1、-1阿房宫赋阿房宫赋理解性默写理解性默写-2 1.杜牧在阿房宫赋中用杜牧在阿房宫赋中用14个字个字“，！”简明简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程，和篇首扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程，和篇首“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”的气势构的气势构成鲜明的对比。成鲜明的对比。2.作者表达人人都想过好的生活，人同此心，作者表达人人都想过好的生活，人同此心，心同此理的句子是：心同此理的句子是：“，。秦爱纷奢，人亦念其家。秦爱纷奢，人亦念其家。”3.作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，与老作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中描写百姓的的劳作吃穿作
2、对比，其中描写“乐声之多乐声之多与市井言语对比与市井言语对比”的句子是：的句子是：“，”戍卒叫戍卒叫 函谷举函谷举 楚人一炬楚人一炬 可怜焦土可怜焦土一人之心一人之心 千万人之心也千万人之心也管弦呕哑管弦呕哑 多于市人之言语多于市人之言语-3 4.阿房宫赋最终要说明的道理是：阿房宫赋最终要说明的道理是：“，；，”5.作者向当朝统治者敲响警钟的句子：作者向当朝统治者敲响警钟的句子：“，”6、阿房宫赋中作者泼墨写意，粗笔勾勒。、阿房宫赋中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“，。”7、阿房宫赋中从人们的主观感受写宫内、阿房宫赋中从
3、人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子“，；，。”灭六国者六国也灭六国者六国也 非秦也非秦也 族秦者秦也族秦者秦也 非天下也非天下也后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也亦使后人而复哀后人也覆压三百余里覆压三百余里 隔离天日隔离天日 歌台暖响歌台暖响 春光融融春光融融 舞殿冷袖舞殿冷袖 风雨凄凄风雨凄凄-4 8 8、用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻、用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放纷纷打开的妆镜
4、，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：句是：“，”9 9、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子 是：是：“，；，。”1010、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：统治者
5、的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：“，。，。”明星荧荧明星荧荧 开妆镜也开妆镜也六王毕六王毕 四海一四海一 蜀山兀蜀山兀 阿房出阿房出一人之心一人之心 千万人之心也千万人之心也 秦爱纷奢秦爱纷奢 人亦念其家人亦念其家-5 11、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是露和控诉了秦的自私无道的语句是“，”12、杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡、杜牧在本文中
6、最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：句是：“，。，。”奈何取之尽锱铢奈何取之尽锱铢 用之如泥沙用之如泥沙灭六国者六国也灭六国者六国也 非秦也非秦也 族秦者秦也族秦者秦也 非天下也非天下也-6 13、杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的，、杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：“，。，”秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而
7、复哀后人也。不鉴之，亦使后人而复哀后人也。-7论语十则论语十则理解性默写理解性默写-81、十则十则中，阐述了志同道合的人从远中，阐述了志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子方来也是一种乐趣的句子是：是：，？2、十则十则中，阐述了中，阐述了“吾日三省吾身吾日三省吾身”内容的内容的是：是：？3、十则十则中，既阐述学习与思考的辩证中，既阐述学习与思考的辩证关系，又讲学习方法的语句关系，又讲学习方法的语句是：是：，。4、十则十则中，含有实事求是精神的语句中，含有实事求是精神的语句是是：，。5、十则十则中，含有中，含有“路遥知马力，日久路遥知马力，日久见人心见人心”之意的句子之意的句子是：是：，。有朋自
