1、命题作文审题立意命题作文审题立意借你一双慧眼借你一双慧眼命题作文审题立意的思维方法命题作文审题立意的思维方法 高考高考考试说明考试说明要求，作文须要求，作文须“符合题意符合题意”。任何一篇作文，符合。任何一篇作文，符合题意都是基本要求。只有题意都是基本要求。只有“符合题符合题意意”，文章才不至于文不对题，离题，文章才不至于文不对题，离题万里。万里。要使文章符合题意，要使文章符合题意，精心审题精心审题是第是第一步。审题关系到文章的选材立意、一步。审题关系到文章的选材立意、谋篇布局、行文措辞。审题一错，即谋篇布局、行文措辞。审题一错，即使文字基本功再好，也难以挽救。因使文字基本功再好，也难以挽救。
2、因为它是一种根本性的错。为它是一种根本性的错。学习目标学习目标 了解了解命题作文命题作文审题立意审题立意的基本方法并学会运用的基本方法并学会运用。从结构上来说，命题作文有三种类型：从结构上来说，命题作文有三种类型：1 1词语式命题词语式命题 作文命题是一个词语。如作文命题是一个词语。如肩膀肩膀他们他们季节季节等等。等等。2 2短语式命题短语式命题 作文命题是一个短语，该短语可能是主谓作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如式、动宾式、偏正式、并列式等等，如北京北京的符号的符号留给明天留给明天人之常情人之常情举手投举手投足之间足之间带着感动出发带着感动出发。3 3句
3、子式命题句子式命题 作文命题是一个完整的句子，如作文命题是一个完整的句子，如我想握我想握住你的手住你的手今年花胜去年红今年花胜去年红。命题类型命题类型命题类型命题类型1 1、完全式命题、完全式命题:如如:人之常情人之常情、带着感动出带着感动出发发踮起脚尖踮起脚尖等等。等等。从形式上来说，命题作文有两种类型：从形式上来说，命题作文有两种类型：2 2材料式命题材料式命题 好奇心总是伴随着美好童年。诸好奇心总是伴随着美好童年。诸如成功、失败、质疑、平庸等等这如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语都与好奇心相关联。些词语都与好奇心相关联。请以请以“好奇心好奇心”为题写一篇不少为题写一篇不少于于800字的
4、作文，角度自选，立意字的作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁不限。自定。除诗歌外体裁不限。08 08年江苏卷年江苏卷 审题审题的具体任务，就是通过的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，对作文题目的思考和分析，1:了解命题者的意图了解命题者的意图;2:弄清写作对象、范围和重点弄清写作对象、范围和重点;3:明确立意明确立意;4:确定文章的体裁。确定文章的体裁。审审 题题 一、探究寓意法一、探究寓意法 寓意通常是指所指对象的比喻义或象征寓意通常是指所指对象的比喻义或象征 义，即深层含义。义，即深层含义。“探究寓意法探究寓意法”就是探究其比喻义就是探究其比喻义或象征义的方法。或象征义的方法。方
5、法点拨方法点拨 运用探究寓意法审题立意要注意两点：运用探究寓意法审题立意要注意两点：（1）当然可以写它的本义，但一般不是）当然可以写它的本义，但一般不是“就事论事就事论事”地写它的本义，而是地写它的本义，而是重点写重点写出它的寓意出它的寓意。（2）作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点的一点去写作文。去写作文。方法点拨方法点拨辽宁高考卷题目：肩肩 膀膀要求：除诗歌之外，文除诗歌之外，文体不限。体不限。不少于不少于800字。字。审题训练审题训练“肩膀肩膀”是一道含有是一道含有寓意寓意的命题作文题，的命题作文题，我们要去挖掘我们要去挖掘“肩膀肩膀”的深层次含义的深层
