1、写作目标写作目标1.启发学生能够结合生活实际，积极表达内心想法，抒发真情实感。2.引导学生用文字表达自己内心的想法，培养写作意识。3.引导学生与小动物建立和谐的关系，树立爱护小动物的意识。如果你可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。文题展示文题展示 1.首先，想一想自己最喜欢什么小动物，点明自己想养的小动物是什么。2.写一写养这种小动物的原因是什么，可以从小动物的外形、性格特点等方面来描写。同时还可以写一写这个小动物与家人相处的状态，及家人对小动物的情感。写作指导写作指导 3.写作时，开篇先点明要养的动物，在写作过程中写明要养这种动物的原因。结尾处要点题，做到前后照应。4.写作
2、时，要正确运用标点符号，做到文通字顺，不写错别字。还可以适当运用比喻、拟人等修辞手法。写完后要认真修改，再读一读。我想养一只流浪狗我想养一只流浪狗 在我的心底，一直有一个愿望养一只小狗。小时候，每次看见别人牵着小狗在路边散步，我就想，要是我也有一只小狗该多好，想着它在我脚边撒欢的模样，我忍不住笑出了声。长大后，我想养一只小狗的愿望更加强烈了。因为我看到路上有好多好多的流浪狗，有的在街头孤独行走着；有的蹲在墙角，战战兢兢地望着来往的行人；有的饿得皮包骨头，只能在垃圾箱里找点吃的。范文评点范文评点 每当我看到这些可怜的小狗，心里免不了泛起一阵酸楚：这些小生命本应得到幸福，却因为人们的遗弃而四处流浪
3、。为什么上天对它们这么不公平？我再也不忍心看下去，便把我想养一只小流浪狗的愿望告诉了妈妈。谁知，妈妈想都没想就否决了我的提议，还告诉我一大堆不能养狗的理由，什么我们家太小啊，什么狗身上有很多细菌啊，什么狗很不好养，容易生病啊我也知道流浪狗不是很干净，会比较难养，可我会好好照顾它的呀！唉，我真的不忍心看它们在大街上流浪，多可怜啊！现在，我的心底还存着这个心愿养一只小小的流浪狗，可我不知道什么时候才能实现这个愿望。点评：点评：这篇作文开篇点明了想养的动物是一只流浪狗，写作过程中阐述了想养流浪狗的原因，结尾点题。作文文通字顺，饱含作者对流浪狗的怜惜之情，是一篇不错的文章。谢谢观看字词天地一、正确工整
4、地抄写下面这句话。一、正确工整地抄写下面这句话。这是多么美好的礼物啊！这是多么美好的礼物啊！二、用二、用“”“”给带点字选择正确的音节。给带点字选择正确的音节。丝绦（丝绦（toto tiotio）醉酒（醉酒（zuzu zhuzhu）嫩芽（嫩芽（lnln nnnn）花籽（花籽（zhzh zz ）懊丧（懊丧（sngsng shngshng)高龄（高龄（lnln lnglng）这 是 多 么 美 好 的 礼 物 啊！三、读拼音，写词语。三、读拼音，写词语。g niang b l xn zho yu j l w li s zh sh g wi姑 娘碧 绿寻 找邮 局礼 物柳 丝植 树格 外四、比较前两
5、行字组词，给四、比较前两行字组词，给“主主”加部首成新字再组词，加部首成新字再组词，给给“妆妆”扩词。扩词。堆（堆（）员（员（）童（童（）休（休（）难（难（）原（原（）同（同（）体（体（）主主【】【】【】妆妆 土堆团员童话休息困难草原同学体育注关注柱柱子住住宿化妆妆饰嫁妆五、按字的书写方法填空。五、按字的书写方法填空。1 1、“礼礼”的笔顺是的笔顺是 ，共，共 画，画，第三画是第三画是 。2 2、“原原”是是 包围结构的字，书写时包围部分包围结构的字，书写时包围部分 的的 （撇捺）要写得伸展。（撇捺）要写得伸展。“递递”是是 包围结构的字，书写时包围部分的包围结构的字，书写时包围部分的 （撇捺
6、）要写得伸展。撇捺）要写得伸展。丶五丨左上半右下半六、在括号里填上恰当的词语。六、在括号里填上恰当的词语。（）的春光）的春光 （）的天空）的天空 （）的阳光）的阳光 （）的田野）的田野 （）的小溪）的小溪 （）的柳条）的柳条 （）的微风）的微风 （）的树苗）的树苗 （）的风景）的风景七、照样子，写词语。七、照样子，写词语。（1 1）遮遮掩掩（）遮遮掩掩（AABBAABB）（2 2）生机勃勃（）生机勃勃（ABCCABCC）明媚蓝蓝温暖碧绿弯弯柔软温暖茁壮美丽堂堂正正白白胖胖平平安安凉风习习仪表堂堂人才济济实践活动八、口语交际。八、口语交际。说话的时候，使用恰当的（说话的时候，使用恰当的（），能让
