1、2第十四章第十四章文学论文写作文学论文写作3第一节第一节 文学论文写作的意义与要求文学论文写作的意义与要求一、文学论文的含义一、文学论文的含义二、文学论文的意义二、文学论文的意义三、文学论文的写作要求三、文学论文的写作要求4 一、文学论文的含义一、文学论文的含义n文学论文文学论文指对文学现象和文学实践活动进行探讨、指对文学现象和文学实践活动进行探讨、分析、研究、评价的论述性文章，它包括对文学分析、研究、评价的论述性文章，它包括对文学理论、文学思潮、文学运动和文学史的研究，对理论、文学思潮、文学运动和文学史的研究，对作家、作品的评论，对人们审美心理的探讨等。作家、作品的评论，对人们审美心理的探讨
2、等。n以作家的创作为主要论述对象的文学评论，是文以作家的创作为主要论述对象的文学评论，是文学论文最主要最基本的样式，是探讨的重点。学论文最主要最基本的样式，是探讨的重点。n作家的创作不是孤立的文学现象，而是与诸多文作家的创作不是孤立的文学现象，而是与诸多文学与社会现象有着紧密联系的。因此，以作品为学与社会现象有着紧密联系的。因此，以作品为主要研究对象，并不意味孤立地评价具体创作，主要研究对象，并不意味孤立地评价具体创作，而必须在评析具体作品的同时，伴随着对与之相而必须在评析具体作品的同时，伴随着对与之相关的诸多文学现象和社会现象的考察。关的诸多文学现象和社会现象的考察。5 文学创作有内容与形式
3、两个层面文学创作有内容与形式两个层面n文学载体主要有四个要素：文学载体主要有四个要素：材料、主题，结构和材料、主题，结构和语言，两个侧面：其中材料与主题是语言，两个侧面：其中材料与主题是“内容要内容要素素”，称为，称为“内质内质”；结构、语言是；结构、语言是“形式要形式要素素”，称为，称为“外形外形”。n“小对象小对象”，即对其内质，外形作论述的对象。即对其内质，外形作论述的对象。n注意注意“四个一四个一”问题问题。一个把握，一个分析，一。一个把握，一个分析，一个基础，一个重心。个基础，一个重心。n总之，评析文学创作应当从整体把握文学创作与总之，评析文学创作应当从整体把握文学创作与相关的文学现
4、象，社会现象为基础；以深入分析相关的文学现象，社会现象为基础；以深入分析文学作品的本体特质为重心。文学作品的本体特质为重心。6 把握基础，分析重心把握基础，分析重心 n文学论文的特点：文学论文的特点：是艺术与科学的融合，是艺术与科学的融合，文学论文的写作应力求达到艺术因素与科文学论文的写作应力求达到艺术因素与科学因素的学因素的双重统一双重统一。n艺术因素：艺术因素：艺术形象和艺术形式的评析艺术形象和艺术形式的评析n科学因素：科学因素：逻辑思维的理论研究。逻辑思维的理论研究。n文学论文写作既是审美感受，又是科学研文学论文写作既是审美感受，又是科学研究，是艺术与科学交融的特殊认识活动。究，是艺术与
5、科学交融的特殊认识活动。7 二、文学论文的意义二、文学论文的意义n（一）评论与阐释文学作品（一）评论与阐释文学作品n这是文学论文的基本职能。这是文学论文的基本职能。n评价：文学创作价值的衡定、评测。评价：文学创作价值的衡定、评测。n阅释：指的是对文学创作的内部构成与外部联系阅释：指的是对文学创作的内部构成与外部联系的分析、解读。的分析、解读。n（二）指导文学创作（二）指导文学创作n（三）引导审美鉴赏（三）引导审美鉴赏n（四）是文学专业学生毕业论文的主要形式（毕（四）是文学专业学生毕业论文的主要形式（毕业论文将作专题讲解）业论文将作专题讲解）n“见人所未见，发人所未发见人所未见，发人所未发”。8