8、远方来有朋自远方来 不亦乐乎不亦乐乎 为人谋而不忠乎为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎与朋友交而不信乎 传不习乎传不习乎 学而不思则罔学而不思则罔 思而不学则殆思而不学则殆 知之为知之知之为知之 不知为不知不知为不知 是知也是知也 岁寒岁寒 然后知松柏之后凋也然后知松柏之后凋也-96、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度，即论述个人修养的中认为应当采取的正确态度，即论述个人修养的语句是是：语句是是：，？7、AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语中有一句话可以表达这种喜悦：宾，论语中有一
9、句话可以表达这种喜悦：“，？”人不知而不愠人不知而不愠 不亦君子乎不亦君子乎 有朋自远方来有朋自远方来 不亦乐乎不亦乐乎 8、十则中，阐述待人接物的处世之道十则中，阐述待人接物的处世之道的语句是：的语句是：，。9、十则中，表达只要虚心求教，到处十则中，表达只要虚心求教，到处都有老师这一意思的名言都有老师这一意思的名言是：是：，。10、十则中，根据十则中，根据“温习学过的知识，温习学过的知识，可得到新的理解与体会可得到新的理解与体会”这一意思，可以概括出这一意思，可以概括出一个成语一个成语 己所不欲己所不欲 勿施于人勿施于人 三人行三人行 必有我师焉必有我师焉 温故知新温故知新-10 11、孔子
10、认为、孔子认为,聪明人应具备聪明人应具备“”的学习态度。的学习态度。12、在现实生活中，表示见到有长处的人善于学、在现实生活中，表示见到有长处的人善于学习，见到有缺点的人善于自省的意思，我们可以习，见到有缺点的人善于自省的意思，我们可以引用引用十则中孔子的话十则中孔子的话:，。知之为知之知之为知之 见贤思齐焉见贤思齐焉 见不贤而内自省也见不贤而内自省也 不知为不知不知为不知 13、生活中，表示既要善于从正面学习，也要善、生活中，表示既要善于从正面学习，也要善于于从反面借鉴从反面借鉴这一意思时，我们可以引用这一意思时，我们可以引用十则中的一句：十则中的一句：“，”14、选文中，、选文中，“士不可
11、以不弘毅士不可以不弘毅”的原因的原因是是 。“重重”表现在表现在 ，“远远”表现在表现在 。择其善者而从之择其善者而从之 其不善者而改之其不善者而改之死而后已死而后已仁以为己任仁以为己任 任重而道远任重而道远-1115、借松柏之后凋比喻社会现象的句子是：、借松柏之后凋比喻社会现象的句子是：“，。”这句话说这句话说明品德高尚的人经得起时间和环境的考验。明品德高尚的人经得起时间和环境的考验。16、如果人人都能为他人着想，做到如果人人都能为他人着想，做到“，”，那么，构建和谐，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。社会的愿望就能早日实现。(用论语十则用论语十则中的词语填空中的词语填空)岁寒岁寒 然后
12、知松柏之后凋也然后知松柏之后凋也己所不欲己所不欲 勿施于人勿施于人-12612诗歌诗歌理解性默写理解性默写-131 1、次北固山下中有一个对偶句，、次北固山下中有一个对偶句，蕴含蕴含新事新事物孕育于旧事物解体之时的物孕育于旧事物解体之时的哲理哲理，这两句诗是：，这两句诗是：“，”2 2、次北固山下中描写长江潮平岸阔，和风、次北固山下中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是吹拂，风帆高悬的诗句是 “，”3 3、次北固山下写青山绿水的诗句是、次北固山下写青山绿水的诗句是 “，”4 4、次北固山下中写时序更替，、次北固山下中写时序更替，“以新代旧以新代旧”的诗句是的诗句是“，”5 5、次北固山
13、下表现作者无限、次北固山下表现作者无限乡思乡思的诗句是：的诗句是：“，”海日生残夜海日生残夜 江春入旧年江春入旧年 乡书何处达乡书何处达 归雁洛阳边归雁洛阳边 客路青山外客路青山外 行舟绿水前行舟绿水前潮平两岸阔潮平两岸阔 风正一帆悬风正一帆悬 海日生残夜海日生残夜 江春入旧年江春入旧年-146 6、王维的使至塞上中写、王维的使至塞上中写塞外奇特美丽风光塞外奇特美丽风光的的千古名句是：千古名句是：“，”7 7、红楼梦中香菱所评论的使至塞上的两、红楼梦中香菱所评论的使至塞上的两句诗是：句诗是：“_，_”8 8、苏轼评价王维云：、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘
