1、习作习作3 3 写观察日记写观察日记统编版教材语文四年级上册导学导学单单1 1：1.1.学生阅读爬山虎的脚、蟋蟀的住宅。学生阅读爬山虎的脚、蟋蟀的住宅。2.2.了解主要内容及事情的前因后果。了解主要内容及事情的前因后果。3.3.划出作者在发现过程中的怎么说，怎么想，怎么划出作者在发现过程中的怎么说，怎么想，怎么做的和自己喜欢的词语、句子，体会这些语句写得做的和自己喜欢的词语、句子，体会这些语句写得好在哪儿。好在哪儿。导学导学单单2 2：开展一次综合实践活动，进行一次小小的调查。记开展一次综合实践活动，进行一次小小的调查。记录自己在日常生活中发现了哪些感兴趣的问题，有什么录自己在日常生活中发现了
2、哪些感兴趣的问题，有什么新的发现，用什么方法找到答案的。利用观察的机会，新的发现，用什么方法找到答案的。利用观察的机会，完成下面一张观察表。完成下面一张观察表。我的观我的观察对象察对象时间时间状态状态结果结果日记：第一行写上日期、星期几、天气日记：第一行写上日期、星期几、天气观察的方法：观察的方法：眼眼看看颜色、大小、长短颜色、大小、长短脑脑想想用途、意义用途、意义手手摸摸触觉触觉鼻鼻闻闻气味气味嘴嘴尝尝味道味道绿豆发芽绿豆发芽观察日记观察日记5则则 20182018年年9 9月月2222日日 星期六星期六 天气晴天气晴 我们最近学了一篇课文：我们最近学了一篇课文：爬山虎的脚爬山虎的脚作者作者
3、叶盛陶把自已观察爬山虎的事情记录下来。我也想叶盛陶把自已观察爬山虎的事情记录下来。我也想写观察日记，于是，中午放学一回到家，我就拿了写观察日记，于是，中午放学一回到家，我就拿了十多颗绿豆放进透明的玻璃碗里。他们个个披着绿十多颗绿豆放进透明的玻璃碗里。他们个个披着绿绿的衣裳，身体圆鼓鼓的，中间却有一道白色的像绿的衣裳，身体圆鼓鼓的，中间却有一道白色的像是撑破肚皮一样。爸爸告诉我，水不要把绿豆全部是撑破肚皮一样。爸爸告诉我，水不要把绿豆全部淹没过，留四分之一露在外面。这样它有充分的氧淹没过，留四分之一露在外面。这样它有充分的氧气，就能长得更好。我按照爸爸的说法去做，果然，气，就能长得更好。我按照爸
4、爸的说法去做，果然，晚饭后，绿豆们像是吃了晚饭后，绿豆们像是吃了“膨化剂膨化剂”比原来涨大比原来涨大了几倍呢！有些绿豆已经脱下了绿衣，我突然发现，了几倍呢！有些绿豆已经脱下了绿衣，我突然发现，脱下绿衣的豆子上都有一粒白色的小东西，我好奇脱下绿衣的豆子上都有一粒白色的小东西，我好奇地用手拨了拨，它都掉不下来，妈妈对我笑了笑说：地用手拨了拨，它都掉不下来，妈妈对我笑了笑说：“这是豆子的芽儿，你可别把它弄断了。这是豆子的芽儿，你可别把它弄断了。”2018 2018年年9 9月月2323日日 星期五星期五 天气晴天气晴今天早上起床后，我顾不上洗脸、刷牙就跑到了绿今天早上起床后，我顾不上洗脸、刷牙就跑到
5、了绿豆前，哇！豆子们一个个都脱掉了绿色的外套，露出豆前，哇！豆子们一个个都脱掉了绿色的外套，露出了乳白色的衬衣。芽儿已经有了乳白色的衬衣。芽儿已经有0.50.5厘米长了，像摆着厘米长了，像摆着小尾巴的小蝌蚪！小尾巴的小蝌蚪！20182018年年9 9月月2626日日 星期三星期三 天气晴天气晴今天，绿豆的豆瓣之间冒出了尖尖的、白白的茎，今天，绿豆的豆瓣之间冒出了尖尖的、白白的茎，带一点儿透明的小东西逐渐成了嫩黄色，还挂着一些带一点儿透明的小东西逐渐成了嫩黄色，还挂着一些若隐若现的，若有若无的嫩绿。这时，我才发现这就若隐若现的，若有若无的嫩绿。这时，我才发现这就是绿豆的叶子。是绿豆的叶子。201