6、 三、文学论文的写作要求三、文学论文的写作要求n（一）坚持历史的、审美的标准（一）坚持历史的、审美的标准n历史标准，主要体现在三方面：历史标准，主要体现在三方面：n1、考察文学创作是否真实，典型地反映了一定社、考察文学创作是否真实，典型地反映了一定社会历史生活；会历史生活；2、是考察作者以怎样的立场看待社、是考察作者以怎样的立场看待社会历史生活、表达了怎样的倾向，这种立场倾向会历史生活、表达了怎样的倾向，这种立场倾向是否符合，生活本质和历史发展的必然趋势；是否符合，生活本质和历史发展的必然趋势；3、是根据创作所产生的具体历史条件去考察。是根据创作所产生的具体历史条件去考察。n审美标准，大致包括
7、以下五点：审美标准，大致包括以下五点：n1、形象是否生活；、形象是否生活；2、内容是否典型；、内容是否典型；3、形式是、形式是否完美；否完美；4、情感效应是否强烈；、情感效应是否强烈；5、是否有独特、是否有独特性；性；n（二）实事求是，如实论断（二）实事求是，如实论断n（三）顾及全篇，知人论世。（三）顾及全篇，知人论世。9 知人；论世知人；论世 n“知人论世知人论世”包括包括“知人知人”和和“论世论世”两个方面。两个方面。n“知人知人”就是要全面考察作家的经历和世界观，就是要全面考察作家的经历和世界观，考察作家的世界观同作品的深刻联系。考察作家的世界观同作品的深刻联系。n“论世论世”就是要把作
8、家的作品放到一定的历史范就是要把作家的作品放到一定的历史范畴去考察，结合时代特征、历史环境去评论，而畴去考察，结合时代特征、历史环境去评论，而不是从现成的条文出发。只有这样，评论才能准不是从现成的条文出发。只有这样，评论才能准确、公允。确、公允。10 第二节第二节 文学论文的研究方法文学论文的研究方法一、纵向研究一、纵向研究二、横向研究二、横向研究三、纵横交错研究三、纵横交错研究 四、专人研究四、专人研究五、作品研究五、作品研究六、比较研究六、比较研究七、系统研究七、系统研究八、文学的心理学研究八、文学的心理学研究11n一、纵向研究一、纵向研究n即长条形体系和序列的研究。其特征在于研究纵的线索
9、，即长条形体系和序列的研究。其特征在于研究纵的线索，纵的内在关系，特别是纵的制约关系、因果关系、消长关纵的内在关系，特别是纵的制约关系、因果关系、消长关系、承传关系等。这种方法主要指系、承传关系等。这种方法主要指“史史”的研究。的研究。n二、横向研究二、横向研究n横向研究，即横切面式的研究，其特征在于研究横的线索、横向研究，即横切面式的研究，其特征在于研究横的线索、横的内在联系，特别是横的制约关系、因果关系、消长关横的内在联系，特别是横的制约关系、因果关系、消长关系与竞争关系等，一般表现为断代研究。系与竞争关系等，一般表现为断代研究。n三、纵横交错研究三、纵横交错研究n纵横交错研究，即把长条形
10、体系和序列同横切面式的研究纵横交错研究，即把长条形体系和序列同横切面式的研究交织起来。其特征在于研究纵横交错的双重线索、双重联交织起来。其特征在于研究纵横交错的双重线索、双重联系，双重的制约关系、因果关系、消长关系，以及承传与系，双重的制约关系、因果关系、消长关系，以及承传与竞争关系，使研究对象在纵向和横向两个方面都能同时被竞争关系，使研究对象在纵向和横向两个方面都能同时被研究者所把握。研究者所把握。12n四、专人研究四、专人研究n专人研究，即关于具体作家的研究。知人论世，突出个性，专人研究，即关于具体作家的研究。知人论世，突出个性，全面评析。全面评析。n五、作品研究五、作品研究n作品研究，即
11、关于作家的某一具体作品的研究。作品研究作品研究，即关于作家的某一具体作品的研究。作品研究要突出要突出“美学的历史的美学的历史的”评论，要写得有深度，有风采，评论，要写得有深度，有风采，有助于读者的审美鉴赏。有助于读者的审美鉴赏。n六、比较研究六、比较研究n即把不同作家、不同作品、不同风格等加以比较，或把同即把不同作家、不同作品、不同风格等加以比较，或把同一时代、同一民族、同一流派中的不同作家的不同风格与一时代、同一民族、同一流派中的不同作家的不同风格与不同作品加以比较。其特征在于研究文艺现象的同与异，不同作品加以比较。其特征在于研究文艺现象的同与异，研究同与异的制约关系、因果关系、消长关系和竞
