1、写的深刻的句子运用矛盾技术，运用矛盾技术，让作文语言深刻起来让作文语言深刻起来什么是深刻句子？什么是深刻句子？天下难事必作于易，天下大事必作于细。是以圣人终不为大，故能成其天下难事必作于易，天下大事必作于细。是以圣人终不为大，故能成其大。大。手把青秧插满田，低头便见水中天。手把青秧插满田，低头便见水中天。六根清静方为道，退步原来是向前六根清静方为道，退步原来是向前 布袋和尚布袋和尚 人生而自由，却无往不在枷锁之中。人生而自由，却无往不在枷锁之中。黑夜给我黑色的眼睛，我却用它去寻找光明。黑夜给我黑色的眼睛，我却用它去寻找光明。世界上最远的距离不是生与死的距离，而是我在你的面前，你不知道我世界上最
2、远的距离不是生与死的距离，而是我在你的面前，你不知道我爱你。爱你。泰戈尔泰戈尔 什么是深刻句子？什么是深刻句子？深深就是让人有启发的超常道理，超常道理是内容就是让人有启发的超常道理，超常道理是内容上的胜利。上的胜利。刻刻就是让人能记住的超常印象，超常印象是形式就是让人能记住的超常印象，超常印象是形式上的胜利。上的胜利。深刻句子深刻句子就是给人以超常道理和超常印象的简短就是给人以超常道理和超常印象的简短句子。句子。深刻从哪里来？深刻从哪里来？基础等级基础等级5050发展等级发展等级1010深深刻刻丰丰富富有有文文采采有有创创新新 深刻深刻不是一个智力问题，而是一个技术问题。不是一个智力问题，而是
3、一个技术问题。深刻深刻不是要超越常人的想法，而是要更新常人的说法。不是要超越常人的想法，而是要更新常人的说法。语言技术语言技术是进入是进入“深刻深刻”的密道！的密道！是以执术驭篇，似善弈之穷数；是以执术驭篇，似善弈之穷数；弃术任心，如博塞之邀遇。弃术任心，如博塞之邀遇。刘勰刘勰文心雕龙文心雕龙总术总术 因此，掌握技术驾驭篇章，好比善于下棋的人精研棋术；抛因此，掌握技术驾驭篇章，好比善于下棋的人精研棋术；抛弃技术听任主观，如同赌博靠运气。弃技术听任主观，如同赌博靠运气。深刻句子的语言技术之一深刻句子的语言技术之一矛 盾 技 术感性认识感性认识 子曰：子曰：“唯仁者能好人，能恶人。唯仁者能好人，能
4、恶人。论语论语 夫唯不争，故莫能与之争。夫唯不争，故莫能与之争。道德经道德经 苦难可以激发生机，苦难可以激发生机，也可以扼杀生机；也可以扼杀生机；可以高扬人格，也可以贬抑人可以高扬人格，也可以贬抑人格。格。周国平周国平 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。臧克家臧克家 如果你爱一个人，就送他去纽约，因为那里是天堂；如果你恨一个人，如果你爱一个人，就送他去纽约，因为那里是天堂；如果你恨一个人，也送他去纽约，因为那里是地狱。也送他去纽约，因为那里是地狱。电视剧电视剧北京人在纽约北京人在纽约台词台词 有一种跌倒叫雄起，有一种失去叫拥有，有一种失
5、败叫成功。有一种跌倒叫雄起，有一种失去叫拥有，有一种失败叫成功。网络语网络语感性认识感性认识 子曰：子曰：“唯仁者能唯仁者能好人好人，能，能恶人恶人。论语论语 夫唯夫唯不争不争，故莫能与之，故莫能与之争争。道德经道德经 苦难可以苦难可以激发激发生机，生机，也可以也可以扼杀扼杀生机；生机；可以可以高扬高扬人格，也可以人格，也可以贬抑贬抑人人格。格。周国平周国平 有的人有的人活着活着，他已经，他已经死了死了；有的人；有的人死了死了，他还，他还活着活着。臧克家臧克家 如果你如果你爱爱一个人，就送他去纽约，因为那里是一个人，就送他去纽约，因为那里是天堂天堂；如果你；如果你恨恨一个人，一个人，也送他去纽
6、约，因为那里是也送他去纽约，因为那里是地狱地狱。电视剧电视剧北京人在纽约北京人在纽约台词台词 一种一种跌倒跌倒叫叫站起站起，有一种，有一种失去失去叫叫拥有拥有，有一种，有一种失败失败叫叫成功成功。网络语网络语技术解说技术解说 矛盾技术基本原理：矛盾技术基本原理：1.1.世界是矛盾的，没有矛盾就没有世界；世界是矛盾的，没有矛盾就没有世界；2.2.人的认识充满矛盾；人的认识充满矛盾；3.3.矛盾可以深化思想。矛盾可以深化思想。矛盾技术：初次尝试矛盾技术：初次尝试练习：练习：根据根据20182018赣抚赣抚吉八校联考新材料吉八校联考新材料作文题，以作文题，以“经典经典”为话题，运用矛为话题，运用矛盾