6、次含义比喻义、象征义。比喻义、象征义。审题指导：审题指导：肩膀是用来干什么的呢？肩膀是用来干什么的呢？担当、担当、承受；是用来承担什么的？承受；是用来承担什么的？责任、勇气等。责任、勇气等。只有这样立意，才算读懂了只有这样立意，才算读懂了“肩膀肩膀”的的比喻义或内涵。比喻义或内涵。训练训练1、【北京卷北京卷2009年高考作文题年高考作文题】一首歌中唱道：我一直有双隐形的翅膀，一首歌中唱道：我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望；我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望；我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞向远方。带我飞飞向远方。请以请以“我有一双隐形的翅膀我有一双隐形的翅膀”为题，写为题，写一篇作文，
7、不少于一篇作文，不少于800字，体裁不限。字，体裁不限。1、可以选择人性的某一方面阐述，像心中、可以选择人性的某一方面阐述，像心中的理想或美好的品质等等都可以是藏在你心的理想或美好的品质等等都可以是藏在你心中的翅膀，能体现不同的人生观和价值观。中的翅膀，能体现不同的人生观和价值观。审题指导：审题指导：2、也可以立意到人间的大爱、也可以立意到人间的大爱，别人的关爱何，别人的关爱何尝不是给自己插上了隐形的翅膀，可展现真尝不是给自己插上了隐形的翅膀，可展现真爱之美，更贴近和谐社会的主题。爱之美，更贴近和谐社会的主题。3、还可写到读书学本领，知识就是力量，就、还可写到读书学本领，知识就是力量，就是翅膀
8、，它会让你飞上蓝天，让生命如红日是翅膀，它会让你飞上蓝天，让生命如红日般耀眼。般耀眼。审题指导：审题指导：2:以以“问问”领领“想想”法法方法点拨方法点拨 “以问领想法以问领想法”就是通过对题目进就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。行不同角度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提一般可针对题目提“是什么，为什么，是什么，为什么，怎么样怎么样”等问题，并自问自答。等问题，并自问自答。09湖南高考题目湖南高考题目 踮起脚尖踮起脚尖运用运用以问领想法的提纲以问领想法的提纲 什么是什么是“踮起脚尖踮起脚尖”?踮起脚尖是踮起脚尖是指的是人指的是人 站立或行走的一种姿势。站立或行走的一种姿
9、势。为什么要为什么要“踮起脚尖踮起脚尖”？小而言之：站得高才能望得远，所以踮起脚尖。小而言之：站得高才能望得远，所以踮起脚尖。大而言之：只有踮起脚尖，提升我们的眼光，我大而言之：只有踮起脚尖，提升我们的眼光，我们才能看到行进的们才能看到行进的“路路”。怎样怎样“踮起脚尖踮起脚尖”?要正确认清自我要正确认清自我;要有不怕艰苦的精神。要有不怕艰苦的精神。审题指导审题指导类题训练类题训练 10年高考年高考 以以“早早”为题为题 用用以以“问问”领领“想想”法法（1）什么是什么是“早早”，“早早”的内涵是什的内涵是什么？么？我们应该很容易能想到我们应该很容易能想到“早早”第一第一个含义是个含义是“太阳
10、出来的时候太阳出来的时候”，另一，另一个稍微难想到，是个稍微难想到，是“时间靠前，在一时间靠前，在一个时间之前个时间之前”。（2）为什么做任何事情要）为什么做任何事情要“早早”？因为只有这样才能把事情做好，才能体因为只有这样才能把事情做好，才能体现出一个人的人格魅力。现出一个人的人格魅力。每一个人在人生道路上不就是要趁早吗？每一个人在人生道路上不就是要趁早吗？早一点实现自己的梦想不正是完满人生早一点实现自己的梦想不正是完满人生吗？吗？人生有很多遗憾，为什么不能早一点发人生有很多遗憾，为什么不能早一点发现和弥补呢？现和弥补呢？以问领想法肩 膀肩膀担什么？自己、亲人朋友、长辈“巨人的肩膀”“铁肩”
