1、人教版小学六年级上册第四单元作文指导课建 议 书 猜猜刚才呈现的画面是哪里？你知道它名字的来历吗？一年一度的荷花节已经过去快四个月了，我们家乡还那般美好吗？请同学们注意我昨天去拍的几组照片，谈一谈你的感受？你想过产生这些现象的原因吗？以及如何解决这些问题吗？小组活动：小组活动：选择你们感兴趣的一组图，完成下表：选择你们感兴趣的一组图，完成下表：现象现象表述表述产生产生原因原因解决解决办法办法一、二、三、四、小组展示：小组展示：哪个小组来汇报一下你们的成果？哪个小组来汇报一下你们的成果？我们找到了问题，研究了解决问题的原因？我们找到了问题，研究了解决问题的原因？也想到了解决的办法，作为一名美丽大
2、妙的小主人，也想到了解决的办法，作为一名美丽大妙的小主人，我们应该表达谁说说我们的想法？我们应该表达谁说说我们的想法？场镇场镇大妙乡政府大妙乡政府 河道河道大妙乡生态渔业协会大妙乡生态渔业协会学校学校大妙乡大妙乡xx学校校长学校校长 乡村乡村大妙乡大妙乡xx村村长村村长 荷花景区荷花景区大妙荷花景区管理委员会大妙荷花景区管理委员会 公路两旁公路两旁大妙乡交管站大妙乡交管站 我们应该怎样向他们表达我们的想法？我们应该怎样向他们表达我们的想法？1、标题标题（居中）：根据建议的内容写2、称呼称呼（顶格）：写给谁3、正文正文（空两格）：按现象、原因分析、建议（逐条写）、结尾写。4、建议人建议人（右下角）：个人或团体5、时间时间（右下角）：按实 让我们动起手来，为美丽大妙、美丽学校，写一份建议书吧！作业：请同学们带好本节课的上课资料，用25分钟的时间，就你最关心的方面，针对身边浪费资源和污染环境的不良现象，向有关部门，写一份建议书，提出自己的看法和建议。谢谢倾听！
