1、七年级上期六单元作文想象和联想发挥联想和想象发挥联想和想象第六单元第六单元 写作写作 1 1、什么是联想和想象？、什么是联想和想象？联想联想是由某一事物想到与之相关的另一事物，是由某一事物想到与之相关的另一事物，而而想象想象则是则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。在头脑中创造出未曾有过的新的形象。请同学们自主学习知识短文发挥联想和想象，请同学们自主学习知识短文发挥联想和想象，勾画要点，完成练习勾画要点，完成练习1-3。联想联想题目题目联想联想方式方式联想内容联想内容春春花朵、柳丝、绿草、花朵、柳丝、绿草、燕子、风筝燕子、风筝婴儿、花季年华、婴儿、花季年华、充满生机的祖充满生机的祖国国前程、苦
2、尽甘来、前程、苦尽甘来、死亡与新生死亡与新生如何展开联想如何展开联想相关相关联想联想相似相似联想联想延伸延伸（类比）（类比）联想联想你行吗？玫瑰玫瑰 康乃馨康乃馨 牡丹牡丹 明月明月 鸽子鸽子 柳枝柳枝 绿色绿色爱情爱情 母亲母亲富贵富贵 思乡思乡和平和平 离别离别生命，希望生命，希望相似联想：抓住事物的相似性进行联想。相似联想：抓住事物的相似性进行联想。小朋友小朋友 祖国的花朵祖国的花朵 相关联想：由一件事物联想到与之相关的任何事物。相关联想：由一件事物联想到与之相关的任何事物。庄稼庄稼 农民农民 土地；土地；现实现实 过去过去 未来未来相反联想：由一件事物联想到它的反面。相反联想：由一件事
3、物联想到它的反面。幸福幸福 痛苦痛苦因果联想：由因而果，由果而因。因果联想：由因而果，由果而因。1 1、两个事物之间必须有一、两个事物之间必须有一 定的联系定的联系2 2、必须抓住事物特征、必须抓住事物特征 3 3、必须符合生活情理和规律、必须符合生活情理和规律 说说你看到了什么？具象具象绳子、大海的波涛、妈妈的皱纹绳子、大海的波涛、妈妈的皱纹、蜿蜒、蜿蜒的小路、屋檐上将化未化的雪痕、的小路、屋檐上将化未化的雪痕、音乐的旋律、音乐的旋律、麦浪起伏、方便面、心电图麦浪起伏、方便面、心电图 抽象抽象人生的起落人生的起落,、命运的起起伏伏、命运的起起伏伏、不平静、不平静的心情的心情、曲折前进的人生道
4、路、曲折前进的人生道路 白雪纷纷何所似 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”绿绿草、树、森林、军人、环境保护、草、树、森林、军人、环境保护、生态环境生态环境（相似联想）（相似联想）绿绿生命，和平、希望、朝气、青生命，和平、希望、朝气、青春春 （相关联想）（相关联想）绿绿枯黄、污染枯黄、污染 （相反联想）（相反联想）绿绿花朵，果实花朵，果实（因果联想）（因果联想）绳绳纤绳纤绳三峡的三峡的纤夫纤夫绞刑架绞刑架上的绳上的绳受难者受难者拉风筝拉风筝的绳的绳田野里田野里的孩子的孩子挂在悬崖挂在悬崖上的绳上的绳登山者登山者联想与写作联想与写作借助联想，巧妙构思。借助联想，巧妙构思。
5、宗璞的紫藤萝瀑布，由眼前的一树由衰而盛的紫藤萝花宗璞的紫藤萝瀑布，由眼前的一树由衰而盛的紫藤萝花触发了作者的联想，联想到瀑布；由紫藤萝花，联想到船舱、触发了作者的联想，联想到瀑布；由紫藤萝花，联想到船舱、船帆；进而由花的不幸联想到人的不幸，感悟到生命的长河船帆；进而由花的不幸联想到人的不幸，感悟到生命的长河是无止境的哲理。文章目睹一树盛开的紫藤萝花，联想开来，是无止境的哲理。文章目睹一树盛开的紫藤萝花，联想开来，纵横驰骋，把要表达的思想和感情充分地、生动形象地表现纵横驰骋，把要表达的思想和感情充分地、生动形象地表现出来，构思十分新颖。出来，构思十分新颖。借助联想，丰富内容。借助联想，丰富内容。
