1、作文开头结尾开头，落笔有神引人入胜开头，落笔有神引人入胜v开头：古人把文章开头称为开头：古人把文章开头称为“凤头凤头”，就是说文章，就是说文章的开头要小巧、亮丽、引人注目，给人以先声夺人之的开头要小巧、亮丽、引人注目，给人以先声夺人之感。好的开头要有利于围绕主题拓展作者的思想，有感。好的开头要有利于围绕主题拓展作者的思想，有利于吸引和引导读者读完全文。为正文作自然的辅垫。利于吸引和引导读者读完全文。为正文作自然的辅垫。古人云：起句当如爆竹，骤响易彻。古人云：起句当如爆竹，骤响易彻。v一般来说，从内容上讲，开头可以介绍人物，渲染气一般来说，从内容上讲，开头可以介绍人物，渲染气氛，说明背景，抒发深
2、情，概括主题，呈现矛盾冲突，氛，说明背景，抒发深情，概括主题，呈现矛盾冲突，设置悬念；从语言上讲，开头要简洁明快，不拖泥带设置悬念；从语言上讲，开头要简洁明快，不拖泥带水，不要让人不知所云；从结构上讲，开头要和文章水，不要让人不知所云；从结构上讲，开头要和文章的主体融为一体，水乳交融，和结尾遥相呼应，开合的主体融为一体，水乳交融，和结尾遥相呼应，开合有度。有度。作文题目：作文题目：我的父亲我的父亲 1、直接开头法（开门见山）、直接开头法（开门见山）扣题目，表观点、情感。（前面的各种写扣题目，表观点、情感。（前面的各种写物、写景）物、写景）我的校园我的校园“在九江的东南，有我可在九江的东南，有我
3、可爱的校园。爱的校园。”我的爸爸个子矮矮的，背微驼，走我的爸爸个子矮矮的，背微驼，走起路来一巅一巅的，象个瘸子起路来一巅一巅的，象个瘸子.这是一种学生用得最多的开头法，这是一种学生用得最多的开头法，也是最简单的一种。这种直通通的开头，也是最简单的一种。这种直通通的开头，往往容易使文章显得平淡。下面介绍四往往容易使文章显得平淡。下面介绍四种鲜活的开头法。种鲜活的开头法。作文开头结尾 2、用经典句子开头、用经典句子开头1、用诗词开头。、用诗词开头。“莫等闲，白了少年头。莫等闲，白了少年头。”我的爸爸四我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡十多了，白了头，可是依然很平凡.2、用俗语开头。、用俗语开
4、头。中国有句俗语叫做中国有句俗语叫做“三棒槌打不出一个屁三棒槌打不出一个屁来。来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人我的爸爸就是一个不爱说话的人.桂林山水的开头：桂林山水的开头：“人们都说人们都说桂林桂林山水甲天下山水甲天下。”俗话说俗话说“清官难断家务事清官难断家务事”-家庭纠纷家庭纠纷俗话说俗话说“远亲不如近邻远亲不如近邻”-邻里关系邻里关系还可用对联、用成语开头等等。还可用对联、用成语开头等等。作文开头结尾 3、用声音开头。、用声音开头。1、用歌声开头。、用歌声开头。“笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花儿笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花儿开在春风里。开在春风里。”快深夜十一点了，我的爸快深夜十一点了，
5、我的爸爸还是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网爸还是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网上唱歌，我在床上翻来覆去，不能入睡，上唱歌，我在床上翻来覆去，不能入睡，真是好心烦啊，明天还有语文考试真是好心烦啊，明天还有语文考试.2、用响声开头。、用响声开头。“皮哒，皮哒。皮哒，皮哒。”深夜静寂的楼梯里深夜静寂的楼梯里响起沉闷而懒散的脚步声，一定是我的爸响起沉闷而懒散的脚步声，一定是我的爸爸打麻将回来了，可能这次又输得很惨爸打麻将回来了，可能这次又输得很惨.还可以用对话、用琴声、用风声、用还可以用对话、用琴声、用风声、用雷声等等，凡是可以出声的都可以用来开雷声等等，凡是可以出声的都可以用来开头。头。作文开头结尾
6、 4、由一种东西想到另一个东西开头。、由一种东西想到另一个东西开头。（联想开头法）（联想开头法）每次放学回学，看到停在楼下每次放学回学，看到停在楼下的一辆破旧的永久牌自行车，我就的一辆破旧的永久牌自行车，我就想起了我的爸爸。他就是用这辆自想起了我的爸爸。他就是用这辆自行车送我上幼儿园的行车送我上幼儿园的.作文开头结尾 5、用结果开头法。（倒叙法）、用结果开头法。（倒叙法）我们全家人正在吃晚饭，我的爸我们全家人正在吃晚饭，我的爸爸一边吃一边看电视。他突然站起来，爸一边吃一边看电视。他突然站起来，发疯似地大叫：发疯似地大叫：“中了，中了。中了，中了。”原原来他中了来他中了500万的彩票。全家人跳啊
7、，万的彩票。全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家高兴得手脚不知往笑啊，哭啊，大家高兴得手脚不知往哪儿放才好。我的爸爸对彩票着迷要哪儿放才好。我的爸爸对彩票着迷要从十年前说起从十年前说起.作文开头结尾 6、以描写开头、以描写开头 以景物描写和人物形象描写开头，也可描以景物描写和人物形象描写开头，也可描写事情中一个场景，可以渲染气氛，烘托写事情中一个场景，可以渲染气氛，烘托人物品质。人物品质。朋友朋友“月色如纱，轻轻地泻在窗台上，月色如纱，轻轻地泻在窗台上，我在床上，翻来覆去，无法入睡。我在床上，翻来覆去，无法入睡。炎热的夏天，在青色的河堤上，一个身影，炎热的夏天，在青色的河堤上，一个身影，佝偻着身躯，背