14、之画，画中有诗。味摩诘之画，画中有诗。”在使至塞上中在使至塞上中“_，_”两句充分两句充分体现了体现了诗中有画诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。的特色，笔力苍劲，意境雄浑。9 9、使至塞上中、使至塞上中“，”两句两句即景设喻即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。，以物自比，叙事写景，一石二鸟。1010、使至塞上写、使至塞上写边塞将士紧张战斗生活边塞将士紧张战斗生活的是的是“_，_”大漠孤烟直大漠孤烟直 长河落日圆长河落日圆 大漠孤烟直大漠孤烟直 长河落日圆长河落日圆 大漠孤烟直大漠孤烟直 长河落日圆长河落日圆 征蓬出汉塞征蓬出汉塞 归雁入胡天归雁入胡天萧关逢候骑萧关逢候骑 都护在燕然都护在
15、燕然-151111、李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，、李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，正面写诗人的愁绪正面写诗人的愁绪，表达，表达对友人的深切同情对友人的深切同情的诗的诗句是句是 “，”1212、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，点明诗、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，点明诗人惊悉好友被贬龙标的人惊悉好友被贬龙标的时令特点时令特点的诗句是的诗句是“”；寄托了作者；寄托了作者思念之情思念之情的的是是“，”1313、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月把明月人格化人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是的名句是“，”1414、闻王
16、昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中借物借物以抒发自己悲苦哀怨之情以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是：的诗句是：“，”我寄愁心与明月我寄愁心与明月 随风直到夜郎西随风直到夜郎西 杨花落尽子规啼杨花落尽子规啼 我寄愁心与明月我寄愁心与明月 随风直到夜郎西随风直到夜郎西 我寄愁心与明月我寄愁心与明月 随风直到夜郎西随风直到夜郎西 杨花落尽子规啼杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪闻道龙标过五溪-161515、表现作者对现实理想的、表现作者对现实理想的自信乐观自信乐观精神的名句精神的名句是：是：“，”（人生路上难免遇到困难挫折，这时，我们总喜（人生路上难免遇到困难挫折，这时，我们总喜欢用
17、李白行路难中的这句话来激励自己执著欢用李白行路难中的这句话来激励自己执著追求理想。）追求理想。）1616、通过、通过“，”两句的两句的动作细节动作细节刻画，形象揭示了李白内心的苦刻画，形象揭示了李白内心的苦闷抑郁闷抑郁。1717、引用、引用典故典故，表达，表达入仕入仕愿望的句子是：愿望的句子是：“，”1818、正面写行路难正面写行路难的句子是的句子是（暗写人生艰难）（暗写人生艰难）“，”长风破浪会有时长风破浪会有时 直挂云帆济沧海直挂云帆济沧海停杯投箸不能食停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然拔剑四顾心茫然闲来垂钓碧溪上闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边忽复乘舟梦日边欲渡黄河冰塞川欲渡黄河冰塞川 将登太
18、行雪满山将登太行雪满山-171919、春望一诗中写国都沦陷，山河依旧，春、春望一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生，表现长安天来临却杂草丛生，表现长安春日满目凄凉春日满目凄凉，传，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：达出诗人忧国伤时之情的诗句是：“，”2020、春望中诗人感时伤别，、春望中诗人感时伤别，见明丽之景诱发见明丽之景诱发内心伤感内心伤感（或运用拟人手法抒发伤感之情）（反（或运用拟人手法抒发伤感之情）（反衬）（移情）的诗句是的诗句是：衬）（移情）的诗句是的诗句是：“，”2121、春望写、春望写战火连天，家书难觅战火连天，家书难觅的千古诗句：的千古诗句：“，”2222、春望中写诗人