12、争关系，研究同与异的制约关系、因果关系、消长关系和竞争关系，使研究对象在共性和个性两个方面能清楚地为研究得所把使研究对象在共性和个性两个方面能清楚地为研究得所把握。握。13 例：例：n如如王蒙和张贤亮的政治意识王蒙和张贤亮的政治意识认为：王蒙与张认为：王蒙与张贤亮都还算不上纯文学家。尽管他们已具备了成贤亮都还算不上纯文学家。尽管他们已具备了成为大师的条件，但由于跟全民族一起蒙难的苦难为大师的条件，但由于跟全民族一起蒙难的苦难历程，使得他们的文学表现往往让集体责任感占历程，使得他们的文学表现往往让集体责任感占了上风。一种历史使命感和现实参与意识阻碍了了上风。一种历史使命感和现实参与意识阻碍了他们
13、朝人性更隐秘更真实的领域深入掘进。结果，他们朝人性更隐秘更真实的领域深入掘进。结果，王蒙用革命理想主义冲淡了他的社会批判色彩，王蒙用革命理想主义冲淡了他的社会批判色彩，张贤亮则由于理念的先入而破了感性的浑然状态。张贤亮则由于理念的先入而破了感性的浑然状态。比较而言，当代中国的政治迷误对王蒙来说是喜比较而言，当代中国的政治迷误对王蒙来说是喜剧性的，而对张贤亮却是历史必然性的人类生活剧性的，而对张贤亮却是历史必然性的人类生活悲剧。悲剧。14n七、系统研究七、系统研究n系统研究，即把系统论应用到文艺研究中，系统系统研究，即把系统论应用到文艺研究中，系统论是本世纪中叶崛起的一门新学科，代表人物是论是本
14、世纪中叶崛起的一门新学科，代表人物是美籍奥地利生物学家贝塔朗菲。所谓系统，是指美籍奥地利生物学家贝塔朗菲。所谓系统，是指由若干相互关联、相互作用的要素构成的特定功由若干相互关联、相互作用的要素构成的特定功能的有机整体。世上所有事物、现象、过程都自能的有机整体。世上所有事物、现象、过程都自成系统，又互成系统，任何一个系统和它周围的成系统，又互成系统，任何一个系统和它周围的环境组成一个更大的系统。系统论方法便是要求环境组成一个更大的系统。系统论方法便是要求人物从系统这个有机整体的观点出发，从系统与人物从系统这个有机整体的观点出发，从系统与要素之间，要素与要素之间，以及系统与外部环要素之间，要素与要
15、素之间，以及系统与外部环境之间的相互关联和相互作用中去考察对象，以境之间的相互关联和相互作用中去考察对象，以达到处理和研究问题的最佳科学方法。达到处理和研究问题的最佳科学方法。15n具体说来，就是把批评对象（如一部作品、一个具体说来，就是把批评对象（如一部作品、一个典型形象）作为一个系统来看待，考察它的各个典型形象）作为一个系统来看待，考察它的各个构成因素的联系以及这些因素构成整体的结构和构成因素的联系以及这些因素构成整体的结构和层次，由此判断这一批评对象自身的规定性，即层次，由此判断这一批评对象自身的规定性，即它固有的本质属性。另一方面，考察这一批评对它固有的本质属性。另一方面，考察这一批评
16、对象的历史发展的动态过程，把握它在文艺欣赏和象的历史发展的动态过程，把握它在文艺欣赏和社会实践中的所有功能和效果，并把这一批评对社会实践中的所有功能和效果，并把这一批评对象放到社会的大系统中，考察它与社会人生的各象放到社会的大系统中，考察它与社会人生的各种联系，多侧面、多角度地认识批评对象的各系种联系，多侧面、多角度地认识批评对象的各系统的性质。统的性质。16n八、文学的心理学研究八、文学的心理学研究n文学的心理学研究，即用文艺心理学的观点、方文学的心理学研究，即用文艺心理学的观点、方法来研究文学创作和进行文学欣赏。它将心理学法来研究文学创作和进行文学欣赏。它将心理学渗透到对文学创作和欣赏的研
