1、新课导入 今天老师给你们带来一个今天老师给你们带来一个朋友朋友绘本。我们一起来看看吧。绘本。我们一起来看看吧。视频欣赏视频欣赏 蚯蚓的日记蚯蚓的日记 说一说小蚯蚓的日记内容，并说一说一说小蚯蚓的日记内容，并说一说这些内容带给你什么感受？说这些内容带给你什么感受？日记记录小蚯蚓每天发生的一些事情。日记记录小蚯蚓每天发生的一些事情。这些日记内容非常有趣，特别是小蚯蚓这些日记内容非常有趣，特别是小蚯蚓教蜘蛛钻地特别有意思。教蜘蛛钻地特别有意思。习作：写日记习作：写日记习作要求习作要求 读一读范文，明白写日记的好处、内读一读范文，明白写日记的好处、内容和格式。准备一个日记本，学写日记。容和格式。准备一
2、个日记本，学写日记。参考例文思考：这篇日记写了一件什么事思考：这篇日记写了一件什么事 1.1.写了自己掉牙的一件事。第写了自己掉牙的一件事。第1 1自然段是自然段是全文的重点段。第全文的重点段。第2 2自然段写了妈妈把自然段写了妈妈把“我我这颗牙洗干净并且收起来了。这颗牙洗干净并且收起来了。2.2.再读例文，讨论：日记与我们再读例文，讨论：日记与我们以前写的作文有什么区别？以前写的作文有什么区别？习作指导习作指导8 8月月2020日日 星期一星期一 晴晴 早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎想把它摇掉
3、，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。第一行写日期和天气情况。第一行写日期和天气情况。段落开头空两格。段落开头空两格。第第1 1段写牙齿掉落的过程，第段写牙齿掉落的过程，第2 2段写掉落牙齿的去处。段写掉落牙齿的去处。比一比比一比日记和作文有什么区别？日记和作文有什么区别？格式格式内容内容 有无年、月、日、星期、有无年、月、日、星期、天气天
4、气 时间限制时间限制 真实生活真实生活日记日记作文作文有年、月、日、星有年、月、日、星期、天气期、天气无年、月、日、星无年、月、日、星期、天气期、天气一天中发生在自己一天中发生在自己周围的事情周围的事情没有时间限制没有时间限制真实真实不一定是不一定是“真实的真实的写的都是令自己印象深刻的事情写的都是令自己印象深刻的事情区区别别相同相同日记，写什么好呢？日记，写什么好呢？翻翻生活记录，看翻翻生活记录，看看有什么启发。看有什么启发。日记的内容来源于日记的内容来源于生活生活，只要我们，只要我们处处处留心，勤于思考处留心，勤于思考，那么生动的写作素材，那么生动的写作素材就会源源不断地出现。就会源源不断
5、地出现。生活记录生活记录 写日记，不管是记人、记事，还是状写日记，不管是记人、记事，还是状物、写景等，都要是生活中真实发生或存物、写景等，都要是生活中真实发生或存在的，还要注意所写内容要流畅。在的，还要注意所写内容要流畅。真实存在真实存在 注意选取注意选取一天中一天中最值得记录的最值得记录的一点一点或或几点几点来写，切忌事无巨细地一一交代，写来写，切忌事无巨细地一一交代，写成流水账。成流水账。重点突出重点突出 1.1.回忆一天的所见、所闻、所感、所回忆一天的所见、所闻、所感、所想。请同学们闭上眼睛想想，有什么值得想。请同学们闭上眼睛想想，有什么值得你写下来的。也可以和同桌交流讨论，互你写下来的
6、。也可以和同桌交流讨论，互相提醒。相提醒。练习写日记 先在第一行中间写上某年、某月、某先在第一行中间写上某年、某月、某日、星期几、天气情况；然后从第二行开日、星期几、天气情况；然后从第二行开始写正文，前面空两格。始写正文，前面空两格。注意格式注意格式 2.2.提示：自己做过的、自己看到的、自提示：自己做过的、自己看到的、自己想到的、自己听到的都可以作为日记内容。己想到的、自己听到的都可以作为日记内容。注意要用第一人称来写。注意要用第一人称来写。范文点评范文点评20 xx20 xx年年3 3月月2424日日 星期六星期六 晴晴 今天要参加剑桥少儿英语一级今天要参加剑桥少儿英语一级考试，我的心紧张
