1、第第1010章章 水中的生物水中的生物复习课件复习课件水中动物的种类水中动物的种类鱼鱼 类类腔肠动物腔肠动物节肢动物节肢动物软体动物软体动物两栖动物两栖动物哺乳动物哺乳动物梭子蟹梭子蟹三角帆蚌三角帆蚌青蛙青蛙珊瑚虫珊瑚虫座头鲸座头鲸鲨鱼鲨鱼头、躯干和尾头、躯干和尾1.1.鲫鱼的鲫鱼的外形外形分为分为 三部三部分。分。2.2.鲫鱼的鲫鱼的体形体形是什么样的？有什么意义是什么样的？有什么意义?身体呈纺锤形；减少水的阻力身体呈纺锤形；减少水的阻力3.3.鲫鱼的鲫鱼的体色体色是什么样的？有什么意义？是什么样的？有什么意义？背深腹白背深腹白,保护作用，不被敌害发现。保护作用，不被敌害发现。5.5.鲫鱼的
2、鲫鱼的侧线侧线有什么意义？有什么意义？感知水流的方向、速度和测定方位的作用。感知水流的方向、速度和测定方位的作用。4.4.鲫鱼的鲫鱼的体表体表覆盖什么？有什么意义？覆盖什么？有什么意义？鲫鱼体表覆盖鳞片，表面有黏液，减少水的阻力。鲫鱼体表覆盖鳞片，表面有黏液，减少水的阻力。探究鱼类适应水中生活的特征探究鱼类适应水中生活的特征 6.鲫鱼呼吸器官是鲫鱼呼吸器官是 。一般呈。一般呈鲜红鲜红色，鳃丝上有色，鳃丝上有毛细血管毛细血管，有利于有利于气体交换气体交换。鳍鳍鳃鳃7.鲫鱼的运动器官是鲫鱼的运动器官是 。1侧线侧线躯干躯干头头尾尾鳃耙鳃耙鳃鳃心脏心脏一心房一心室一心房一心室肠肠卵巢卵巢肛门肛门鳔鳔
3、鱼的内部器官鱼的内部器官鳃鳃丝丝鳃鳃弓弓探究一：鲫鱼的呼吸器官探究一：鲫鱼的呼吸器官1.1.鲫鱼口和鳃盖后缘为什么不是同时张合呢？鲫鱼口和鳃盖后缘为什么不是同时张合呢？2.2.鳃为什么是鲜红色？鳃为什么是鲜红色？鳃是鱼的鳃是鱼的 器官，鲫鱼口和鳃盖后缘器官，鲫鱼口和鳃盖后缘不同时张合，是为了让水流过鳃，进行不同时张合，是为了让水流过鳃，进行 。呼吸呼吸鳃由鳃由 、和和 组成组成,主要部分是主要部分是 ，鳃丝里密布鳃丝里密布 ，因此鳃是鲜红色的。，因此鳃是鲜红色的。呼吸呼吸鳃丝鳃丝鳃弓鳃弓鳃耙鳃耙鳃丝鳃丝毛细血管毛细血管3.当水流经鳃丝时，溶解于水的当水流经鳃丝时，溶解于水的_进入鳃丝的血管进入
4、鳃丝的血管中，水流由鳃盖的后缘流出中，水流由鳃盖的后缘流出,_ _由鳃丝排放到水中。由鳃丝排放到水中。鱼就是这样呼吸的。鱼就是这样呼吸的。二氧化碳二氧化碳氧气氧气探究二：鲫鱼的运动器官探究二：鲫鱼的运动器官腹鳍腹鳍尾鳍尾鳍臀鳍臀鳍背鳍背鳍胸鳍胸鳍保持平衡保持平衡产生前进动力，控制前进方向产生前进动力，控制前进方向保持保持平衡平衡保持平衡保持平衡保持平衡保持平衡探究鲫鱼的运动器官探究鲫鱼的运动器官 鳍的作用鳍的作用活动目标活动目标 ：鲫鱼的五种鳍分别有什么作用？鲫鱼的五种鳍分别有什么作用？捆绑鱼鳍法、剪去鱼鳍法捆绑鱼鳍法、剪去鱼鳍法 鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下，使鱼能够在
5、不同的水层停留。鱼为什么能在不同水层停留？鳔鳔鳔鳔体色体色体形体形体表体表呼吸器官呼吸器官运动器官运动器官感觉器官感觉器官鲫鱼适应水中生活的特征鲫鱼适应水中生活的特征背深腹浅，是一种保护色背深腹浅，是一种保护色梭形（纺锤形），减少水的阻力梭形（纺锤形），减少水的阻力覆盖鳞片，分泌黏液，减少水的阻力覆盖鳞片，分泌黏液，减少水的阻力鳃鳃鳍鳍侧线，感知水流变化，测定方向侧线，感知水流变化，测定方向2.“2.“四大家鱼”混合养殖在一个池塘里，有什么好处?可以充分利用水域的可以充分利用水域的 和和 各种多养鱼，以达到高产各种多养鱼，以达到高产的目的。这种养殖方法被世界公认为的目的。这种养殖方法被世界公认