6、8 2018年年1010月月1 1日日 星期一星期一 天气晴天气晴“好久不见啦！小绿豆，你长得怎样啦？好久不见啦！小绿豆，你长得怎样啦？”我我兴奋地朝着绿豆奔去，只见绿豆的茎已经长得有兴奋地朝着绿豆奔去，只见绿豆的茎已经长得有1010厘米了！它们一个个叶子都舒展开了，好像是厘米了！它们一个个叶子都舒展开了，好像是小孩子伸出的两只小手，一阵风拂过，绿豆就发小孩子伸出的两只小手，一阵风拂过，绿豆就发出出“沙沙沙沙”声，好像在唱着歌，跳着舞呢！咦？声，好像在唱着歌，跳着舞呢！咦？原来那白白胖胖的豆瓣呢？怎么不见了？原来豆原来那白白胖胖的豆瓣呢？怎么不见了？原来豆瓣的营养与水分被茎吸收了，从而导致豆瓣
7、变得瓣的营养与水分被茎吸收了，从而导致豆瓣变得又黑又小，看，那美丽的茎都抛弃它了，把它抛又黑又小，看，那美丽的茎都抛弃它了，把它抛到水面上，再也不理睬它了。我把透明的玻璃碗到水面上，再也不理睬它了。我把透明的玻璃碗移到爸爸的书房里，心想：看看绿豆在新环境下移到爸爸的书房里，心想：看看绿豆在新环境下会有什么变化。会有什么变化。2018 2018年年1010月月2 2 星期二星期二 天气晴天气晴 早晨，我蹦蹦跳跳地来到书房，看看绿豆有没有早晨，我蹦蹦跳跳地来到书房，看看绿豆有没有发生变化，当我看到它们的时候大吃一惊发生变化，当我看到它们的时候大吃一惊在短在短短的一天里茎和叶了都朝着窗户倾斜了。我仔
8、细想短的一天里茎和叶了都朝着窗户倾斜了。我仔细想了想，因为之前，我把绿豆放在客厅，客厅两边都了想，因为之前，我把绿豆放在客厅，客厅两边都是落地大窗，墙壁也是白色的，对于绿豆来说，光是落地大窗，墙壁也是白色的，对于绿豆来说，光是来自四面八方。所以，绿豆都是向上长的。而书是来自四面八方。所以，绿豆都是向上长的。而书房只有一面窗，其它三面墙都摆着高高的深色书柜，房只有一面窗，其它三面墙都摆着高高的深色书柜，所以，绿豆倒向窗户，就象是张开双臂拥抱光明一所以，绿豆倒向窗户，就象是张开双臂拥抱光明一样。样。导学导学单单3 3：1 1写一写写一写秋天到了，树上的叶子纷纷飘落了下来，你是怎秋天到了，树上的叶子
9、纷纷飘落了下来，你是怎么发现这一现象的，把你么发现这一现象的，把你看到的、听到的、感受到的用笔写下来。提示：看到的、听到的、感受到的用笔写下来。提示：要写得具体生动。要写得具体生动。2.2.练一练练一练在生活中，你肯定有许多发现，对你感兴趣的问在生活中，你肯定有许多发现，对你感兴趣的问题也一定进行了探究，请你把自己探究的过程写题也一定进行了探究，请你把自己探究的过程写下来。提示：通过心里活动、动作、神态等描写下来。提示：通过心里活动、动作、神态等描写把探究过程写具体。把探究过程写具体。注意点：注意点：1.1.题目：第一行写题目，以往写日记不要求写题目，题目：第一行写题目，以往写日记不要求写题目
