。 3、自主设计制作，教师巡回指导。 出示制作要求： （1）小组长分工明确，合作完成一个作品。 （2）制作固定身体的卷筒时要注意卷筒的大小和蛋壳是否合适，注意保 护蛋壳。 （3）形象设计要有趣、新颖，颜色搭配鲜艳、丰富。 （4）制作时注意安全，保持卫生,不要把蛋壳捏碎了。 五、展示评价 介绍自己组的作品，其他学生学生说说喜欢的原因，也可以提出自己的改进 意见。 六、回归生活，总结提升 这节课我们用蛋壳做了各种各样、有趣的造型，同学们开不开心呀？蛋壳除 了能做这些之外呢，还可以做很多工艺品。请大家带着愉快的心情来欣赏用蛋壳 制作的精美工艺品吧！ 1、欣赏中国传统彩蛋和外国复活节彩蛋。 2、欣赏蛋壳玩偶和蛋壳。 在生活中还有许多艺术大师，利用蛋壳制作了许多有趣的艺术品。 （学生生 活中变废为宝的东西可多了，就让我们善于发现美、表现美、去创造美，不断努 力，用双手装点着我们的生活！） 板书设计： 10 有趣的蛋壳造型 简化 夸张 装饰