6、借助联想，塑造形象。借助联想，塑造形象。安徒生皇帝的新装由现实中昏庸腐朽的统治者，联想开安徒生皇帝的新装由现实中昏庸腐朽的统治者，联想开去，生发开去，虚构一个骗人和受骗的故事，塑造了一个集去，生发开去，虚构一个骗人和受骗的故事，塑造了一个集昏庸、腐朽、虚伪之大成的不朽的艺术典型。昏庸、腐朽、虚伪之大成的不朽的艺术典型。借助联想，深化内涵。借助联想，深化内涵。借助联想，优化表达。借助联想，优化表达。由由“风风”你想到什么？你想到什么？风风自然界的风：微风、大风、自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风狂风、飓风、龙卷风社会风气：社会风气：拍马风、送拍马风、送礼风礼风象风一样的流行时尚：金象风一
7、样的流行时尚：金庸热、韩寒热、时尚发型庸热、韩寒热、时尚发型假如你是风，假如你是风，假如你遇到风假如你遇到风再造想象再造想象创造想象创造想象推测想象推测想象：它是根据以往的经验和已有的：它是根据以往的经验和已有的表象材料的内部关系对可能出现的新组合、表象材料的内部关系对可能出现的新组合、新变化作出推测，实质是根据主观经验和新变化作出推测，实质是根据主观经验和意图对表象的重新组合和变化发展所作的意图对表象的重新组合和变化发展所作的一种假设。一种假设。融合想象融合想象：这是创造想象的一种。将若干：这是创造想象的一种。将若干已经形成的表象，通过分解、综合，创造已经形成的表象，通过分解、综合，创造出一
8、种新的形象，它不是一般的表象的总出一种新的形象，它不是一般的表象的总和，而是在改造的基础上创造性的融合。和，而是在改造的基础上创造性的融合。抒情想象抒情想象：这也是一种创造想象。它是将：这也是一种创造想象。它是将人的某种情感具体化为一种生动的物形，人的某种情感具体化为一种生动的物形，变抽象为具体，变虚为实。变抽象为具体，变虚为实。幻想幻想：创造性想象的极端发挥就成了幻想。：创造性想象的极端发挥就成了幻想。幻想，是指被主观意愿支配，而不与创造幻想，是指被主观意愿支配，而不与创造活动直接相结合的想象。它可以超越自然活动直接相结合的想象。它可以超越自然或社会的发展进程，跑到自然或社会的发或社会的发展
9、进程，跑到自然或社会的发展进程尚达不到的地方。展进程尚达不到的地方。运用想象作文，给我们的作文提供了无限的运用想象作文，给我们的作文提供了无限的可能。可能。想象想象:是在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，是在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。甚至是现实中根本不存在的事物形象。想像的手法：想像的手法：1.变异变异：异化事物，神话形象、科幻人：异化事物，神话形象、科幻人物等。如孙悟空物等。如孙悟空=人人+猴子。猴子。2.拟人夸张拟人夸张：童话、寓言故事等。如：童话、寓言故事等。如匹诺曹。匹诺曹。3.梦幻梦幻：通过设置梦境来想像。：通过设置梦境来想像。“黄粱
10、黄粱梦梦”的故事等。的故事等。4.推测推测：根据现在的情况推测以后的发展。：根据现在的情况推测以后的发展。如补写故事，推测结局等等。如补写故事，推测结局等等。5.时空转换时空转换：上天入地，穿越时空。如某些：上天入地，穿越时空。如某些 科幻电影等。科幻电影等。6.角色错位角色错位：假设你是某人或你变成了某：假设你是某人或你变成了某人。如人。如假如我是市长。假如我是市长。7.其他其他：比喻，缩小，扭曲，增加，删减比喻，缩小，扭曲，增加，删减如何展开想象如何展开想象 第一次跑输了后，兔子不服气，提出第一次跑输了后，兔子不服气，提出再次比赛，结果兔子还是输了，请同学们再次比赛，结果兔子还是输了，请同