10、，但观察日记写题目有利于把握文章中心。但观察日记写题目有利于把握文章中心。2.2.题目下面写日记的时间和天气。题目下面写日记的时间和天气。3.3.着重写观察中发生的事情的过程，注重细节描写。着重写观察中发生的事情的过程，注重细节描写。4.4.把连续观察时发现的情况用日记的形式展现出来把连续观察时发现的情况用日记的形式展现出来可爱的小金鱼可爱的小金鱼 我家养了两条金鱼，是爸爸的同事送给我家养了两条金鱼，是爸爸的同事送给我的。这两金鱼是红色的，只有肚子和尾巴我的。这两金鱼是红色的，只有肚子和尾巴的末端是白色的。我的金鱼有三大特点。第的末端是白色的。我的金鱼有三大特点。第一点是在它们的脑袋上有一对黑
11、黑的大眼睛。一点是在它们的脑袋上有一对黑黑的大眼睛。第二点是它们有一个比别的鱼都大的肚子。第二点是它们有一个比别的鱼都大的肚子。你别看它们的肚子大，可它们行动起来可灵你别看它们的肚子大，可它们行动起来可灵活了。第三点它们有一个像孔雀一样美丽的活了。第三点它们有一个像孔雀一样美丽的大尾巴。它们的尾巴薄而透明，摆动起来非大尾巴。它们的尾巴薄而透明，摆动起来非常惹人喜爱。常惹人喜爱。我的小鱼非常贪吃，一看见我就把嘴伸我的小鱼非常贪吃，一看见我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。妈妈告诉我；你出水面，好像找我要吃的。妈妈告诉我；你别老喂它们，不然它们会撑着的。我没有听，别老喂它们，不然它们会撑着的。我没有
12、听，有一次我放了许多的食物，结果一只小鱼真有一次我放了许多的食物，结果一只小鱼真的被撑死了。我难过得掉下了眼泪。剩下的的被撑死了。我难过得掉下了眼泪。剩下的一只小鱼好像也在为同伴的死而难过。它静一只小鱼好像也在为同伴的死而难过。它静静地伏在水里，没有了往日的活力，也不爱静地伏在水里，没有了往日的活力，也不爱吃食了。我非常担心它也会死去。爸爸但只吃食了。我非常担心它也会死去。爸爸但只好找刘叔叔又要了一条。小鱼看到了新同伴，好找刘叔叔又要了一条。小鱼看到了新同伴，真的好了起来，又恢复了以前的活力和顽皮。真的好了起来，又恢复了以前的活力和顽皮。从那以后我一天就喂小鱼两、三次，而从那以后我一天就喂小鱼
13、两、三次，而且每次只喂一点。每当我走到鱼缸边，它们且每次只喂一点。每当我走到鱼缸边，它们就冲着我摇头摆尾，看到我手里的食物它们就冲着我摇头摆尾，看到我手里的食物它们就会更高兴，身体摇摆的更欢快。他们会把就会更高兴，身体摇摆的更欢快。他们会把头抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面头抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它们就用嘴去抢我手里的食。于是我附近，它们就用嘴去抢我手里的食。于是我把食物均匀地撒在水面上，它们就张大嘴巴把食物均匀地撒在水面上，它们就张大嘴巴转着身子不停地抢着吃。转着身子不停地抢着吃。小鱼有时也会生病。有一次我发现有一小鱼有时也会生病。有一次我发现有一只小鱼的头上长出了一
14、个白白的泡，而且也只小鱼的头上长出了一个白白的泡，而且也不太爱游动，只是静静的浮着。我赶忙崔爸不太爱游动，只是静静的浮着。我赶忙崔爸爸打电话去询问。知到了原因，就去买药。爸打电话去询问。知到了原因，就去买药。将药片碾碎放到水里，每天换一次水放一次将药片碾碎放到水里，每天换一次水放一次药直到白泡完全消失。小鱼才恢复到以前的药直到白泡完全消失。小鱼才恢复到以前的样子。样子。我家的小鱼很可爱，它可是我的好朋友。我家的小鱼很可爱，它可是我的好朋友。每当我写完作业的时候，就会静静地坐在鱼每当我写完作业的时候，就会静静地坐在鱼缸边看它。缸边看它。小鱼若是高兴，它就会不分昼夜地摆动小鱼若是高兴，它就会不分昼