7、技术，制造一个盾技术，制造一个深刻句子。深刻句子。阅读下面的文字，根据要求作文。（阅读下面的文字，根据要求作文。（6060分）分）千百年来，中华经典哺育了一代又一代千百年来，中华经典哺育了一代又一代人的成长。近日人的成长。近日相关主题的征文。相关主题的征文。你阅读过哪些中国经典名著？它们对你你阅读过哪些中国经典名著？它们对你的成长产生过怎样的影响？请结合你的阅读的成长产生过怎样的影响？请结合你的阅读经历和实际感受，写一篇文章参加经历和实际感受，写一篇文章参加“校园文校园文化化”征文活动，着力推荐一两本你读过的经征文活动，着力推荐一两本你读过的经典，跟同学们谈一谈阅读经典对你的成长产典，跟同学们
8、谈一谈阅读经典对你的成长产生了怎样巨大而深刻的影响。生了怎样巨大而深刻的影响。技术指导技术指导 矛盾技术：矛盾技术：特意将特意将相互矛盾的词语硬性组合相互矛盾的词语硬性组合在一起，以表达出某种特定的深刻语义，让读者在一起，以表达出某种特定的深刻语义，让读者在矛盾语言中回味、咀嚼，获得深刻的颖悟。在矛盾语言中回味、咀嚼，获得深刻的颖悟。操作要领：操作要领：把握一个基本句子结构把握一个基本句子结构主主+谓谓+定定+宾宾话题：话题：经典经典 快餐文化快餐文化能让我们快乐能让我们快乐，经典文经典文化化却是一种深邃的思想。却是一种深邃的思想。主主谓谓定定 快餐文化快餐文化快乐我们的感官，快乐我们的感官，
9、经典经典文化文化深邃我们的思想。深邃我们的思想。话题：话题：经典经典 对经典的推广要讲究方法，一味蛮对经典的推广要讲究方法，一味蛮干不仅不能干不仅不能推广推广经典，反而经典，反而亵渎亵渎了经了经典。典。谓谓主主定定 有时，一味地有时，一味地推广推广经典是对经典经典是对经典的一种的一种亵渎亵渎。话题：话题：经典经典 时间推移，时间推移，那些那些熟悉而又陌生、熟悉而又陌生、简单而又深邃简单而又深邃的经典文化，逐渐发酵的经典文化，逐渐发酵成我心中的热爱。成我心中的热爱。定定主主谓谓话题：话题：经典经典 经典文化不能增加我们的经典文化不能增加我们的财富财富，可以丰富我们的可以丰富我们的精神精神。主主定
10、定谓谓 经典文化也许难以增加我们的经典文化也许难以增加我们的财财富富，却一定可以丰富我们的，却一定可以丰富我们的精神精神。技术步骤技术步骤 分三步走：分三步走：第第1 1步：定点：选定句子成分，确定矛盾点。步：定点：选定句子成分，确定矛盾点。第第2 2步：造句：制造出与话题相关的句子。步：造句：制造出与话题相关的句子。第第3 3步：调试：找到矛盾词语，并调试句式将其组合成句步：调试：找到矛盾词语，并调试句式将其组合成句子。子。定点定点造句造句调试调试矛盾技术：再次尝试矛盾技术：再次尝试练习：练习：根据右边材料根据右边材料，以，以“慈善慈善”为话为话题，运用矛盾技术题，运用矛盾技术，制造一个深刻
11、句，制造一个深刻句子。子。阅读下面的文字，根据要求作文。（阅读下面的文字，根据要求作文。（6060分）分）有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。热心于慈善事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，一家谢谢他的好意，但认为
12、这是一种施舍，拒绝了。拒绝了。交流与分享：慈善交流与分享：慈善 如果说，如果说，凶恶凶恶是一种赤裸裸的伤害，那是一种赤裸裸的伤害，那慈善慈善就是一种静悄悄的就是一种静悄悄的伤害。伤害。慈善有时能慈善有时能扶起扶起人，有时能人，有时能打倒打倒人；慈善有时能人；慈善有时能彰显彰显爱心，有爱心，有时能时能泯灭泯灭良知。慈善需行之有道。良知。慈善需行之有道。对于很多人来说，慈善是一份对于很多人来说，慈善是一份最持久也最短暂、最昂贵也最廉最持久也最短暂、最昂贵也最廉价、最美好也最沉重价、最美好也最沉重的生命礼物。的生命礼物。慈善能拯救一个人的慈善能拯救一个人的身体身体，更能拯救一个人的，更能拯救一个人的