11、谁的肩膀？承诺 责任希望 依赖温馨 幸福其它自己希望亲人 朋友 依托 温馨 幸福巨人的肩膀前行和成就的阶梯肩 膀3:增增 补补 信信 息息 法法 方法点拨：方法点拨：有一些命题作文题比较宽泛，有有一些命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用时让人摸不着边际，可以采用“增补信息增补信息法法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、明确范围、方便入题旨的目延、化大为小、明确范围、方便入题旨的目的
12、。的。【四川卷四川卷2009年高考作文题年高考作文题】要求：以要求：以“熟悉熟悉”为题目，写一篇不少于为题目，写一篇不少于800字的文章字的文章审题训练审题训练 发挥发散思维发挥发散思维，用增补信息法。，用增补信息法。1、熟悉的是什么？、熟悉的是什么？熟悉的可以是人、物、思想或者自己曾经美熟悉的可以是人、物、思想或者自己曾经美丽的家乡。例如丽的家乡。例如熟悉的一个人熟悉的一个人熟悉的熟悉的一个地方一个地方熟悉的背影熟悉的背影熟悉的脚步声熟悉的脚步声等等。等等。2、发挥想象，可以由一段感人的故事赞美、发挥想象，可以由一段感人的故事赞美你熟悉的人，也可以由一个熟悉的动作表达你熟悉的人，也可以由一个
13、熟悉的动作表达自己的感恩。例如自己的感恩。例如珍惜熟悉珍惜熟悉审题指导：审题指导：3、发挥逆向思维，最陌生的也可能是最熟、发挥逆向思维，最陌生的也可能是最熟悉的。如悉的。如熟悉的陌生人熟悉的陌生人 4、句子式的补充：我们要在熟悉的地方发、句子式的补充：我们要在熟悉的地方发现陌生的东西。现陌生的东西。审题指导：审题指导：2008年高考作文（湖北卷）年高考作文（湖北卷）题目：阅读下面的文字，根据要求作文。题目：阅读下面的文字，根据要求作文。你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流
14、浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦身而过？你怎么从小贩手中接过找你与别人如何擦身而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？独处时如何与自己相处？请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如
15、何对待自己。自选何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以角度，以“举手投足之间举手投足之间”为题写一篇文章。要求：为题写一篇文章。要求：自定立意，自定文体，不少于自定立意，自定文体，不少于800字。字。【类题训练类题训练】【审题指导审题指导】比如比如“透过举手投足之间进行思考透过举手投足之间进行思考”“体味举手投足之间的感情体味举手投足之间的感情”“举手投足之间，能反映一个人的内心世举手投足之间，能反映一个人的内心世界界”“举手投足之间，反映一个人的道德修养举手投足之间，反映一个人的道德修养”“举手投足之间，反映一个人的品质和学举手投足之间，反映一个人的品质和学问问”“举手投足之间
16、，可以改变一个人的一生，举手投足之间，可以改变一个人的一生，可以改变一个国家的命运，甚至可以改写可以改变一个国家的命运，甚至可以改写一个民族的历史一个民族的历史”等等。等等。四、化意为象法四、化意为象法 有些命题作文题目或题目中的某个词语有些命题作文题目或题目中的某个词语仅仅是一个很抽象的概念，这时，我们如仅仅是一个很抽象的概念，这时，我们如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话，果仅从抽象的概念出发来审题立意的话，就很难找到突破口。就很难找到突破口。只要我们化抽象的概念为具体可感的形只要我们化抽象的概念为具体可感的形象或事物或事例就容易多了。此法称为象或事物或事例就容易多了。此法称为“化意为象法
