1、学写儿童诗学写儿童诗 儿童诗是诗歌王国中最为自儿童诗是诗歌王国中最为自由的一种体裁，是诗歌王国里由的一种体裁，是诗歌王国里的小精灵，这节课就让我们走的小精灵，这节课就让我们走进儿童诗的世界，去亲近亲近进儿童诗的世界，去亲近亲近这个小精灵，学写儿童诗。这个小精灵，学写儿童诗。爸爸的鼾声爸爸的鼾声 4爸爸的鼾声爸爸的鼾声 4就像是山上的小火车就像是山上的小火车 4使我想起使我想起 4美丽的森林美丽的森林 4爸爸的鼾声爸爸的鼾声 4总是断断续续的总是断断续续的 4使我担心火车会出了轨使我担心火车会出了轨4 4咦咦 4爸爸的鼾声停了爸爸的鼾声停了4是不是火车到站了是不是火车到站了赏赏 读读 云云云是，
2、云是，走动的鞋子。走动的鞋子。走过高山，走过高山，走过大海，走过大海，走过很多地方，走过很多地方，轻飘飘的鞋子，轻飘飘的鞋子，走过的路，走过的路，一点痕迹也没有。一点痕迹也没有。赏赏 读读谁见过风谁也没见过风，谁也没见过风，无论是你，无论是我。无论是你，无论是我。当树叶沙沙作响，当树叶沙沙作响，那是风在吹拂。那是风在吹拂。谁也没见过风，谁也没见过风，无论是你，无论是我，无论是你，无论是我，当树向你频频点头，当树向你频频点头，那是风在吹过。那是风在吹过。赏赏 读读 雪雪是圣洁的天使，雪是圣洁的天使，使得大地玉洁冰清。使得大地玉洁冰清。雪是舞的化身，雪是舞的化身，飘飘洒洒，万分柔情。飘飘洒洒，万分
3、柔情。雪是幸福的使者，雪是幸福的使者，她预示着丰收的喜悦。她预示着丰收的喜悦。雪是欢乐的前奏，雪是欢乐的前奏，她吹响了冬的号角她吹响了冬的号角 。赏赏 读读橡皮橡皮 橡皮橡皮，是最没有学问是最没有学问的东西的东西。因为因为，他读过的字他读过的字，都是错别字。都是错别字。赏赏 读读你喜欢这些儿童诗吗？儿童诗有什么特点？41 1、主题鲜明、主题鲜明42 2、篇幅短小（分行，不强求押韵）、篇幅短小（分行，不强求押韵）43 3、语言凝炼、语言凝炼44 4、感情纯真、感情纯真45 5、想象丰富、想象丰富46 6、运用多种表现手法（比喻、拟人、排、运用多种表现手法（比喻、拟人、排比、夸张）比、夸张）蘑菇蘑
4、菇伞、亭子伞、亭子高梁高梁 太阳太阳 燕子的尾巴燕子的尾巴 蒲公英蒲公英 闪电闪电蘑菇蘑菇伞、亭子伞、亭子高梁高梁火把火把太阳太阳喝醉酒脸红了、同月亮婆婆吵架了喝醉酒脸红了、同月亮婆婆吵架了燕子的尾巴燕子的尾巴剪刀剪刀蒲公英蒲公英小伞兵、棉絮小伞兵、棉絮闪电闪电拍照拍照原原 物物第一层联想第一层联想第二层联想第二层联想螃蟹螃蟹横着走横着走横行霸道横行霸道 冰糖葫芦冰糖葫芦甜甜 雪雪棉絮棉絮 电线上的燕子电线上的燕子五线谱五线谱 树叶树叶招手招手 原原 物物第一层联想第一层联想第二层联想第二层联想螃蟹螃蟹横着走横着走横行霸道横行霸道冰糖葫芦冰糖葫芦甜甜生活快乐生活快乐雪雪棉絮棉絮冬爷爷棉衣破了洞
5、冬爷爷棉衣破了洞电线上的燕子电线上的燕子五线谱五线谱奏响春天的歌奏响春天的歌树叶树叶招手招手欢迎欢迎 1 1、精心选定一个形象，、精心选定一个形象，比如：各个季节、各种自然景物（山水花草树木）、各种职业 2、大胆想象、联想，大胆想象、联想，运用拟人、夸张、比喻、排比等等修辞，使诗歌生动形象；3 3、语言精练；、语言精练；4 4、注意分行、分节、注意分行、分节4谷子说：4“秋天是黄色的。”4高粱说：4“秋天是红色的。”4棉花说：4“秋天是白色的。”4松树说：4“秋天是绿色的。”土地说：4“秋天是彩色的。”4风儿吹，天气凉，4吹落树叶一张张，4好像电报一份份，4催着燕子飞南方。4好像小船一只只，4
6、送给蚂蚁运冬粮，4燕子蚂蚁齐声唱，4谢谢好心的秋姑娘4秋风，你是红的吗？4看，你把这么多的高粱，都染成了红色的火焰。4秋风，你是黄的吗？4看，你把数不清的谷穗，都染得金光灿灿。4秋风，你是白的吗？4看，你把一朵朵棉球，都染得像雪花一样洁白耀眼。4哦，秋风！4你一定有一支看不见的五颜六色的彩笔；4要不，你怎么能把整个原野，点染得这样绚丽，这样灿烂？4 诗诗 诗是一只背篼诗是一只背篼，盛满了大千世界神奇万物盛满了大千世界神奇万物。诗是一个情绪收藏家诗是一个情绪收藏家，集满了我们童年生活的喜怒哀乐集满了我们童年生活的喜怒哀乐。诗又是一艘载着我们理想的小船诗又是一艘载着我们理想的小船，帮我们悠悠地驶向文学大海帮我们悠悠地驶向文学大海。1 1、每个同学将自己写的诗歌认真抄写在、每个同学将自己写的诗歌认真抄写在A4A4纸上，并为纸上，并为自己的诗歌配上漂亮的插图。自己的诗歌配上漂亮的插图。2 2、将全班同学的作品集结成班级诗集，取个好听的名、将全班同学的作品集结成班级诗集，取个好听的名字。字。