13、灵魂灵魂。有时，有时，慈善慈善也是一桩也是一桩罪恶罪恶；有时，；有时，慈善慈善换来更大的换来更大的冷漠冷漠。技术运用的两个注意事项技术运用的两个注意事项 1.1.灵活变换话题。灵活变换话题。如：如：“慈善慈善”做慈善、接受慈善、慈善的本做慈善、接受慈善、慈善的本质、慈善的表现质、慈善的表现 2.2.缓和偏激气氛。缓和偏激气氛。如：如：有时、其实、往往、在我看来、在一定程度有时、其实、往往、在我看来、在一定程度上、也可以说、可能、或许、如果说上、也可以说、可能、或许、如果说深刻句子的六大用处深刻句子的六大用处”深刻句拟深刻句拟标题标题 深刻句深刻句拟题记拟题记 深刻句深刻句开篇开篇 深刻句深刻句
14、结尾结尾 深刻句深刻句开段开段 深刻句深刻句结段结段冲冲 刺刺 寄寄 语语 作文语言，要变成一种刻意追求的制造作文语言，要变成一种刻意追求的制造行为，而不是随心所欲的闲来之笔。行为，而不是随心所欲的闲来之笔。技术的力量不在于懂得道理，而在于技术的力量不在于懂得道理，而在于运用娴熟。运用娴熟。破常 技 术课后研究：深刻句子的语言技术之二课后研究：深刻句子的语言技术之二感性认识感性认识 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。欧阳修欧阳修 人的贫穷不是来自生活的困顿，而是来自在贫穷生活中失去尊严。人的贫穷不是来自生活的困顿，而是来自在贫穷生活中失去尊严。林清玄林清玄 使人疲
15、惫的不是远方的高山，而是你鞋子里的一粒沙子。使人疲惫的不是远方的高山，而是你鞋子里的一粒沙子。伏尔泰伏尔泰 生活中从不缺少美生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。而是缺少发现美的眼睛。罗丹罗丹 生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。曼德拉曼德拉 真正的爱情杀手不是距离，不是时间，而是相处的平淡。真正的爱情杀手不是距离，不是时间，而是相处的平淡。网络语网络语感性认识感性认识 醉翁之意醉翁之意不在不在酒，酒，在乎在乎山水之间也。山水之间也。欧阳修欧阳修 人的贫穷人的贫穷不是不是来自生活的困顿，来自生活的困顿，而是而是来
16、自在贫穷生活中失去尊严。来自在贫穷生活中失去尊严。林清玄林清玄 使人疲惫的使人疲惫的不是不是远方的高山，远方的高山，而是而是你鞋子里的一粒沙子。你鞋子里的一粒沙子。伏尔泰伏尔泰 生活中从生活中从不缺少不缺少美美,而是缺少而是缺少发现美的眼睛。发现美的眼睛。罗丹罗丹 生命中最伟大的光辉生命中最伟大的光辉不在于不在于永不坠落，永不坠落，而是而是坠落后总能再度升起。坠落后总能再度升起。曼德拉曼德拉 真正的爱情杀手真正的爱情杀手不是不是距离，距离，不是不是时间，时间，而是而是相处的平淡。相处的平淡。网络语网络语技术指导技术指导 破常技术：破常技术：通过通过破除常人的、常见的、常态的破除常人的、常见的、
17、常态的认识和观念认识和观念，进而，进而谋求一种异常的、非常的、超谋求一种异常的、非常的、超常的认识和观念常的认识和观念，让读者在出人意料的破立语言，让读者在出人意料的破立语言中，获得深刻的启示。中，获得深刻的启示。操作要领：玩转一种基本句式操作要领：玩转一种基本句式不是不是而是而是技术解说技术解说 破常技术基本原理：破常技术基本原理：1.1.存在是多维的，而解释是多元的。存在是多维的，而解释是多元的。2.2.每个人都是万物的尺度，关键在于找到合理的解释。每个人都是万物的尺度，关键在于找到合理的解释。3.3.破常导向立新，立新可得深刻。破常导向立新，立新可得深刻。破常技术：初次尝试破常技术：初次
18、尝试练习：练习：根据根据20132013年广年广东高考新材料作文东高考新材料作文题，以题，以“尊严尊严”为为话题，运用破常技话题，运用破常技术，制造一个深刻术，制造一个深刻句子。句子。24.24.阅读下面的文字，根据要求作文。（阅读下面的文字，根据要求作文。（6060分）分）有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。热心于慈善事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。