17、化意为象法”。【典例精选典例精选】2006年高考作文（湖南卷）年高考作文（湖南卷）题目：题目：“意气意气”一词，一词，现代汉语词典现代汉语词典列有三个义项：（列有三个义项：（1）意志和气概，如意气）意志和气概，如意气风发；（风发；（2）志趣和性格，如意气相投；）志趣和性格，如意气相投；（3）由于主观和偏激而产生的情绪，如意）由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事。气用事。请联系你自己的感受和认识，以请联系你自己的感受和认识，以“谈意谈意气气”为题写一篇不少于为题写一篇不少于800字的议论文。字的议论文。【审题指导审题指导】“意气意气”是一个抽象的概念，虽然题目是一个抽象的概念，虽然题目中的提示
18、已经给出了三个义项，但考生依中的提示已经给出了三个义项，但考生依然较难把握其立意。然较难把握其立意。是肯定还是否定是肯定还是否定“意气意气”呢？呢？我们可采用我们可采用“化意为象法化意为象法”进行审题立进行审题立意，将意，将“意气意气”这个抽象的概念转化成许这个抽象的概念转化成许多具体可感的形象或事物或事例等。多具体可感的形象或事物或事例等。例如：例如：为朋友为朋友两肋插刀是意气，勇斗歹徒是意气两肋插刀是意气，勇斗歹徒是意气;苏武牧羊苏武牧羊是意气，是意气，张骞张骞出使西域是意气，出使西域是意气，项羽项羽乌江自刎是意气；乌江自刎是意气；谭嗣同的谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑我自横刀向
19、天笑，去留肝胆两昆仑”是意气，是意气，李白李白的的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是意气，是意气，毛泽东毛泽东的的“书生意气，挥斥方遒，粪土当年万户书生意气，挥斥方遒，粪土当年万户侯侯”是意气等。是意气等。如此，我们下笔就有方向，同时，也便于行文。如此，我们下笔就有方向，同时，也便于行文。“化意为象法化意为象法”其实是一种联想发散思维法。其实是一种联想发散思维法。【类题训练类题训练】题目：题目：请以请以“考验考验”为题目，写一篇不少于为题目，写一篇不少于800字字的文章。的文章。【审题指导审题指导】“考验考验”是个抽象的概念，我们可运用是个抽象的概念，我
20、们可运用“化意为化意为象法象法”，将，将“考验考验”转化成许多具体可感的形象转化成许多具体可感的形象或事物或事例。或事物或事例。例如：例如：苏武牧羊是考验；司马迁受宫刑是考验；苏武牧羊是考验；司马迁受宫刑是考验；屈原终不屈于浑浊的现实，自身选择高洁，是考屈原终不屈于浑浊的现实，自身选择高洁，是考验；邓小平三起三落是考验，我们高考是考验等。验；邓小平三起三落是考验，我们高考是考验等。从这些形象的事例中，从这些形象的事例中，我们得出中心我们得出中心:“人要经人要经受得起各种考验，考验是对人的毅力、人格、精受得起各种考验，考验是对人的毅力、人格、精神的检验，是我们成功的通行证。神的检验，是我们成功的
21、通行证。”“化意为象法化意为象法”采用的是一种先发散后聚合的采用的是一种先发散后聚合的思维过程思维过程 五、一分为二法五、一分为二法 “一分为二法一分为二法”是辩证法的一种。是辩证法的一种。唯物辩证法认为，任何事物都具有对立唯物辩证法认为，任何事物都具有对立的两个方面，分析研究问题，既要看到它的两个方面，分析研究问题，既要看到它的这一个方面，又要看到它的另一个方面；的这一个方面，又要看到它的另一个方面；既要看到正面，又要看到反面。既要看到正面，又要看到反面。只有运用一分为二的观点分析问题，才只有运用一分为二的观点分析问题，才能正确地认识问题，避免认识上的片面性。能正确地认识问题，避免认识上的片