17、究中，并使这种研渗透到对文学创作和欣赏的研究中，并使这种研究不断地向人的内心世界深入。用心理学的观点究不断地向人的内心世界深入。用心理学的观点研究文艺，其重心是研究文艺创作和欣赏过程中研究文艺，其重心是研究文艺创作和欣赏过程中的情感活动、心理活动的特点、规律、属性。的情感活动、心理活动的特点、规律、属性。n以上八种传统和现代的研究方法是文学论文写作以上八种传统和现代的研究方法是文学论文写作中最常用的方法。在写作中，这些方法不是凝固中最常用的方法。在写作中，这些方法不是凝固不变的，而是流动的、多变的，它们互相渗透、不变的，而是流动的、多变的，它们互相渗透、互相补充。互相补充。17 第三节第三节
18、文学论文的写作步骤文学论文的写作步骤一、读书一、读书二、定题二、定题三、撰写三、撰写18 一、读书一、读书n写文学论文的第一步就是对文学现象与文学实践活动进行写文学论文的第一步就是对文学现象与文学实践活动进行反复的研读、探求，力求全面深刻地理解。近年来，我国反复的研读、探求，力求全面深刻地理解。近年来，我国文学研究领域中出现了一些比较重要的发展动态。文学研究领域中出现了一些比较重要的发展动态。n（一）从破到立的趋势（一）从破到立的趋势n文学研究重心落在正面建设上，以积极建设为目的，不是文学研究重心落在正面建设上，以积极建设为目的，不是以爆破为目的。以爆破为目的。n（二）由外到内的趋势（二）由外
19、到内的趋势n即由考察文学的外部规律向深入研究文学的内在规律转移。即由考察文学的外部规律向深入研究文学的内在规律转移。注重研究文学本身的审美特点。如文学创作的基本特征注重研究文学本身的审美特点。如文学创作的基本特征情感性，文学内部各要素的相互关系，文学各门类自身情感性，文学内部各要素的相互关系，文学各门类自身的结构方式和运动规律等等。的结构方式和运动规律等等。19n（三）由一到多的趋势（三）由一到多的趋势n即由单一的、单纯的从哲学认识论或政治论角度来观察文即由单一的、单纯的从哲学认识论或政治论角度来观察文学现象而转变为从美学、语言学、心理学、伦理学、历史学现象而转变为从美学、语言学、心理学、伦理
20、学、历史学、人类学、精神现象学学、人类学、精神现象学n（四）由微观分析到宏观综合的趋势（四）由微观分析到宏观综合的趋势n即由孤立地就一个作品、一个作家或一个命题进行思考、即由孤立地就一个作品、一个作家或一个命题进行思考、分析转变为从联系的、整全的观点进行系统的宏观综合。分析转变为从联系的、整全的观点进行系统的宏观综合。n（五）由封闭体系到开放的趋势（五）由封闭体系到开放的趋势n所谓开放体系包括两层意思，一是不断吸收文学之外的其所谓开放体系包括两层意思，一是不断吸收文学之外的其他学科的养料，包括自然科学的思维成果，以丰富自己的他学科的养料，包括自然科学的思维成果，以丰富自己的内容和拓展自己的形式
21、；二是不断吸收外来的文论养料，内容和拓展自己的形式；二是不断吸收外来的文论养料，如结构主义批评、象征主义、新倾向派、文艺符号学、形如结构主义批评、象征主义、新倾向派、文艺符号学、形式主义批评等。式主义批评等。20 二、定二、定 题题n定题：发现问题（课题）定题：发现问题（课题）抉择抉择确立（课题）。确立（课题）。n（一）社会需要（一）社会需要n定题必须符合、满足社会的需要。社会的需要是极为广泛定题必须符合、满足社会的需要。社会的需要是极为广泛的，选题只有切合了社会某一方面的需要才具有某种社会的，选题只有切合了社会某一方面的需要才具有某种社会价值。价值。n（二）课题的价值（二）课题的价值n指选定