19、一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。拒绝了。不是不是而是而是“不是不是”就是就是“破破”，“而是而是”就是就是“立立”。句式变体：句式变体：不只是不只是更是更是、不是简单的、不是简单的，而是，而是、表面上是、表面上是实质上是实质上是、不在于、不在于在于在于 反向变体：反向变体：是是不是不是；是；是而并非而并非；在于；在于不不在于在于话题：尊严话题：尊严真正的尊严真正的尊严不是不是来自权力和地位，来自权力和地位，而是而是源于诚信和悲悯。源于诚
20、信和悲悯。生命的尊严生命的尊严不在于不在于它绽放的光环，它绽放的光环，而在于而在于它给别人所带它给别人所带来的怀念和感动。来的怀念和感动。人最大的悲哀人最大的悲哀不是不是缺少尊严，缺少尊严，而是而是缺少对尊严的维护。缺少对尊严的维护。人是一根芦草，他的全部尊严人是一根芦草，他的全部尊严不在于不在于思想，思想，而在于而在于可以可以胡思乱想。胡思乱想。技术步骤技术步骤 分三步走：分三步走：第第1 1步：确定常识：确定话题的常见认识或观念。步：确定常识：确定话题的常见认识或观念。第第2 2步：确立新解：确立尽量合理的的新奇解释。步：确立新解：确立尽量合理的的新奇解释。第第3 3步：套用句式：将常识与
21、新解组合成破常句子。步：套用句式：将常识与新解组合成破常句子。定常定常立新立新套句套句 立立“新新”的秘诀：的秘诀：落落“虚虚”虚的层级：虚的层级：1.1.身体、知识、行为、经验身体、知识、行为、经验 2.2.能力、心理、习惯、性格、情感、态度能力、心理、习惯、性格、情感、态度 3.3.思想、道德、智慧、观念、信仰思想、道德、智慧、观念、信仰 如：如：真正的修炼不在于修真正的修炼不在于修身身，而在于养，而在于养心心。人生的修炼其实不在于调养人生的修炼其实不在于调养身心身心，而在于培植，而在于培植信仰信仰。破常技术：再次尝试破常技术：再次尝试练习：练习：根据根据 “广一模广一模”新材料作文题，新
22、材料作文题，以以“个性个性”为话题，运用破常技术，制为话题，运用破常技术，制造一个深刻句子。造一个深刻句子。交流与分享交流与分享 个性的真正魅力不是校服上涂画了什么，而是心灵上承载了什个性的真正魅力不是校服上涂画了什么，而是心灵上承载了什么。么。张扬个性其实不在于涂画出奇异的校服，而在于释放出来青春张扬个性其实不在于涂画出奇异的校服，而在于释放出来青春的形象。的形象。涂画校服的现象，表面上看是个人的个性选择问题，实质是一涂画校服的现象，表面上看是个人的个性选择问题，实质是一代人的审美和信仰问题。代人的审美和信仰问题。课后研究：深刻句子的语言技术之三课后研究：深刻句子的语言技术之三对照 技 术感
23、性认识感性认识 子曰：子曰：“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。”论语论语 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。圣心备焉。荀子荀子 明者远见于未萌，而智者避危于无形。明者远见于未萌，而智者避危于无形。史记史记 司马相如列传司马相如列传 玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节，身虽殒，名可垂于竹帛也玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节，身虽殒，名可垂于竹帛也。三国演义三国演义 有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇终究不过是苍蝇。有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇终究不过是苍蝇。鲁迅鲁迅 山是岩浆的凝固，冰是寒冷的凝固，泪是情痴的凝固，爱是真诚的凝固山是岩浆的凝固，冰是寒冷的凝固，泪是情痴的凝固，爱是真诚的凝固，美是视点的凝固。，美是视点的凝固。刘增山刘增山 无聊者自厌，寂寞者自怜，孤独者自足。无聊者自厌，寂寞者自怜，孤独者自足。周国平周国平
