1、修改润色修改润色学做文章的“美言师”部编本教材第四单元写作部编本教材第四单元写作一、解疑探路：一、解疑探路：（一）预习检测，回答以下问题：（一）预习检测，回答以下问题：1.1.修改文章要兼顾修改文章要兼顾“言言”和和“意意”，“言言”和和“意意”分别指什么分别指什么?2.2.“意意”的修改要着眼于什么？的修改要着眼于什么？3.3.“言言”修改的两个层次是什么修改的两个层次是什么?4.4.从哪里入手可以把从哪里入手可以把“言言”改对改对?5.5.怎样才能把文章的怎样才能把文章的“言言”修改得修改得“更好更好”?”?锤炼字词运用多种表达方式二、方法提升二、方法提升（一）词语锤炼的基本要求：（一）词
2、语锤炼的基本要求：1.1.准确简洁：准确简洁：“文以辨洁为能，不以繁缛为巧”a a、扫扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒开一块雪，露出地面，用一枝短棒支支起一起一面大的竹筛来，下面面大的竹筛来，下面撒撒些秕谷，棒上些秕谷，棒上系系一条长绳，一条长绳，人远远地人远远地牵牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一的时候，将绳子一拉拉，便罩住了。，便罩住了。故乡故乡 2.2.生动形象生动形象 使用动词、形容词、拟声词、叠词或修辞方法，都可以让使用动词、形容词、拟声词、叠词或修辞方法，都可以让语言更生动形象。语言更生动形象。a a、我到了自家的房外，我的母亲早已迎
3、着出来，、我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来，接着便接着便飞飞出了八岁的侄儿宏儿。出了八岁的侄儿宏儿。故乡故乡 b、那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。秋天的怀念 c c、到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，、到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁又想起祖母，不禁簌簌地簌簌地流下眼泪。流下眼泪。背影背影5(二二)运用多种表达方式运用多种表达方式1.1.记叙文中的人物描写记叙文中的人物描写a、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。背影 b、他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。我父亲
4、脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子.我的叔叔于勒 c、我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。这太远了，也太危险了：在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去死掉。但是通向顶部的路看起来更变化莫测，我肯定上不去。走一步，再走一步 b、黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。秋天的怀念a、那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。秋天的怀念记叙文中的景物描写记叙文中的景物描写2.2.记叙文中的议论抒情记叙文中的议论抒情a、我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。回忆我的母亲b、在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。藤野
5、先生三、集体演练三、集体演练你你是我感激的人是我感激的人常用的修改符号：常用的修改符号：111、叙述要注意：语言的准确和简洁、叙述要注意：语言的准确和简洁 后来，我们成了无话不说的朋友。记得后来，我们成了无话不说的朋友。记得一次考试，你帮我找复习资料，还鼓励我努一次考试，你帮我找复习资料，还鼓励我努力学习。我每天认真听课，复习到深夜，可力学习。我每天认真听课，复习到深夜，可成绩还是不理想。成绩还是不理想。后来。我们一起学习，一起谈心，一起吃后来。我们一起学习，一起谈心，一起吃饭，成了无话不说的好朋友。记得一次，饭，成了无话不说的好朋友。记得一次，你鼓励我，给我找复习资料。你鼓励我，给我找复习资