22、面性。这就是这就是“一分为二法一分为二法”。【典例精选典例精选】2008年高考作文（江苏卷）年高考作文（江苏卷）题目：有些人只是在童年有过好奇心，题目：有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都保持好奇心。质疑、发现、有些人一生都保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、欢乐、烦恼、平智慧、高尚、惊喜、欢乐、烦恼、平庸庸这中间的每一个词都有可能像影子这中间的每一个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。一样跟在好奇心的后面。请以请以“好奇心好奇心”为题写一篇不少于为题写一篇不少于800字的字的文章。文章。【审题指导审题指导】对对“好奇心好奇心”这个题目，我这个题目，我们要运用一分为二的观点来进们要
23、运用一分为二的观点来进行分析：既要看到行分析：既要看到“好奇心好奇心”的正面，又要看到的正面，又要看到“好奇心好奇心”的反面。的反面。例如：是好奇心，让牛顿发现了万有引力定律；例如：是好奇心，让牛顿发现了万有引力定律；是好奇心，让爱迪生不懈探索点亮世界的灯芯；是好奇心，让爱迪生不懈探索点亮世界的灯芯；是好奇心，让是好奇心，让“嫦娥一号嫦娥一号”遨游太空等。遨游太空等。这是这是“好奇心好奇心”的正面：的正面：推动人类文明的进步。推动人类文明的进步。另一方面，是好奇心，让鲁迅笔下的那些另一方面，是好奇心，让鲁迅笔下的那些“竭竭力伸长脖子力伸长脖子”的看客丧失人格，甚至丧失了民族的看客丧失人格，甚至
24、丧失了民族意识；是好奇心，让哥伦布打开了欧洲通往美洲意识；是好奇心，让哥伦布打开了欧洲通往美洲的航路，人类的杀戮从此更疯狂等。的航路，人类的杀戮从此更疯狂等。这是这是“好奇心好奇心”的反面：让人平庸，甚至酿成的反面：让人平庸，甚至酿成人类悲剧。人类悲剧。综合立意综合立意:好奇心是把双刃剑，它在推动人类好奇心是把双刃剑，它在推动人类世界或个人进步的同时，也给人类世界或个人蒙世界或个人进步的同时，也给人类世界或个人蒙上一层阴影，我们要学会使用这把双刃剑，趋利上一层阴影，我们要学会使用这把双刃剑，趋利避害。避害。【类题训练类题训练】题目：题目：请以请以“弯曲弯曲”为题目，写一为题目，写一篇不少于篇不
25、少于800字的文章。字的文章。【审题指导审题指导】对对“弯曲弯曲”这个题目，我们要运用一分为二的这个题目，我们要运用一分为二的观点来进行分析：既要看到观点来进行分析：既要看到“弯曲弯曲”的正面，又的正面，又要看到要看到“弯曲弯曲”的反面的反面 。一方面，人生道路是弯曲的，人的处世态度也一方面，人生道路是弯曲的，人的处世态度也要要“能屈能伸能屈能伸”，典型的例子有勾践卧薪尝胆、典型的例子有勾践卧薪尝胆、韩信忍胯下之辱等；韩信忍胯下之辱等；另一方面，另一方面，有的有的“弯曲弯曲”不可取，如卑躬屈不可取，如卑躬屈膝、奴颜婢膝、溜须拍马膝、奴颜婢膝、溜须拍马等，这时，我们要像方等，这时，我们要像方孝孺
26、、李白、屈原等一样正直。孝孺、李白、屈原等一样正直。这样我们的思维才具有思辨性，深刻性。这样我们的思维才具有思辨性，深刻性。六、明确重心法六、明确重心法 所谓所谓“重心重心”是指命题作文题目中最能体是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。现题旨的关键字词，也就是写作的重点。偏正结构的题型，其表意重心往往在偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏偏”的部分。考生在审题时要重点对表修饰或的部分。考生在审题时要重点对表修饰或限制的限制的“偏偏”的部分进行深入思考，才可的部分进行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。能使自己的立意不走偏。【典例精选典例精选】2007年高考作文（湖南卷）年