22、的课题确有研究的价值，有评论的必要。指选定的课题确有研究的价值，有评论的必要。n（三）自我优势（三）自我优势n这是论文写作的可行性原则。选择自己熟悉、有兴趣、有这是论文写作的可行性原则。选择自己熟悉、有兴趣、有能力、有心得、有材料的课题，研究得才会更积极、更自能力、有心得、有材料的课题，研究得才会更积极、更自觉、更有热情，也更具创造力地投入到研究活动中去，才觉、更有热情，也更具创造力地投入到研究活动中去，才会得心应手地写出高质量的论文。会得心应手地写出高质量的论文。n“大题化小大题化小”与与“小题大作小题大作”21 三、撰三、撰 写写n撰写文学论文是一个比较复杂而细致的工程，经过深思熟撰写文学
23、论文是一个比较复杂而细致的工程，经过深思熟虑之后，可按以下几个环节来完成。虑之后，可按以下几个环节来完成。n（一）拟制写作提纲（一）拟制写作提纲n文学论文内容复杂，篇幅较长，论述和结构须周密严谨。文学论文内容复杂，篇幅较长，论述和结构须周密严谨。主要之点是：用何种研究方法组织文章；从何种角度提出主要之点是：用何种研究方法组织文章；从何种角度提出中心论点，中心论点之下设置哪几个分论点；选用哪些材中心论点，中心论点之下设置哪几个分论点；选用哪些材料为论据；阐述与证明论点需设置几个层次、段落；如何料为论据；阐述与证明论点需设置几个层次、段落；如何开头、结尾；怎样过渡、照应；何处提领、分述；文章各开头
24、、结尾；怎样过渡、照应；何处提领、分述；文章各部分如何组成一个有机的理论体系。部分如何组成一个有机的理论体系。n提纲有详纲与略纲之别。略纲只有文章每一部分、每一层提纲有详纲与略纲之别。略纲只有文章每一部分、每一层次的要点；详纲则是在略纲基础上，即部分、层次的要点次的要点；详纲则是在略纲基础上，即部分、层次的要点上，列出比较具体的内容，比如加上论据要点、重点语句上，列出比较具体的内容，比如加上论据要点、重点语句等。要点与内容对于初学者来说，应制作详纲，以利于具等。要点与内容对于初学者来说，应制作详纲，以利于具体操作。体操作。22 （二）行（二）行 文文n行文一般按写作提纲排列顺序执笔，行文一般按
25、写作提纲排列顺序执笔，先写绪论；先写绪论；再再写本论；写本论；最后写结论。最后写结论。这是符合事物发展规律的，也这是符合事物发展规律的，也是文学论文的基本类型。是文学论文的基本类型。n行文过程中要注意四个问题：一是：行文过程中要注意四个问题：一是：注意突出论点，不要注意突出论点，不要把论点淹没在琐碎的论证和繁琐的论据之中，要用各种手把论点淹没在琐碎的论证和繁琐的论据之中，要用各种手法置论点于显著地位。最简章的办法是在标题下设小标题，法置论点于显著地位。最简章的办法是在标题下设小标题，或独立成段，加着重号，在篇、章、节、段的首部或尾部或独立成段，加着重号，在篇、章、节、段的首部或尾部去显示论点；
26、去显示论点；二是：二是：注意以中心论点统率分论点，分论点注意以中心论点统率分论点，分论点紧紧围绕中心论点；紧紧围绕中心论点；三是：三是：注意既要有分述，又要有总述。注意既要有分述，又要有总述。分述有利于各个击破，对问题的各个方面作透辟的分析，分述有利于各个击破，对问题的各个方面作透辟的分析，总述是对问题各局部归纳、概括，从整体上把握对象；总述是对问题各局部归纳、概括，从整体上把握对象；四四是：是：注意结构严谨、清晰；层次与段落要清楚、分明，衔、注意结构严谨、清晰；层次与段落要清楚、分明，衔、呼应要自然和谐；主次与详略要恰当、妥帖。呼应要自然和谐；主次与详略要恰当、妥帖。n（三）修改（三）修改2