7、听的人感到舒服。如果你看到马），能让听的人感到舒服。如果你看到马小跳吃完香蕉把香蕉皮扔到马路上，你会怎么说？小跳吃完香蕉把香蕉皮扔到马路上，你会怎么说？语气 马小跳同学请你把香蕉皮扔到垃圾桶里，好吗？句段乐园九、照样子，写句子。九、照样子，写句子。1 1、门前开着一大片五颜六色的鲜花。、门前开着一大片五颜六色的鲜花。山坡上山坡上 2 2、树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？、树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？,？3 3、8181岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。格外格外 。长着一大片茂密的松树。燕子才南方飞来那是春天的使者吧雪玉洞的风景迷人十、回忆课文填空。十、
8、回忆课文填空。1 1、长颈鹿大叔送给鼹鼠的礼物是、长颈鹿大叔送给鼹鼠的礼物是 。生活中美好的礼物还有。生活中美好的礼物还有 。2 2、邓小平爷爷植树邓小平爷爷植树中，邓爷爷是在中，邓爷爷是在 种了一棵种了一棵 。3 3、莺飞莺飞 ，拂堤杨柳醉，拂堤杨柳醉 。4 4、不知细叶谁裁出，、不知细叶谁裁出，。花籽别人送我一盆丁香花天坛公园柏树草长二月天二月春风似剪刀十一、读短文，做练习。十一、读短文，做练习。春天的美景春天的美景 春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，五彩缤纷
9、，美丽无比，他们好像在互相争美丽无比，他们好像在互相争齐斗艳比美；齐斗艳比美；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个红娘，在花中替人牵线。的蜜蜂像一个红娘，在花中替人牵线。春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光轻洒在大春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光轻洒在大地上，一片暖洋洋的；儿童的游戏声、笑声和可爱的脸孔，带给了地上，一片暖洋洋的；儿童的游戏声、笑声和可爱的脸孔，带给了大地欢悦。大地欢悦。在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光
10、溜走了。美好的春光溜走了。1 1、短文的作者抓住了、短文的作者抓住了 、蝴蝶、蜜蜂、蝴蝶、蜜蜂、和和 来描写春天的美好。来描写春天的美好。2 2、用、用“”画出文中表示颜色的词语。画出文中表示颜色的词语。3 3、用、用“”“”画出文中一个比喻句。画出文中一个比喻句。4 4、我能写出和、我能写出和“五彩缤纷五彩缤纷”意思相近的词语。意思相近的词语。5 5、你准备怎样做才不让美好的春光溜走？、你准备怎样做才不让美好的春光溜走？小花鸟儿阳光儿童绚丽多彩五颜六色我准备用照相机把春天的景色拍下来。十二、看图写话。十二、看图写话。仔细看图，看看图上都有谁，他在干什么，然后以仔细看图，看看图上都有谁，他在干
11、什么，然后以“植树节那天植树节那天”开头写几句开头写几句连贯的话。连贯的话。可以用上下面的词语：可以用上下面的词语：鲜花盛开鲜花盛开 大汗淋漓大汗淋漓高高兴兴高高兴兴 一次又一次一次又一次踩了又踏踩了又踏 看了又看看了又看 春天是一个春天是一个鲜花盛开鲜花盛开的季节，也是植树的好时节。的季节，也是植树的好时节。植树节那天，天气晴朗，小熊植树节那天，天气晴朗，小熊高高兴兴高高兴兴地来到野外植树。地来到野外植树。她拿着铲子、嫩绿的小树苗和水桶。小熊先用铲子，挖了她拿着铲子、嫩绿的小树苗和水桶。小熊先用铲子，挖了一次一次又一次又一次，干得，干得大汗淋漓大汗淋漓，终于挖了一个坑，把小树苗小心地放，终于
12、挖了一个坑，把小树苗小心地放进坑里，培上泥土，进坑里，培上泥土，踩了又踏踩了又踏，然后浇上水。小熊站到几步之，然后浇上水。小熊站到几步之外，外，看了又看看了又看，觉得不很直，立即走上前去把树苗扶正，一棵，觉得不很直，立即走上前去把树苗扶正，一棵绿油油小树栽好了。旁边的花儿张开了笑脸，好像在欢迎新伙绿油油小树栽好了。旁边的花儿张开了笑脸，好像在欢迎新伙伴。美丽的小鸟来了，围着小树飞舞着，好像在夸奖红红为它伴。美丽的小鸟来了，围着小树飞舞着，好像在夸奖红红为它们营造了新的家。小熊望着小树自言自语地说：们营造了新的家。小熊望着小树自言自语地说：“小树，小树，小树，小树，希望你快快长大，长成一棵枝繁叶茂的参天大树，为人们遮风希望你快快长大，长成一棵枝繁叶茂的参天大树，为人们遮风避雨，让小鸟搭窝安家。避雨，让小鸟搭窝安家。”小熊看着自己的劳动成果，心里美小熊看着自己的劳动成果，心里美滋滋的。滋滋的。