15、夜地摆动它的大尾巴和鳍在水里不停的游动，它摆右它的大尾巴和鳍在水里不停的游动，它摆右鳍就向右转，它摆左鳍就向左转。它还会做鳍就向右转，它摆左鳍就向左转。它还会做游戏。它会张开嘴巴吐出泡泡，一个、两个、游戏。它会张开嘴巴吐出泡泡，一个、两个、三个，哄自己玩。或是发出吧嗒、吧嗒的声三个，哄自己玩。或是发出吧嗒、吧嗒的声音引人注意，让人和他一起玩儿。这可都凭音引人注意，让人和他一起玩儿。这可都凭它高兴，它若是不高兴啊，它就会一边游，它高兴，它若是不高兴啊，它就会一边游，一边用头撞玻璃。一边用头撞玻璃。我家的小金鱼很可爱吧！我家的小金鱼很可爱吧！观察日记三则观察日记三则种大蒜种大蒜 20192019年
16、年2 2月月2525日日 星期一星期一 晴晴 今天，妈妈买来两头大蒜让我种。今天，妈妈买来两头大蒜让我种。我看着白白的小球似的大蒜说：我看着白白的小球似的大蒜说：“圆滚滚的，圆滚滚的，叫我怎么种呀？叫我怎么种呀？”妈妈笑着说：妈妈笑着说：“傻孩子，你把傻孩子，你把它们的外衣脱下就明白了。它们的外衣脱下就明白了。”我剥去大蒜的外衣，我剥去大蒜的外衣，噢，它原来是由噢，它原来是由1111个个“兄弟兄弟”组成的。淡黄色的组成的。淡黄色的皮肤，肩挨着肩，紧紧地拥抱在一起，好像一个皮肤，肩挨着肩，紧紧地拥抱在一起，好像一个和睦的大家庭。和睦的大家庭。我挑了两个大的，种在用一次性杯子做成的我挑了两个大的，
17、种在用一次性杯子做成的透明透明“花盆花盆”里，再浇上一点儿水，址后我对大里，再浇上一点儿水，址后我对大蒜说：蒜说：“天气渐渐暖和了，你快快发芽吧！天气渐渐暖和了，你快快发芽吧！”20192019年年3 3月月4 4日日 星期一星期一 阴阴放学回到家，我马上到阳台上去看大蒜。放学回到家，我马上到阳台上去看大蒜。啊，大蒜已经发芽啦！那又绿又嫩的小芽儿啊，大蒜已经发芽啦！那又绿又嫩的小芽儿好像刚生下来的小宝宝，可爱极了！忽然，我从好像刚生下来的小宝宝，可爱极了！忽然，我从透明的花盆里看见泥上里有些白色的东西，仔细透明的花盆里看见泥上里有些白色的东西，仔细一看，哦，原来是大蒜长出了根，白白的，一缕一看
18、，哦，原来是大蒜长出了根，白白的，一缕一缕，像是老爷爷的白胡须。一缕，像是老爷爷的白胡须。我给大蒜浇了点儿水，对它说：我给大蒜浇了点儿水，对它说：“快点儿长，快点儿长，长大后我带你到学校。长大后我带你到学校。”20192019年年3 3月月1010日日 星期日星期日 晴晴大蒜长出了两片叶，绿绿的，直直的，像亭亭大蒜长出了两片叶，绿绿的，直直的，像亭亭玉立的少女。大蒜叶里又长出一片小蒜叶，好像玉立的少女。大蒜叶里又长出一片小蒜叶，好像袋鼠妈妈袋子里的小宝宝。再看根部，袋鼠妈妈袋子里的小宝宝。再看根部，“白胡须白胡须”已经很长了，好像要把花盆的底部顶破似的。已经很长了，好像要把花盆的底部顶破似的。啊，大蒜长大了，我的知识也增多了，明天，啊，大蒜长大了，我的知识也增多了，明天，我要把它带到学校里，让小朋友们也了解它。我要把它带到学校里，让小朋友们也了解它。