27、3 第四节第四节 文学论文对作品的评论文学论文对作品的评论一、对作品内容的评论一、对作品内容的评论二、对作品艺术的评析二、对作品艺术的评析 24 一、对作品内容的评论一、对作品内容的评论n（一）故事情节的把握（一）故事情节的把握n情节是叙事性文学作品的要素之一它关系到作品艺术性的情节是叙事性文学作品的要素之一它关系到作品艺术性的高低。高低。n对故事情节的把握，要注意对故事情节的复述和节录对故事情节的把握，要注意对故事情节的复述和节录。复。复述与节录有两个重要作用：一是介绍原作，使读得了解、述与节录有两个重要作用：一是介绍原作，使读得了解、欣赏它的内容与艺术形式，从而更好地理解、接受评论；欣赏它
28、的内容与艺术形式，从而更好地理解、接受评论；二是作为例证对作品时行阐释、证明、评断，使评论显得二是作为例证对作品时行阐释、证明、评断，使评论显得具体扎实，有更强的说服力。具体扎实，有更强的说服力。n第一，要在论者的观点指导下进行，要受观点制约。即复第一，要在论者的观点指导下进行，要受观点制约。即复述要从论点出发，为论点服务。述要从论点出发，为论点服务。n第二，要用概述。第二，要用概述。n第三，复述要忠实于原作。第三，复述要忠实于原作。n第四，复述常采用夹叙夹议的方法。第四，复述常采用夹叙夹议的方法。25（二）主题意义的挖掘（二）主题意义的挖掘n一是：客观因素，即客观现实生活或历史一是：客观因素
29、，即客观现实生活或历史生活所体现的社会意义；二是：主观因素，生活所体现的社会意义；二是：主观因素，即作家对现实生活或历史生活的认识、看即作家对现实生活或历史生活的认识、看法、评价、感情。法、评价、感情。n文学是语言的艺术，通过形象反映生活。文学是语言的艺术，通过形象反映生活。因此，在挖掘作品主题时，论者主要从作因此，在挖掘作品主题时，论者主要从作品实际来评断，把握总体倾向，历史地、品实际来评断，把握总体倾向，历史地、审美地评析作品。审美地评析作品。26（三）人物形象的分析（三）人物形象的分析n人物形象是文学作品动人心弦的重要环节，也是作品成败人物形象是文学作品动人心弦的重要环节，也是作品成败的
30、关键。因此，对人物形象的评析，是文学论文的一个重的关键。因此，对人物形象的评析，是文学论文的一个重点。点。n1、形神结合，弄清人物的基本特点即从、形神结合，弄清人物的基本特点即从“是什么是什么”与与“怎么样怎么样”两方面入手。两方面入手。“是什么是什么”弄清作家塑造的是什弄清作家塑造的是什么样的人物形象。么样的人物形象。n2、抓住人物性格的特征、抓住人物性格的特征“是什么是什么”。n3、抓住作者对人物的审美态度。、抓住作者对人物的审美态度。n废都废都的庄之蝶。的庄之蝶。n4、其次，从作家刻画人物时的语气和心情去考察。、其次，从作家刻画人物时的语气和心情去考察。n七月的芳香七月的芳香的芳香。的芳
31、香。27二、对作品艺术的评析二、对作品艺术的评析n（一）从艺术构思看作品结构的多元性（一）从艺术构思看作品结构的多元性n（二）从人物描写看作品的典型化（二）从人物描写看作品的典型化n（三）从表达手法看作品的艺术性（三）从表达手法看作品的艺术性n（四）从语言看作品的民族性（四）从语言看作品的民族性28（一）从艺术构思看作品结构的多元性（一）从艺术构思看作品结构的多元性n文学创作中的艺术构思是指作者撷取材料概括生活，按照文学创作中的艺术构思是指作者撷取材料概括生活，按照写作意图孕育主题、设置情节、塑造人物直至作品最终守写作意图孕育主题、设置情节、塑造人物直至作品最终守成的思维活动过程，同时还意味着