19、忧国思家，心情沉重，以、春望中写诗人忧国思家，心情沉重，以致致华发稀疏华发稀疏的句子是：（细节描写）的句子是：（细节描写）“，”国破山河在国破山河在 城春草木深城春草木深感时花溅泪感时花溅泪 恨别鸟惊心恨别鸟惊心烽火连三月烽火连三月 家书抵万金家书抵万金白头搔更短白头搔更短 浑欲不胜簪浑欲不胜簪-182323、望岳、望岳借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立、连绵不断的形象参天耸立、连绵不断的形象的诗句是：的诗句是：“，”2424、望岳描写近望泰山、望岳描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象峨高大的形象地句子是：地句子是：“，”2525、
20、望岳诗人、望岳诗人细望泰山而时间之久，表现对细望泰山而时间之久，表现对祖国河山的热爱祖国河山的热爱的诗句是：的诗句是：“，”2626、望岳充分表现诗人不怕困难，敢于攀登，、望岳充分表现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的俯视一切的雄心和气概雄心和气概，成为千古名句（富含人，成为千古名句（富含人生哲理）（表现诗人理想和抱负）的句子是：生哲理）（表现诗人理想和抱负）的句子是：“，”岱宗夫如何岱宗夫如何 齐鲁青未了齐鲁青未了造化钟神秀造化钟神秀 阴阳割昏晓阴阳割昏晓荡胸生层云荡胸生层云 决眦入归鸟决眦入归鸟会当凌绝顶会当凌绝顶 一览众山小一览众山小-192727、抒发作者、抒发作者忧国忧民博大胸襟忧国
21、忧民博大胸襟的著名诗句是的著名诗句是 “，”2828、茅屋为秋风所破歌中杜甫表达了一个、茅屋为秋风所破歌中杜甫表达了一个美好美好的祝愿的祝愿（或表现作者饱览民生疾苦，体察人间冷暖（或表现作者饱览民生疾苦，体察人间冷暖的济世情怀）的语句是的济世情怀）的语句是“，”2929、茅屋为秋风所破歌、茅屋为秋风所破歌渲染出暗淡愁惨氛围，渲染出暗淡愁惨氛围，从而烘托出诗人同样心境从而烘托出诗人同样心境的诗句是：的诗句是：“，”3030、茅屋为秋风所破歌与、茅屋为秋风所破歌与“但愿苍生俱饱暖，但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：有异曲同工之妙的是：“，”安得广厦千万间安得广厦千万
22、间 大庇天下寒士俱欢颜大庇天下寒士俱欢颜安得广厦千万间安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜大庇天下寒士俱欢颜俄顷风定云墨色俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑秋天漠漠向昏黑何时眼前突兀见此屋何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足吾庐独破受冻死亦足-203131、杜甫身处漏雨茅屋，还存有、杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民忧国忧民的情思，的情思，在茅屋为秋风所破歌一诗中发出了在茅屋为秋风所破歌一诗中发出了“，！。”的呼喊。的呼喊。3232、茅屋为秋风所破歌表现杜甫、茅屋为秋风所破歌表现杜甫舍己为人，舍己为人，至死不悔至死不悔的决心的那两句诗是：的决心的那两句诗是：“，”3333、描写、描写夜雨屋漏夜雨屋漏
23、情景的诗句是：情景的诗句是：“，”3434、描写、描写诗人老迈，受孩童欺负诗人老迈，受孩童欺负的诗句是：的诗句是：“，”何时眼前突兀见此屋何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足吾庐独破受冻死亦足 床头屋漏无干处床头屋漏无干处 雨脚如麻未断绝雨脚如麻未断绝 安得广厦千方间安得广厦千方间 大庇天下寒士俱欢颜大庇天下寒士俱欢颜 风雨不风雨不动安如山动安如山 南村群童欺我老无力南村群童欺我老无力 忍能对面为盗贼忍能对面为盗贼-213636、茅屋为秋风所破歌描写、茅屋为秋风所破歌描写八月大风呼号八月大风呼号的诗的诗句是句是“，”3737、茅屋为秋风所破歌描写、茅屋为秋风所破歌描写狂风肆虐后屋上茅狂风肆虐
24、后屋上茅草乱飞草乱飞的诗句是的诗句是“，”3838、茅屋为秋风所破歌描写诗人、茅屋为秋风所破歌描写诗人长年忍受寒冷长年忍受寒冷的痛苦生活的痛苦生活的诗句是：的诗句是：“，”3939、茅屋为秋风所破歌描写诗人、茅屋为秋风所破歌描写诗人因丧乱而彻夜因丧乱而彻夜无眠无眠的诗句是：的诗句是：“，”八月秋高风怒号八月秋高风怒号 卷我屋上三重茅卷我屋上三重茅 茅飞渡江洒江郊茅飞渡江洒江郊 高者挂罥长林梢高者挂罥长林梢 下者飘转沉塘坳下者飘转沉塘坳 布衾多年冷似铁布衾多年冷似铁 娇儿恶卧踏里裂娇儿恶卧踏里裂 自经丧乱少睡眠自经丧乱少睡眠 长夜沾湿何由彻长夜沾湿何由彻3535、描写诗人、描写诗人年老受欺，只得无奈叹息年老受欺，只得无奈叹息的诗句是：的诗句是：“，”唇焦口燥呼不得唇焦口燥呼不得 归来倚仗自叹息归来倚仗自叹息