11、学们猜想乌龟是如何赢得比赛的。猜想乌龟是如何赢得比赛的。“唉，可怜的孩子唉，可怜的孩子!”!”原来它是一只世界上最诚实的原来它是一只世界上最诚实的兔子，拣到一块钱，在雨中焦急地等待失主。兔子，拣到一块钱，在雨中焦急地等待失主。想象1 比赛在龟国进行，龟王请来诸葛亮用八卦阵布置跑比赛在龟国进行，龟王请来诸葛亮用八卦阵布置跑道，兔子找不准方向，累得气喘吁吁却到不了终点。道，兔子找不准方向，累得气喘吁吁却到不了终点。想象2 “哦，我的天！哦，我的天！”原来大赛请来德高望重的狮王发原来大赛请来德高望重的狮王发令，有中风后遗症的狮王手一抖竟对着兔子开枪了，比令，有中风后遗症的狮王手一抖竟对着兔子开枪了，
12、比赛却继续进行。赛却继续进行。想象3三、联想与想象的联系三、联想与想象的联系 联想是想象的基础，想象是联想的拓展与生发。联想和想象经常处于“伴生”状态。联 想想 像建立桥梁拓展空间沃野播种五谷联想与想象的区别联想与想象的区别联想与想象联想与想象1.1.想象以联想为基础。运用时，往往你中有我我中有你想象以联想为基础。运用时，往往你中有我我中有你。2.2.想象是想象是“虚虚”的，是人脑主观创造出来的；联想是的，是人脑主观创造出来的；联想是“实实”的，由此物到彼物，想到的是客观实际的。的，由此物到彼物，想到的是客观实际的。青青河畔草，绵绵思远道，芳草萋萋，青青河畔草，绵绵思远道，芳草萋萋，勾起勾起人
13、对游子的思念之情。人对游子的思念之情。长亭外长亭外,古道边古道边,芳草碧连天芳草碧连天,”,”离行恰似春离行恰似春草草,小草勾起人们对离别的感伤。小草勾起人们对离别的感伤。小草没人关爱，被人忽略，小草没人关爱，被人忽略，正如那没有父正如那没有父母亲友的关爱的孩子，母亲友的关爱的孩子，要独自承受人生的要独自承受人生的风风雨雨。风风雨雨。即使被人踩在脚下，也誓不低头，来年仍将长出翠绿的芽，即使被人踩在脚下，也誓不低头，来年仍将长出翠绿的芽，人人生即使遭遇挫折困苦，也要像小草一样挺过去。生即使遭遇挫折困苦，也要像小草一样挺过去。四、合理运用联想和想像四、合理运用联想和想像怎样运用想象作文怎样运用想象
14、作文一、利用课文或文学作品提供的材料进行一、利用课文或文学作品提供的材料进行想象。想象。二、善于将已有的知识、经验活化重组。二、善于将已有的知识、经验活化重组。三、突破思维空间，注重思维的跳跃性，三、突破思维空间，注重思维的跳跃性，找到几个看似无关的事物之间的相似点，找到几个看似无关的事物之间的相似点，进行想象，从而创造出新的形象。进行想象，从而创造出新的形象。四、以角色错位、换位进行想象。四、以角色错位、换位进行想象。五、大胆合理的虚构、推测，是获得想象五、大胆合理的虚构、推测，是获得想象效果的一种方法。效果的一种方法。六、巧用梦境进行想象。六、巧用梦境进行想象。七、由联想而想象。七、由联想
15、而想象。写好想象作文，要注意这样几点写好想象作文，要注意这样几点一、要大胆想像。写想像作文，一定要展开想像一、要大胆想像。写想像作文，一定要展开想像的翅膀，大胆想像。的翅膀，大胆想像。二、想像的内容要具体。想像作文要做到内容具二、想像的内容要具体。想像作文要做到内容具体，切忌说空话。体，切忌说空话。三、想象要有明确的中心。三、想象要有明确的中心。想像应该围绕所要表想像应该围绕所要表达的思想展开，为表现文章的中心思想服务。无达的思想展开，为表现文章的中心思想服务。无论我们把未来社会写得多么奇妙，都是为了向人论我们把未来社会写得多么奇妙，都是为了向人们展示一种理想，表达某种强烈愿望。们展示一种理想