32、细节的选用、环境的设成的思维活动过程，同时还意味着细节的选用、环境的设置、场面的安排、某些必要的艺术手段的运用，以至作品置、场面的安排、某些必要的艺术手段的运用，以至作品的艺术构思因作家不同、题材不同呈现多种不同的形态，的艺术构思因作家不同、题材不同呈现多种不同的形态，体现在作品的外部形式（结构）上也就表现出多元性感情体现在作品的外部形式（结构）上也就表现出多元性感情基调的确立等特点。纵式、横式、纵横交错式外，还有：基调的确立等特点。纵式、横式、纵横交错式外，还有：n1、单线结构；、单线结构；2、多线结构；、多线结构；3、链条结构、链条结构n4、圆心结构；、圆心结构；5、意识流结构、意识流结构
33、n此外，还有蛛网伸展式、立体交叉式、倒叙顺承式、写此此外，还有蛛网伸展式、立体交叉式、倒叙顺承式、写此注彼式、框式等结构形式，作者还可借用散文式、条文式、注彼式、框式等结构形式，作者还可借用散文式、条文式、剧本式等结构，呈现多元性的特点。剧本式等结构，呈现多元性的特点。29（二）从人物描写看作品的典型化（二）从人物描写看作品的典型化n人物描写在文学作品中占有特别重要的地人物描写在文学作品中占有特别重要的地位，是刻画人物的重要手段。人物描写包位，是刻画人物的重要手段。人物描写包括对人物肖像、语言、行动、心理等从外括对人物肖像、语言、行动、心理等从外在风貌到内心世界的形象逼真的描绘，使在风貌到内心
34、世界的形象逼真的描绘，使人物形象栩栩如和生，活灵活现。典型化，人物形象栩栩如和生，活灵活现。典型化，是文学创作重要的艺术概括方法。是文学创作重要的艺术概括方法。30（三）从表达手法看作品的艺术性（三）从表达手法看作品的艺术性n表达手法是作品反映客观事物的手段。作者在反表达手法是作品反映客观事物的手段。作者在反映客观事物时，应当按照表现主题的需要，采用映客观事物时，应当按照表现主题的需要，采用不同的表达手法；一般的、辩证的；传统的、现不同的表达手法；一般的、辩证的；传统的、现代的；东方的、西方的代的；东方的、西方的这不仅有利于作品思这不仅有利于作品思想内容的充分体现，而且可增强作品的感染力。想内
35、容的充分体现，而且可增强作品的感染力。n对文学作品表达手法的评析，要抓住这种表达形对文学作品表达手法的评析，要抓住这种表达形式与作品内容的完美统一，从而呈现出作家的艺式与作品内容的完美统一，从而呈现出作家的艺术独创性。术独创性。31（四）从语言看作品的民族性（四）从语言看作品的民族性n每个民族的一定历史时代，作为全民族成员共同交际的语每个民族的一定历史时代，作为全民族成员共同交际的语言必然有一定的规范性，以汉语写作的作品首先必须考虑言必然有一定的规范性，以汉语写作的作品首先必须考虑汉语方式对文学的影响和制约。汉语方式对文学的影响和制约。“新写实新写实”的评论中指出：的评论中指出：我们以有的小说
36、理论很少关心语言，以为小说是文体，带我们以有的小说理论很少关心语言，以为小说是文体，带有超语言的通用性。毫无疑问，我们近一代从西方引进的有超语言的通用性。毫无疑问，我们近一代从西方引进的小说文体显然带有西方语言的特色。因此，伴随着这种文小说文体显然带有西方语言的特色。因此，伴随着这种文体写作的便是现代小说史上语言的欧化，这实在不是偶然体写作的便是现代小说史上语言的欧化，这实在不是偶然的。新时期实验小说也是对西方小说形态的一次大认同，的。新时期实验小说也是对西方小说形态的一次大认同，比如对比如对“人称人称”、“视角视角”给予了空前的注意，但这些之给予了空前的注意，但这些之所以在西方小说中那么重要，是因为他们语言视点固定的所以在西方小说中那么重要，是因为他们语言视点固定的缘故，而汉语中，随着视点的自由流动，这并不成为问题。缘故，而汉语中，随着视点的自由流动，这并不成为问题。当代语言工作者对汉语形态的研究有许多新体有机结合的当代语言工作者对汉语形态的研究有许多新体有机结合的范例。范例。n从作品分析语言的民族性，特别要注意对语言的特点和规从作品分析语言的民族性，特别要注意对语言的特点和规律的把握，注意其规范性。律的把握，注意其规范性。