8、着破旧的篓子，总在地上佝偻着身躯，背着破旧的篓子，总在地上把白色的垃圾不断拾进去。把白色的垃圾不断拾进去。最敬佩的人最敬佩的人作文开头结尾 7、设问式。、设问式。开头就提出问题，或引起读者注意，开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。胜。今天，老师大发雷霆，班上又乱哄的，今天，老师大发雷霆，班上又乱哄的，又出了什么样的事？又出了什么样的事？作文开头结尾这这7类方法可以派生出多种类方法可以派生出多种方法，用好了这些方法，作方法，用好了这些方法，作文的开头就会变得容易起来，文的开头就会变得容易起来，作文就能抓住人，就能写得作文就能抓住人，
9、就能写得活灵活现、丰富多彩。活灵活现、丰富多彩。作文开头结尾结尾结尾v结尾是文章的重要组成部分，如同围棋对弈中棋结尾是文章的重要组成部分，如同围棋对弈中棋局终了前的收官阶段，一招不慎，可能导致全局局终了前的收官阶段，一招不慎，可能导致全局的失利。古人把好的文章结尾称为的失利。古人把好的文章结尾称为“豹尾豹尾”，足，足见结尾在一篇文章中的力度和重要性。见结尾在一篇文章中的力度和重要性。v同学们的作文结尾易犯的毛病有：同学们的作文结尾易犯的毛病有：v画蛇添足。即全文已结束，但作者仍不放心，画蛇添足。即全文已结束，但作者仍不放心，偏要多说几句，把无需交待的人物下落一一交待，偏要多说几句，把无需交待的
10、人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。把本可悟出的含义一语捅破。v空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号。大喊着与文章内容无关的口号。v拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲淡了文章的主题。尾，冲淡了文章的主题。文章结尾的形式是多种多样的。文章结尾的形式是多种多样的。1水到渠成，自然而然。水到渠成，自然而然。2照应开头，浑然一体。照应开头，浑然一体。3卒章显志，画龙点睛。卒章显志，画龙点睛。4抒发感情，动人心弦。抒发感情，动人心弦。5含蓄委婉，余味无穷。含蓄委婉，余味无
11、穷。6展望未来，寄意深远。展望未来，寄意深远。要想写好文章的结尾，应树立整体观念，要想写好文章的结尾，应树立整体观念，根据文章思想内容灵活巧妙地选用适当的根据文章思想内容灵活巧妙地选用适当的方法，尽可能在写作过程中使结尾既符合方法，尽可能在写作过程中使结尾既符合文意，又能创新并显现出个性特色。文意，又能创新并显现出个性特色。作文开头结尾常见的作文结尾：常见的作文结尾：1自然式。自然式。事情结束了，文章也结尾事情结束了，文章也结尾了。了。如如麻雀麻雀的结尾：的结尾：“我急忙唤回我我急忙唤回我的猎狗，的猎狗，带着它走开了。带着它走开了。”2照应式。照应式。结尾或点题，与文题遥相结尾或点题，与文题遥
12、相呼应；或与开头相照应，收拢全文。呼应；或与开头相照应，收拢全文。如如颐和园颐和园的结尾是：的结尾是：“颐和园的颐和园的景色可真美啊！景色可真美啊！”与开头：与开头：“北京的颐北京的颐和园是个美丽的大公园和园是个美丽的大公园”首尾照应，有首尾照应，有力地突出了中心。力地突出了中心。作文开头结尾 3引申式。引申式。结尾或展开联想，由此及彼，由结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华。升华。如如高大的皂荚树高大的皂荚树的结尾：的结尾：“想着，想着，想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽我的心里，好像有一颗种子在生根、
13、发芽”4抒情式。抒情式。结尾直接抒发作者的感情，以引结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。如如再见了，亲人再见了，亲人的结尾：的结尾：“再见了，亲人再见了，亲人，我们的心永远跟你们在，我们的心永远跟你们在 一起一起”。5评价式。评价式。结尾对人物或事物进行总结、评结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。价，表达作者的看法，突出文章的中心。如如狼牙山五壮士狼牙山五壮士的结尾：的结尾：“这是英雄的中这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。壮山河。”作
14、文开头结尾六、过渡六、过渡v过度，可以使文章结构严谨，层过度，可以使文章结构严谨，层次分明。它可以承上启下次分明。它可以承上启下-承接上承接上文，开启下文。文，开启下文。七、照应七、照应v俗语说前后呼应波澜生，写文章也要注俗语说前后呼应波澜生，写文章也要注意照应。照应就是文章中在前后相应的意照应。照应就是文章中在前后相应的部位上的观照、呼应，指的是在文章的部位上的观照、呼应，指的是在文章的某一个地方提到一个人、一件事、一种某一个地方提到一个人、一件事、一种东西或一个问题，可以不作详细叙述，东西或一个问题，可以不作详细叙述，只作简单交代。然后，在后面的适当地只作简单交代。然后，在后面的适当地方，对于前面的伏笔加以点明或详述。方，对于前面的伏笔加以点明或详述。这一伏一应，形成了文章的前呼后应，这一伏一应，形成了文章的前呼后应，使全文的内在线索伏而不露、明断暗续、使全文的内在线索伏而不露、明断暗续、结构严谨、脉络贯通，浑然一体。结构严谨、脉络贯通，浑然一体。