16、，表达某种强烈愿望。四、想象要美好。想象文必须要有一个四、想象要美好。想象文必须要有一个“美好美好”的中心思想。的中心思想。五、想像要合理。一定要从实际生活出发，展开五、想像要合理。一定要从实际生活出发，展开合理的想像。那种脱离实际的胡思乱想是不可取合理的想像。那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。的。六、想象要创新。六、想象要创新。七、要表达自己的真情实感。七、要表达自己的真情实感。一、联想想象要自然贴切。一、联想想象要自然贴切。二、联想想象要合情合理。二、联想想象要合情合理。三、联想想象要有新意。三、联想想象要有新意。剔除剔除“懒细胞懒细胞”时间：公元时间：公元20202020年，年，1212
17、月月5 5日，日，9 9日日4545分分0505秒。秒。地点：学校地点：学校 事件背景：学校为改变当前在校学生学习上比较懒事件背景：学校为改变当前在校学生学习上比较懒散的行为，决定应用当时在社会上比较普遍的克隆技术来给散的行为，决定应用当时在社会上比较普遍的克隆技术来给他们做一个手术，即剔除他们做一个手术，即剔除“懒细胞懒细胞”移植移植“勤奋细胞勤奋细胞”。具体事件：校长在广播中播诵着通知。大概内容是这样具体事件：校长在广播中播诵着通知。大概内容是这样的：学校准备给所有在校学生做一个无痛手术，即剔除的：学校准备给所有在校学生做一个无痛手术，即剔除“懒懒细胞细胞”移植移植“勤奋细胞勤奋细胞”，以
18、此来提高学校的教育质量。通，以此来提高学校的教育质量。通知一出，学校立刻沸腾起来，有的高声赞同，有的低声埋怨：知一出，学校立刻沸腾起来，有的高声赞同，有的低声埋怨：我才不想动手术呢，动了手术我就会变得勤快，爱劳动起来，我才不想动手术呢，动了手术我就会变得勤快，爱劳动起来，这样会很累的耶！但是学校言出必行，也不管他人是否支持，这样会很累的耶！但是学校言出必行，也不管他人是否支持，当天就组织全体同学到当天就组织全体同学到XXXX医院进行手术。手术进行得很顺利，医院进行手术。手术进行得很顺利，一个个一个个“懒人懒人”从手术室出来后，像变了个人似的，全都精从手术室出来后，像变了个人似的，全都精神焕发、
19、神采奕奕，完全不像原来那些整日垂头丧气的神焕发、神采奕奕，完全不像原来那些整日垂头丧气的“懒懒人人”。所有患有。所有患有“懒病懒病”的同学都已成功的做完手术。上课的同学都已成功的做完手术。上课时学生认真听讲，勤动脑筋。没完没了的问题，让老师既兴时学生认真听讲，勤动脑筋。没完没了的问题，让老师既兴奋又疲倦。学校不仅再也没有学生拖欠作业的现象，上课打奋又疲倦。学校不仅再也没有学生拖欠作业的现象，上课打瞌睡的学生也没有了，缺勤等违纪现象就更不用说了，学习瞌睡的学生也没有了，缺勤等违纪现象就更不用说了，学习风气简直浓得化不开。风气简直浓得化不开。后记：这一年，学校的毕业考试成绩终于来了个大翻身，后记：
20、这一年，学校的毕业考试成绩终于来了个大翻身，考了个全县第一名。但是，这些学生都是动过手术的，被人考了个全县第一名。但是，这些学生都是动过手术的，被人为剔除了为剔除了“懒细胞懒细胞”。如果下一届来的学生仍然患有。如果下一届来的学生仍然患有“懒懒病病”，那又该怎么办呢？难道还要动那个剔除，那又该怎么办呢？难道还要动那个剔除“懒细胞懒细胞”移移植植“勤奋细胞勤奋细胞”的手术吗？校长和老师们却为此犯难了。的手术吗？校长和老师们却为此犯难了。假如我有一双翅膀假如我有一双翅膀 假如我有一双翅膀假如我有一双翅膀,我要飞向蔚蓝的天空、广阔的大地、童话我要飞向蔚蓝的天空、广阔的大地、童话的世界。去寻找我的童年，
21、我的快乐，说出孩子们的心声的世界。去寻找我的童年，我的快乐，说出孩子们的心声假如我有一双翅膀，我一定第一个飞到妈妈的身边。小时侯的假如我有一双翅膀，我一定第一个飞到妈妈的身边。小时侯的我认为妈妈很严厉，什么事都管着我，烦都烦死我了。一直在抱我认为妈妈很严厉，什么事都管着我，烦都烦死我了。一直在抱怨我怎么会有这样的妈妈啊！所以从小特别恨妈妈，希望快快长怨我怎么会有这样的妈妈啊！所以从小特别恨妈妈，希望快快长大离开妈妈。可是现在当我真的离开了妈妈，我好想她哦！希望大离开妈妈。可是现在当我真的离开了妈妈，我好想她哦！希望妈妈赶快回家。我一定好好听她话妈妈赶快回家。我一定好好听她话,在也不跟您闹了在也
