变式教学的实践与思考变式教学的实践与思考靖江中学 朱占奎一、变式教学的认识一、变式教学的认识1.1.大的方面认识大的方面认识 教学方式的变化教学方式的变化2.2.小的方面认识小的方面认识问题的变式问题的变式二、变式教学的实践1.教学方式的变化 1）形成教学特色 2)不断改进教学方式 3)“简中求道”教学思想的形成 （1）数学中的简 （2）教学中的简 （3）教育中的简2.问题的变式(特殊化)二、变式教学的实践 2.问题的变式(一般化)二、变式教学的实践 2.问题的变式(共同点）二、变式教学的实践 2.问题的变式(共同点）二、变式教学的实践二、变式教学的实践2.问题的变式(替换）2.问题的变式(创新）二、变式教学的实践二、变式教学的实践2.问题的变式(知识）二、变式教学的实践二、变式教学的实践二、变式教学的实践二、变式教学的实践二、变式教学的实践二、变式教学的实践二、变式教学的实践2.问题的变式（演变）前15项成等差，第14项以后成等比二、变式教学的实践3.问题解答中的变式（缩小差距）（条件与结论）二、变式教学的实践二、变式教学的实践二、变式教学的实践二、变式教学的实践