6、为 的杰作。的杰作。淡水鱼类淡水鱼类立体空间立体空间天然饵料天然饵料生态养鱼生态养鱼1.1.你知道“四大家鱼”是指哪四种鱼吗？?青鱼青鱼草鱼草鱼鳙鱼鳙鱼鲢鱼鲢鱼 终生生活在水里，用鳍运动，用鳃呼吸。大多数鱼类的体形为纺锤形，身体表面有一层鳞片，能分泌粘液，保持身体的滑润，有利于在水中游泳。鱼类的特征鳍运动鳍运动 鳃呼吸鳃呼吸他们是鱼吗？他们是鱼吗？娃娃鱼娃娃鱼蓝鲸蓝鲸鲍鱼鲍鱼鱿鱼鱿鱼黄鳝黄鳝海海 马马 说说应该怎样保护我国的水生动物资源说说应该怎样保护我国的水生动物资源?改良水生动物的生活环境。改良水生动物的生活环境。不滥捕滥杀水生动物。不滥捕滥杀水生动物。规定禁渔区、禁渔期，适时限制作业规定
7、禁渔区、禁渔期，适时限制作业的渔具数量等。的渔具数量等。完善相关的法律制度。完善相关的法律制度。第二节第二节 水中的动物水中的动物一、观察河蚌一、观察河蚌二、软体动物的主要特征二、软体动物的主要特征软体动物都有柔软的身体，大多用鳃呼吸。软体动物都有柔软的身体，大多用鳃呼吸。河蚌的生活环境：江河湖泊、池沼的底部。河蚌的生活环境：江河湖泊、池沼的底部。1.1.你能区分出河蚌的前端和后端吗你能区分出河蚌的前端和后端吗?(一一)观察河蚌的外形观察河蚌的外形2.2.你认为河蚌的贝壳起什么作用你认为河蚌的贝壳起什么作用?它是怎样形成的它是怎样形成的?贝壳的作用贝壳的作用：河蚌柔软的身体。河蚌柔软的身体。前
8、前端端后后端端前端钝圆，后端稍尖前端钝圆，后端稍尖河蚌的贝壳是由河蚌的贝壳是由 形成的。贝壳可以形成的。贝壳可以随着身体的生长而长大，壳面上的许多环纹是逐渐形成。随着身体的生长而长大，壳面上的许多环纹是逐渐形成。外套膜的分泌物外套膜的分泌物保护保护 斧足（运动器官）斧足（运动器官）（二）河蚌的运动（二）河蚌的运动1 1、河蚌通过什么完成运动的？、河蚌通过什么完成运动的？2 2、如果震动玻璃缸，河蚌有什么反应？、如果震动玻璃缸，河蚌有什么反应？你认为河蚌在什么样的环境中完成运动？你认为河蚌在什么样的环境中完成运动？河蚌通过斧足进行运动的，河蚌通过斧足进行运动的，斧足是它的运动器官。斧足是它的运动
9、器官。河蚌在安静的环境中，通过斧足进行运动，遇河蚌在安静的环境中，通过斧足进行运动，遇到外敌，它的斧足收回贝壳内。到外敌，它的斧足收回贝壳内。（三）河蚌的内部结构（三）河蚌的内部结构 鳃鳃口口 斧足斧足外套膜外套膜前闭壳肌前闭壳肌后闭壳肌后闭壳肌小结：小结：河蚌适应水生生活的结构特点：河蚌适应水生生活的结构特点：3.3.藻类植物没有藻类植物没有 、等器官，大部分藻类体等器官，大部分藻类体内有内有 ，能进行，能进行 ，制造，制造 。2.2.藻类植物有藻类植物有 细胞的，如细胞的，如 ，也有，也有 细胞细胞的，比如的，比如 。1.1.藻类植物大多生活在藻类植物大多生活在 中，少数生活在中，少数生活