6、料。2、心理活动要运用心理描写展开，此处还可、心理活动要运用心理描写展开，此处还可适当添加景物描写适当添加景物描写我难过极了，躲到一个没人的角落。眼泪我难过极了，躲到一个没人的角落。眼泪簌簌地簌簌地落下，模糊了我的视线落下，模糊了我的视线。秋风瑟瑟，秋风瑟瑟，满地落叶，我独自低头，在这悲伤的秋景满地落叶，我独自低头，在这悲伤的秋景中，越陷越深。我想不明白中，越陷越深。我想不明白,为什么我这么为什么我这么努力了，还是不行努力了，还是不行!可是成绩还是不理想，我再也忍不住了，可是成绩还是不理想，我再也忍不住了，失声痛哭起来。我把手机关机，让谁也找失声痛哭起来。我把手机关机，让谁也找不到我，在一个没
7、人的地方，暗自伤心、不到我，在一个没人的地方，暗自伤心、流泪。流泪。“小心哭瞎了眼”，一个熟悉的声音从身后传来。原来是我五个好朋友和你。你说：“怎么，这点小事扛不起来？”我惊慌的擦了擦眼泪并大声冲他们说：“我没有！”他笑着安慰我，鼓励我。3、此处描写朋友的安慰鼓励，可以适当运用动、此处描写朋友的安慰鼓励，可以适当运用动作描写作描写一个熟悉的声音从我身后传来，原来是你。你说：一个熟悉的声音从我身后传来，原来是你。你说：“怎么，这点小事扛不起来？怎么，这点小事扛不起来？”我惊慌着大声冲你喊我惊慌着大声冲你喊道：道：“我没有！我没有！”你你看看着我，慢慢地着我，慢慢地走走过来，过来，拉拉起我起我的手
8、，的手，放放在手心里，在手心里，搂住搂住我的肩膀，轻轻地我的肩膀，轻轻地拍拍着我，着我，抚慰我。抚慰我。你就像阳光一样驱散了我心中的阴霾。你就像阳光一样驱散了我心中的阴霾。4、此处也可适当议论抒情，点明文章主题、此处也可适当议论抒情，点明文章主题回来时，我们紧握着彼此的手，走在铺满回来时，我们紧握着彼此的手，走在铺满金黄落叶的小路上，大步向前。我感激你，金黄落叶的小路上，大步向前。我感激你，你在我伤心的时候给我最温暖的安慰。你在我伤心的时候给我最温暖的安慰。我却不知怎么按下“暂停键”，心里听不进鼓励和安慰的话，全是感激与惭愧。我不敢看他，只是埋头痛哭。后来，我们成了无话不说的好朋友。记得一次考
9、后来，我们成了无话不说的好朋友。记得一次考试前，你帮我找复习资料，还鼓励我努力学习。我每试前，你帮我找复习资料，还鼓励我努力学习。我每天认真听课，复习到深夜，可成绩还是不理想。天认真听课，复习到深夜，可成绩还是不理想。我难我难过极了，躲到一个没人的角落。眼泪簌簌地落下，模过极了，躲到一个没人的角落。眼泪簌簌地落下，模糊了我的视线。秋风瑟瑟，满地落叶，我独自低头，糊了我的视线。秋风瑟瑟，满地落叶，我独自低头，在这悲伤的秋景中，越陷越深。我想不明白，为什么在这悲伤的秋景中，越陷越深。我想不明白，为什么我这么努力了，还是不行！我这么努力了，还是不行！一个熟悉的声音从我身后传来，原来是你。一个熟悉的声
10、音从我身后传来，原来是你。“怎么，怎么，这点小事扛不起来？这点小事扛不起来？”我惊慌着大声冲你喊道：我惊慌着大声冲你喊道：“我没我没有！有！”你看着我，慢慢地走过来，拉起我的手，放在你看着我，慢慢地走过来，拉起我的手，放在手心里，搂住我的肩膀，轻轻地拍着我，抚慰我。你手心里，搂住我的肩膀，轻轻地拍着我，抚慰我。你就像阳光一样驱散了我心中的阴霾。回来时，我们紧就像阳光一样驱散了我心中的阴霾。回来时，我们紧握着彼此的手，走在铺满金黄落叶的小路上，大步向握着彼此的手，走在铺满金黄落叶的小路上，大步向前。我感激你，你在我伤心的时候给我最温暖的安慰。前。我感激你，你在我伤心的时候给我最温暖的安慰。16四、作业布置：四、作业布置：1.通读期中作文，修改标点、错别字、通读期中作文，修改标点、错别字、病句；病句；2.使用今天所学的锤炼语言和运用多使用今天所学的锤炼语言和运用多种表达方式的方法，修改润色作文。种表达方式的方法，修改润色作文。17谢谢谢谢大家！大家！