27、高考作文（湖南卷）题目：请联系自己的生活与感受，以题目：请联系自己的生活与感受，以“诗意地生活诗意地生活”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于800字字的议论文或记叙文。注的议论文或记叙文。注:（1）注意题目中）注意题目中的的“地地”字。（字。（2）不得抄袭。）不得抄袭。【审题指导审题指导】“诗意地生活诗意地生活”其表意重心在其表意重心在“诗意诗意”上，所以审题时就要紧扣上，所以审题时就要紧扣“诗意诗意”二字，二字，“诗意诗意”是什么？是什么？“诗意诗意”不仅是诗情画不仅是诗情画意，更是一种心灵的和谐，是一种超越物意，更是一种心灵的和谐，是一种超越物质的心态，是一种乐观豁达的精神等。那质的心态
28、，是一种乐观豁达的精神等。那么，么，“诗意地生活诗意地生活”就是用一种超越物质就是用一种超越物质的心态或乐观豁达的精神去面对生活。如的心态或乐观豁达的精神去面对生活。如果考生眼睛只盯着中心词果考生眼睛只盯着中心词“生活生活”，而没，而没有仔细思考修饰语（重心）有仔细思考修饰语（重心）“诗意诗意”的含的含义，立意就会走偏义，立意就会走偏【类题训练类题训练】题目：以题目：以“世界因你而精彩世界因你而精彩”为题写一篇不少于为题写一篇不少于800字的文章。字的文章。【审题指导审题指导】本题是一句完整的句子，有三个因素本题是一句完整的句子，有三个因素“世世界界”“”“精彩精彩”“”“你你”，那么哪个是审
29、题立意的，那么哪个是审题立意的重心呢？句子主干是重心呢？句子主干是“世界精彩世界精彩”，状语是，状语是“因你因你”，我们说题目的表意重心往往在，我们说题目的表意重心往往在“偏偏”的部分，也就是说审题立意的重心在的部分，也就是说审题立意的重心在“因你因你”上，认真审题后发现，这里的上，认真审题后发现，这里的“你你”既可以指既可以指人，也可以指物；既可以指某个人，也可以指人，也可以指物；既可以指某个人，也可以指一个群体。行文的重点应是一个群体。行文的重点应是“你你”，如我的人，如我的人生（世界）因母亲（你）而精彩，社会（世界）生（世界）因母亲（你）而精彩，社会（世界）因你（助人为乐者、富有爱心者、
30、默默耕耘者因你（助人为乐者、富有爱心者、默默耕耘者等）而精彩，我的世界因你（李白、苏轼、李等）而精彩，我的世界因你（李白、苏轼、李清照等）而精彩等。从以上几个立意看，出彩清照等）而精彩等。从以上几个立意看，出彩点在于点在于“你你”这个这个“偏偏”的部分。的部分。针对命题作文题，我们还要注意几针对命题作文题，我们还要注意几个基本点：个基本点：（1）要善于咬文嚼字推敲词义，仔细分析要善于咬文嚼字推敲词义，仔细分析题目本身的含义，不仅要了解题目的本义、题目本身的含义，不仅要了解题目的本义、字面义，还要进一步理解某些词语的引申字面义，还要进一步理解某些词语的引申义、比喻义、象征义、（见义、比喻义、象征
31、义、（见“探究寓意探究寓意法法”）双关义、特指义等。）双关义、特指义等。（2）命题作文对现实的针对性较强，因此，命题作文对现实的针对性较强，因此，我们审题立意要联系联想自己的人生经历我们审题立意要联系联想自己的人生经历和社会生活（包括社会热点等）。和社会生活（包括社会热点等）。（3）命题作文一般各种文体（除诗歌外）命题作文一般各种文体（除诗歌外）都可写，但一定要选择都可写，但一定要选择适合自己的最佳文适合自己的最佳文体。体。我们运用以上方法对命题作文审题立意时，我们运用以上方法对命题作文审题立意时，可可几种方法综合灵活运用，几种方法综合灵活运用，不可孤立地去不可孤立地去硬套。硬套。当然，命题作文审题立意的方法还远不止当然，命题作文审题立意的方法还远不止这六种，有待同学们一步探讨，随着高考这六种，有待同学们一步探讨，随着高考命题作文题的不断变化和出新，我们应该命题作文题的不断变化和出新，我们应该积极主动采取应对之策，才能与积极主动采取应对之策，才能与“时时”俱俱进。进。47 以上有不当之处，请大家给与批评指正，以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！谢谢大家！