10、在 的的地面上；藻类有海水藻类和淡水藻类。地面上；藻类有海水藻类和淡水藻类。水中的藻类植物水中的藻类植物分类分类第二节第二节 水中的藻类植物水中的藻类植物3.3.水绵是呈水绵是呈 色丝状的植物，没有色丝状的植物，没有 、等等器官，整个植株都要浸在器官，整个植株都要浸在 中；每条水绵由许多结构中；每条水绵由许多结构相同的相同的 细胞连接而成，细胞质中由绿色细胞连接而成，细胞质中由绿色 、呈呈 的叶绿体，叶绿体内含的叶绿体，叶绿体内含 ，能进行，能进行光合作用，合成有机物。光合作用，合成有机物。2.2.从水沟里捞取少许水绵，用手触摸会感觉从水沟里捞取少许水绵，用手触摸会感觉 。1.1.水绵生活在水
11、绵生活在 中。中。细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞核细胞核细胞质细胞质叶绿体叶绿体液泡液泡6543214 4、显微镜下看到的水绵细胞与绿色植物细胞相比有、显微镜下看到的水绵细胞与绿色植物细胞相比有什么不同？（什么不同？（）叶绿体呈带形、螺旋状，液泡数目多叶绿体呈带形、螺旋状，液泡数目多藻类植物的基本特征藻类植物的基本特征大多生活在水中。大多生活在水中。结构简单，没有根、结构简单，没有根、茎、叶的分化。茎、叶的分化。细胞内含有叶绿素等色素，能进行光合作用。细胞内含有叶绿素等色素，能进行光合作用。用孢子进行繁殖。用孢子进行繁殖。藻类植物与人类的关系藻类植物与人类的关系释放氧释放氧食用食用药用、工业原料
12、药用、工业原料做鱼饵做鱼饵净化污水净化污水当堂训练1111当人从浅滩走过时，水中的鱼会迅速游开，这当人从浅滩走过时，水中的鱼会迅速游开，这主要是因为（主要是因为（）A.A.鱼可以通过眼睛观察暗礁鱼可以通过眼睛观察暗礁 B B鱼体表面的侧线可感知水流方向鱼体表面的侧线可感知水流方向 C.C.鱼耳听到了声音鱼耳听到了声音 D D鱼通过鼻孔感知到水的波动鱼通过鼻孔感知到水的波动B当堂训练1212鱼流出鳃的水与流入鳃相比，其溶解的气体鱼流出鳃的水与流入鳃相比，其溶解的气体成分的变化是（成分的变化是（）A.A.二氧化碳增多，氧气减少二氧化碳增多，氧气减少 B B二氧化碳减少，氧气增多二氧化碳减少，氧气增
13、多 C.C.二氧化碳和氧气都减少二氧化碳和氧气都减少 D D二氧化碳和氧气都增多二氧化碳和氧气都增多A当堂训练 1313“授之以鱼不如授之以渔授之以鱼不如授之以渔”，下列属于鱼类，下列属于鱼类的是（的是（）A.A.章鱼章鱼 B B鲸鱼鲸鱼 C.C.鳄鱼鳄鱼 D D鲨鱼鲨鱼D当堂训练1414鱼鳔的作用是（鱼鳔的作用是（）A A滤取食物滤取食物 B B排泄废物排泄废物 C C调节身体比重调节身体比重 D D进行呼吸进行呼吸C当堂训练1515河蚌体表的贝壳形成的原因是（河蚌体表的贝壳形成的原因是（）A.A.水里的某些物质在河蚌体表沉积水里的某些物质在河蚌体表沉积 B B河蚌的珍珠层能不断增厚河蚌的珍珠层能不断增厚 C.C.由河蚌外套膜的分泌物形成由河蚌外套膜的分泌物形成 D D河蚌的肉质的足有助于其形成河蚌的肉质的足有助于其形成C当堂训练1616海带是一种水生植物，下列关于海带的叙述海带是一种水生植物，下列关于海带的叙述中，正确的一项是（中，正确的一项是（）A A属于多细胞藻类属于多细胞藻类 B B呈褐色，不能进行光合作用呈褐色，不能进行光合作用 C C可食部分主要是叶可食部分主要是叶 D D靠根吸收水分和无机盐靠根吸收水分和无机盐A
