1、第第3 3课时课时 读数写数读数写数教学目标 知识与技能：让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义。过程与方法：能正确地读、写出100以内的各数。情感态度与价值观：培养学生动手实践的能力，具有初步的创新意识和合作精神，增强学生的学习兴趣。学习目标1.掌握读数和写数的方法，能正确地读掌握读数和写数的方法，能正确地读、写、写100以内的数。以内的数。（重点）（重点）2.解数位意义的基础上掌握读法和写法解数位意义的基础上掌握读法和写法。（难点）（难点）数一数：每种颜色的数一数：每种颜色的纽扣各有多少粒。纽扣各有多少粒。过渡：大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？过渡：大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？
2、今天我们就来一起研究一下。今天我们就来一起研究一下。情境导入情境导入（一）自主探究写数（一）自主探究写数探究新知探究新知40的个位上一个珠子都的个位上一个珠子都没有，没有，“0”不写行吗？不写行吗？两个两个“3”的意的意思一样吗？思一样吗？（二）理解读数方法（二）理解读数方法四十四十二十七二十七三十三三十三交流：对比发现，读数和写数有什么相同交流：对比发现，读数和写数有什么相同的地方吗？的地方吗？这些数你会读吗？这些数你会读吗？这里一共有多少粒纽扣？这里一共有多少粒纽扣？你是怎么知道的？你是怎么知道的？（三）读写一百（三）读写一百通过数位，掌握读写。通过数位，掌握读写。从这里你能看出什么？从这
3、里你能看出什么？（三）读写一百（三）读写一百绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/（三）读写一百（三）读写一百对比小结：对比小结：100以内的数在读和写时，你发现什么以内的数在读和写时，你发现什么相同的地方了吗？相同的地方了吗？一百怎样读写呢？一百怎样读写呢？（四）数位知识（四）数位知识十位上的数表示什么？个位上的数表示什么？十位上的数表示什么？个位上的数表示什么？个位个位十位十位从右边起第一位是什么从右边起第一位是什么位？第二位是什么位？位？第二位是什么位？思考：思考：33的十位和个位上都有的十位和个位上都有3颗珠子，颗珠子，这两个这两个3表示的意思一样吗？表示的意思一
4、样吗？如果用小珠子和数位表如果用小珠子和数位表表示表示40、27、33，你想，你想怎么表示？怎么表示？（一）你能读出下面的数吗？（一）你能读出下面的数吗？三十一三十一四十八四十八八十二八十二六十七六十七三十五三十五九十九十绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/运用新知运用新知（二）回答问题（二）回答问题1.本班有同学（本班有同学（）人。）人。2.教室里有（教室里有（）张桌子，（）张桌子，（）把椅子。）把椅子。3.今年十月一日是中华人民共和国成立（今年十月一日是中华人民共和国成立（）周年。）周年。4.我国有（我国有（）个民族。）个民族。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/六十九六十九课堂小结同学们，这节课你学同学们，这节课你学会了什么会了什么请同学们用剩下的时间完成下面请同学们用剩下的时间完成下面题目题目
