1、义务教育义务教育（20242024年年）新人教版新人教版一年级数学下册一年级数学下册第第2 2单元单元2020以内的退位减法以内的退位减法教学教学课件课件第第4课时课时 十几减十几减5、4、3、2义务教育人教版一年级下册义务教育人教版一年级下册复习导入复习导入147 7169 7146 8126 6118 3129 3138 5159 6125 7想加算减：想加算减：57121257破十法：破十法：1055527探究新知探究新知说说你是怎样计算的。说说你是怎样计算的。4124812394你是怎样计算的？你是怎样计算的？4你是怎样计算的？你是怎样计算的？112 91138114712511412
2、4113123112789789 观察下面两列算式，你有什么发现？观察下面两列算式，你有什么发现？被减数相同，减数越大，差就越小；被减数相同，减数越大，差就越小；反之减数越小，差就越大。反之减数越小，差就越大。5 1381354 131345 141455 111158999966（教材P17“做一做”）巩固练习巩固练习1.2.已经摘下的桃子，每只猴子一个，够分吗？已经摘下的桃子，每只猴子一个，够分吗？1459（个）（个）98 够分够分1 481 261 891 67（答案不唯一）（答案不唯一）3.用用19填一填（每个算式只有填一填（每个算式只有1可以重复使用）。可以重复使用）。（教材P17“思考题”）十几减十几减5、4、3、2的计算方法与十几的计算方法与十几减减9、8、7、6的计算方法相同，有：破的计算方法相同，有：破十法、平十法和想加算减等方法，其中十法、平十法和想加算减等方法，其中利用想加算减法计算比较简便。利用想加算减法计算比较简便。课堂小结课堂小结
