1、五、说纸一、活动目标：1、认识生活中的纸，知道纸的用途。2、运用小组合作的方式，进行对纸的探究活动，从而培养学生的实践精神和创新能力。教学重难点对学生进行节纸教育，培养学生节约用纸的习惯。二、活动准备：让学生在活动前收集有关资料和信息。教师查找有关纸的资料的网站。三、课时：三课时第一课时纸与我们的生活导入：同学们，我们开设的班级特色文化活动已经有两年了，我们班的特色是什么呢？（环保）（出示班徽），这就是我们班的班徽，你们知道它所要传递的意义是什么吗？（学生回答）红日高照，碧水青山，多么美好的生存家园，这一切靠我们去努力，我们的口号是：（节水节电节纸张，爱家爱校爱地球）在这两年的时间里，我们先后
2、开展了一系列的环保活动。从节约用水，到节约用电，再到节约纸张。这学期我们把节约用纸作为特色内容，进行了一系列的实践活动。今天的班级文化课，我们就来作一个总结汇报，好吗？下面哪一小组先来谈谈呢？各小组汇报研究情况1、春芽小组组长发言，小组成员汇报研究成果。（造纸的原料、发明纸的蔡伦、古代造纸的流程图）2、教师：同学们，听完春芽小组的汇报，你们有什么话想说吗？（学生自由发言）3、教师小结：春芽小组汇报的不错，同学们说的也很好，小小的一张纸，却来之不易，它是劳动人民智慧与勤劳的结晶。我们应该为他们感到骄傲和自豪！下面哪一小组来汇报你们的研究成果呢？4、小组组长发言。（成员表演快板书，各种纸的特点和用
3、途。）教师小结：小组用快板来汇报，真不错，想不到纸还有这么多种类，你们平时看见过哪些纸呢？（学生发言）不同的纸有不同的特点和用途。如果根据纸的特点来使用，纸就能发挥更大的作用，更方便我们的生活，我听说红花小组研究的课题就是纸给人们带来的方便，是不是？5、小组汇报研究成果（纸给人们带来的方便，纸做成的各种商品）教师：小组用这么多的图片来汇报他们的研究成果，非常具体形象，看来纸与我们的生活真是息息相关。同学们，你们还有什么要告诉大家的吗？（学生自由发言）教师小结：纸的用途真是多得说也说不完，我们的生活离不开它呀，绿草小组，你们想把什么研究成果献给大家呢？6、小组组长汇报研究课题，成员汇报。（造纸的
4、代价）7、教师小结：同学们，真是不看不知道，一看吓一跳啊，造纸厂的污染触目惊心，我们仿佛看到一棵棵大树在电锯下哭泣，一只只小鸟无家可归，一个个无辜的老人，青年，儿童喝着被污染的水，受尽病痛的折磨这一幕幕事实告诉我们，一定要节约用纸，保护森林，保护环境。可是在我们的生活中又存在着多少浪费纸张的现象啊，你们能来谈谈吗？8、学生自由谈浪费纸张的现象。（穿插录象）9、浪费纸的现象真是太严重了，同学们，当你们面对它们的时候，又是怎么做的呢？现在让我们分四人小组讨论，待会儿每组选一个代表来汇报你们讨论的结果，好吗？10、学生分四人小组展开讨论。组长汇报讨论结果。（穿插送节纸倡议书的录象和现场给客人老师送倡
5、议书）11、教师小结：刚才，我们把这学期的节纸活动作了一个交流，同学们不但学会了调查宣传，而且有了节约的行动，养成了节纸的习惯，涌现出了很多节纸小天使，根据大家的推荐、评议，我们班选出了15位节纸小天使，现在我们一起把他们喊出来好吗？（学生读名单，教师发奖）让我们用热烈的掌声祝贺他们，此时此刻，我想这些小天使一定有很多感慨，哪位同学愿意扮演一下小记者去采访一下他们，听听他们的心里话呢？12、学生采访，节纸小天使谈体会。13、教师：这些节纸小天使，在节约纸张方面做得很出色，是我们学习的榜样，你们的行动你们的话语让我想起了我们的班歌，你们还记得班歌吗？（学生回答：热爱地球妈妈）对，我们的节水节电节
6、纸都是为了我们的班级，我们的学校，我们的祖国，我们的地球，也是为了我们自己。全体起立，放声歌唱我们的班歌。四、活动总结：今天的班级文化课马上就要结束了，可是我们节约纸张的活动并没有结束，我们要把节纸活动搞得更好，把环保活动搞得更出色，天空会因你们而更蓝，河流会因你们而更清，地球妈妈会因你们而更美丽！第二课时节约用纸（一）引发活动师：我们知道造纸的主要原料是树木，节约用纸就等于保护森林，保护环境。反之浪费纸张，会引起什么后果呢？放录像森林被砍伐后给人类带来的灾难。请学生交流课前准备的环境保护资料。师：通过看录像和收集的资料，同学们有什么感受?（二）交流汇报讨论的结果大量砍伐森林会使水土流失，使草
7、、庄稼受到破坏，牛、羊就没有了食物，人也少了食物，没有足够的树木为我们提供氧气，人呼吸的空气就不够新鲜，没有及时种植，使木材减少，建筑材料和燃料也就少了，人的居住受到影响，动物也就失去了生存的家园。师：树砍多了，环境就被破坏了。要保护好环境，就要从节约用纸开始。（三）废纸利用，制作展示作品1.分组活动，请学生利用废纸，设计出美丽的作品。2.用实物投影仪演示学生的作品。如利用废纸做的花瓶、笔架、储蓄罐、纸船、机器人、窗帘、环保标志等。3.用废报纸做模型。（1）分组制作，把课前准备好的纸浆捏成各种动物。（2）展示各小组用再生纸合作制作的模型，如熊猫、小猴、狮子、大象等。4.总体评比。四人小组互评，
8、选出优秀作品在教室、走廊内展示，也可在校园、社区展示。5.小结：生活中还有许多废旧物品可以巧妙利用。这样不但保护了环境，更美化了我们的生活。希望同学们在今后的生活中，不断地发现美、创造美，做一个热爱生活的人。（四）集思广益，为环保出力1.制订节约用纸公约。（1）小组讨论：保护森林，节约用纸，我们能做什么?（2）汇报讨论结果。爱护书和本子，不乱撕本子。用过一面的纸，还可以用背面来打草稿。少用贺年卡，用电话拜年。把信箱里、地上扔的广告纸、旧日历收集起来送到废品站。把废报纸收集起来再利用。在班上放一个废纸箱，把废纸、废纸盒收集起来再利用。建议不使用一次性筷子。订一个班里（小组）的节约用纸公约。和同学一起办一期以节约用纸为主题的墙报。（3）写成切实可行的公约，并选出监督员，随时检查执行情况。第三课时纸艺一、交流纸艺：课堂一开始，我就让学生把他们组的作品一一呈现出来，每个组派一个代表，用语言描绘一下他们的作品，并说出该剪纸通常用于什么用途，有什么特别的含义。有一些不能用英语表达的，允许他用部分的中文。同时，我们会选出最好的剪纸，给该组一些小礼品。二、互赠纸艺礼物三、教师总结