7、极了，总担忧自考试，我的心紧张极了，总担忧自己不能通过这次考试。己不能通过这次考试。开始进考场了，我的心突突直开始进考场了，我的心突突直跳。妈妈看见我的样子，就笑着跳。妈妈看见我的样子，就笑着说：说：“孩子，不要紧张，考试的内孩子，不要紧张，考试的内容都是你平时学过的，只要你认真容都是你平时学过的，只要你认真仔细地做，就会考出好成绩。听仔细地做，就会考出好成绩。听描写考前紧张心描写考前紧张心理，理，“突突直跳突突直跳一词贴切生动。一词贴切生动。了妈妈的话，我深深地吸了一口气，了妈妈的话，我深深地吸了一口气，勇敢地走进了考场。勇敢地走进了考场。考试共分听力、笔试和口语三局考试共分听力、笔试和口语
8、三局部。考听力和笔试时，我仔细地听，部。考听力和笔试时，我仔细地听，认真地做，不到交卷时间我就很轻松认真地做，不到交卷时间我就很轻松地做完了。该是口语考试了，老师按地做完了。该是口语考试了，老师按考号顺序点名进考场。我很庆幸自己考号顺序点名进考场。我很庆幸自己不是第一个，但我很紧张，心像十五不是第一个，但我很紧张，心像十五只吊桶打水只吊桶打水七上八下的。时间七上八下的。时间写自己尽力镇写自己尽力镇定下来，情绪转定下来，情绪转变自然。变自然。心理描写十分心理描写十分细致生动。细致生动。流逝，很快就轮到了我。这时我想起流逝，很快就轮到了我。这时我想起了妈妈的话，镇定地走到老师跟前，了妈妈的话，镇定
9、地走到老师跟前，望着老师那慈祥的脸，我不再害怕，望着老师那慈祥的脸，我不再害怕，反而平静下来了。我流利地答复着反而平静下来了。我流利地答复着老师的问题，老师总是望着我微笑地老师的问题，老师总是望着我微笑地说：说：“Yes“Yes，Yes.Yes.回家的路上，我想：以后遇到任回家的路上，我想：以后遇到任何事情都不要紧张，要鼓起勇气去试何事情都不要紧张，要鼓起勇气去试一试。一试。心理变化自然、心理变化自然、真实。真实。总结体会，点总结体会，点明中心。明中心。思路明晰、心理描写细腻是思路明晰、心理描写细腻是这篇日记的最大特色。作者善于这篇日记的最大特色。作者善于从考试中总结经验，在考试中成从考试中总
10、结经验，在考试中成长。结尾让读者明白了道理，使长。结尾让读者明白了道理，使人受到启发。人受到启发。日记例文挖野菜挖野菜3 3月月2424日星期日晴日星期日晴 今天上午我把所有作业写完了，觉得很今天上午我把所有作业写完了，觉得很无聊。此时奶奶提议说去山上挖野菜。于是无聊。此时奶奶提议说去山上挖野菜。于是奶奶、爸爸、妈妈带着我和弟弟去野地里挖奶奶、爸爸、妈妈带着我和弟弟去野地里挖野菜了。野菜了。我不会挖，于是妈妈首先教我怎么挖野菜和我不会挖，于是妈妈首先教我怎么挖野菜和怎么识别能吃的野菜。我学会后，就挖了很怎么识别能吃的野菜。我学会后，就挖了很多蒲公英花，妈妈说蒲公英花有降火清热的多蒲公英花，妈妈
11、说蒲公英花有降火清热的成效，泡茶喝对身体很好。我们走到了一块成效，泡茶喝对身体很好。我们走到了一块农地上，上面有很多的蒲公英花，我们挖了农地上，上面有很多的蒲公英花，我们挖了满满的两大篮子，然后我们就快乐地回家了。满满的两大篮子，然后我们就快乐地回家了。快乐又伤心的一天快乐又伤心的一天4 4月月1313日星期六晴日星期六晴 今天又是星期六，我的作业还没写。今天又是星期六，我的作业还没写。直到上午我才开始写，只写了点。直到上午我才开始写，只写了点。可可这时我的同学都来了我家，这下我就只想疯这时我的同学都来了我家，这下我就只想疯狂地玩啊。我和同学们玩得兴高采烈。狂地玩啊。我和同学们玩得兴高采烈。“
12、快写作业！妈妈嘱咐我。快写作业！妈妈嘱咐我。“知道了。知道了。我根本没有在意妈妈的话。我根本没有在意妈妈的话。“我们该回家了。同学说，这时我我们该回家了。同学说，这时我才觉察作业只写了一点点。才觉察作业只写了一点点。所以我就只好疯狂地补作业，从下午所以我就只好疯狂地补作业，从下午3 3点补到现在都还没有补完，现在都已经天黑点补到现在都还没有补完，现在都已经天黑了。了。我使出吃奶的劲连续补了四个小时。我使出吃奶的劲连续补了四个小时。晚上还要背课文，我什么时候才能睡觉啊！晚上还要背课文，我什么时候才能睡觉啊！真是得不偿失，下个周末我一定周六就真是得不偿失，下个周末我一定周六就写完作业。写完作业。佳作朗读展示佳作朗读展示怎样修改日记呢？怎样修改日记呢？一看格式是否正确；二看正文表达一看格式是否正确；二看正文表达是否明白；三看句子是否通顺，是否抓是否明白；三看句子是否通顺，是否抓住重点来表达。住重点来表达。说一说说一说思考交流：写日记有哪些好处？思考交流：写日记有哪些好处？记录生活记录生活培养耐心培养耐心培养习惯培养习惯成长回忆成长回忆锻炼写作能力锻炼写作能力下课啦！