22、不跟您闹了,还要让着可还要让着可爱活泼的小弟弟。您做家务我在一旁帮您爱活泼的小弟弟。您做家务我在一旁帮您,您扫地我拖地您扫地我拖地,您炒菜您炒菜我切菜我切菜,您洗衣我放水您洗衣我放水这样多好啊！您快回来吧。这样多好啊！您快回来吧。第二个我要飞到我的小学六年级数学老师王家春老师的身边。第二个我要飞到我的小学六年级数学老师王家春老师的身边。虽然只教了我一年，但我却有一种相见恨晚的感觉。也是因为王虽然只教了我一年，但我却有一种相见恨晚的感觉。也是因为王老师，我从讨厌数学变成了热爱数学，你说他神不神？我也是第老师，我从讨厌数学变成了热爱数学，你说他神不神？我也是第一次敢把老师当成好朋友，和老师说心里话
23、一次敢把老师当成好朋友，和老师说心里话只是才教我一年只是才教我一年我就上了初中。如果王老师可以再教我数学，我宁可不上重点初我就上了初中。如果王老师可以再教我数学，我宁可不上重点初中。中。第三个我要飞到我的好朋友邰思琪身边。我曾经没有对谁愧疚第三个我要飞到我的好朋友邰思琪身边。我曾经没有对谁愧疚过，唯有对邰思琪愧疚过。她把我当成最好的朋友，可是我却一过，唯有对邰思琪愧疚过。她把我当成最好的朋友，可是我却一点也不在乎她，因为小学的我有很多的朋友，今天和你玩，明天点也不在乎她，因为小学的我有很多的朋友，今天和你玩，明天和她玩。可是直到快要毕业的时候，我才知道我那些所谓的朋友和她玩。可是直到快要毕业的
24、时候，我才知道我那些所谓的朋友都是虚假的，只有邰思琪是真心实意的和我玩。这是从一件事上都是虚假的，只有邰思琪是真心实意的和我玩。这是从一件事上才知道的。才知道的。有一次，同学诬陷我，老师也相信了，我的朋友看老师批评我，有一次，同学诬陷我，老师也相信了，我的朋友看老师批评我，就个个和我保持距离，只有邰思琪和我玩，相信我是清白的。等就个个和我保持距离，只有邰思琪和我玩，相信我是清白的。等到事实澄清，那些人又围着我团团转。但是这次我并没有和她们到事实澄清，那些人又围着我团团转。但是这次我并没有和她们走的太近，而是和邰思琪玩得十分融洽。走的太近，而是和邰思琪玩得十分融洽。我十分需要你我十分需要你翅膀。
25、快快给我一双隐形的翅膀吧。我要去翅膀。快快给我一双隐形的翅膀吧。我要去完成我的这些愿望。翅膀，你帮助我实现吧。完成我的这些愿望。翅膀，你帮助我实现吧。五、小练习在一个寒冷的冬天，一个双目失明的乞丐在街上乞讨，他脖子上挂着一块牌子，上面写着“自幼失明”。可是并没有人给他什么施舍。有一天，一位诗人走近他的身边，他便寻声伸手乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我可以给你点帮助。”说完，诗人在那块牌上子写道“”。此后，路上行人看见了都很同情这位盲人，纷纷给了他许多施舍。答案：春天就要来了，可是我看不见它！故事接龙故事接龙 以“那一天，发生了一件奇怪的事”一句开头，小组同学依次写下去，直到有一个完整的故事。麦克很喜欢喝汤。中午他走进餐馆，点了一份他最爱的汤，服务员马上给他端了上来。服务员刚走开，麦克就嚷嚷起来：“对不起，这汤我没法喝。”服务员重新给他上了一个汤，他还是说：“对不起，这汤我没法喝。”服务员只好叫来经理。经理毕恭毕敬地朝麦克点点头，说：“先生，这道菜是本店最拿手的，深受顾客欢迎，难道您”“我是说，调羹在哪里呢？”以“假如我-”“假如我有一双翅膀”“假如我是太阳”等），写一篇想象作文。不少于600字。(积累运用)
