1、广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】诗歌阅读复习题画诗古风设计目 录0101考情简介考情简介0202写法特点写法特点0303鉴赏策略鉴赏策略0505针对训练针对训练古风设计0404例题解析例题解析考情简介壹纵观这几年的高考题，题画诗时有出现：2006年全国一卷题竹石牧牛2008年宁海卷题李世南画扇2011年辽宁卷题郑防画夹五首（其一）2016年全国二卷丹青引赠曹将军霸2019年全国一卷题许道宁画考情简介【2019全国一卷】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。题许道宁画题许道宁画 注注 陈与义陈与义满眼长江水，苍然何郡山满眼长江水，苍然何郡山？向来？向来万里意，今在一窗间。万里意，
2、今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还众木俱含晚，孤云遂不还。此。此中有佳句，吟断不相关。中有佳句，吟断不相关。【注】许道宁：北宋画家。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。B.山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。D.颈联具
3、体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。15.诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？写法特点贰什么是题画诗？什么是题画诗？题画诗就是指题在题画诗就是指题在画作上的诗歌或吟咏画作的画作上的诗歌或吟咏画作的诗歌诗歌。由由画家本人或他人画家本人或他人题写。题写。诗的内容诗的内容或谈论艺术或谈论艺术的见的见地，或地，或咏叹画面的意境咏叹画面的意境，或，或抒发作者的感情抒发作者的感情。这这类诗把有形的的画和含蓄的诗巧妙地融为一体，类诗把有形的的画
4、和含蓄的诗巧妙地融为一体，从而使画意与诗情从而使画意与诗情互相弥补、互相延伸、互相丰富互相弥补、互相延伸、互相丰富。广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】题画诗有什么写法特点？题画诗有什么写法特点？根据绘画猜诗歌，根据诗歌猜绘画根据绘画猜诗歌，根据诗歌猜绘画比较画与诗，思考诗在写法上的不同是什么比较画与诗，思考诗在写法上的不同是什么广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】惠惠崇春江崇春江晚景晚景宋宋苏轼苏轼竹竹外桃花三两枝外桃花三两枝，春春江水暖鸭先知。江水
5、暖鸭先知。蒌蒿蒌蒿满地芦芽短满地芦芽短，正是正是河豚欲上时河豚欲上时。广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】化无为有，虚实结合化无为有，虚实结合画面画面由于受画幅的限制，不可能全方位多角度的由于受画幅的限制，不可能全方位多角度的展现所画对象的内容，所以绘画的很多内容需要展现所画对象的内容，所以绘画的很多内容需要我们展开我们展开想象，想象出画面应有而没有的景物。想象，想象出画面应有而没有的景物。而题画诗恰好弥补了绘画的这一不足，题画诗不而题画诗恰好弥补了绘画的这一不足，题画诗不仅写画面上有的景物，而且写画面上没有的景物。仅写画
6、面上有的景物，而且写画面上没有的景物。特点一广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】题竹石牧牛（并引）题竹石牧牛（并引）黄庭坚黄庭坚子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。野次小峥嵘，幽篁相倚绿。野次小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺箠，御此老觳觫。阿童三尺箠，御此老觳觫。石吾甚爱之，勿遣牛砺角！石吾甚爱之，勿遣牛砺角！牛砺角犹可，牛斗残我竹。牛砺角犹可，牛斗残我竹。注 伯时：宋著名画家李公麟的字。野次：郊野。箠：鞭子。觳觫（hs）：恐惧害怕得发抖状。这里以动词作名词，代指牛。广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【
7、优秀课件】广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】化静为动，生动形象化静为动，生动形象运用运用联想将画面上静止的景物人物写联想将画面上静止的景物人物写活、写活、写动，动，画中景物、人物如在读者眼前，即使没见过画的画中景物、人物如在读者眼前，即使没见过画的人也能想象得到画面的图景，甚至是如果去掉诗人也能想象得到画面的图景，甚至是如果去掉诗歌的题目会让读者觉得这不是一首题画而是一首歌的题目会让读者觉得这不是一首题画而是一首写景诗写景诗。特点二广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】潍县署中画竹呈年伯潍县署中画竹呈年伯
8、包大中丞括包大中丞括郑板桥郑板桥衙衙斋卧听萧萧竹斋卧听萧萧竹，疑疑是民间疾苦声。是民间疾苦声。些小些小吾曹州县吏吾曹州县吏，一一枝一叶总关情。枝一叶总关情。广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】借题发挥，抒发情感借题发挥，抒发情感有有个别题画诗的作者悟透了画作的意蕴，用诗个别题画诗的作者悟透了画作的意蕴，用诗歌来表达画作的思想情感歌来表达画作的思想情感。还有部分。还有部分的题画的题画诗诗是是作者借题画来表达自己的思想情感，也就是作者借题画来表达自己的思想情感，也就是借题发挥，抒发借题发挥，抒发自己的感情，表白自己的心志，自己
9、的感情，表白自己的心志，寄托深沉的感慨，或是宣泄内心的不满寄托深沉的感慨，或是宣泄内心的不满。特点三广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】再题廖又蓉女士梅花图再题廖又蓉女士梅花图雪雪印疏枝透骨凉印疏枝透骨凉，一一丛浓淡自芬芳丛浓淡自芬芳。毫端写就乾坤气毫端写就乾坤气，墨渍墨渍无风亦放香。无风亦放香。广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】描绘感觉，赞赏画技描绘感觉，赞赏画技着重着重从画家的画风着笔，予以适当的赞美从画家的画风着笔，予以适当的赞美。或者。或者触
10、触嗅嗅视听感觉交融，或者正面侧面互相辉映。但视听感觉交融，或者正面侧面互相辉映。但要注意，这种赞美要切合实际，不宜过分要注意，这种赞美要切合实际，不宜过分夸大，夸大，不然流不然流于于庸俗。庸俗。特点四广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】鉴赏策略叁广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】化静为动化静为动生动形象生动形象这这首诗运用首诗运用联想想象联想想象，化静为动化静为动，使画面上的景物、，使画面上的景物、动物、动物、人物人物活动活动起来起来，使画面使画面富
11、有动感富有动感，更具，更具生命生命力力，或，或生动生动形象形象，便于渲染气氛，表达情感。便于渲染气氛，表达情感。首先要弄清哪些是画中之景首先要弄清哪些是画中之景，哪些，哪些是画外之是画外之景、想象之景、想象之景。景。答：诗歌展开答：诗歌展开联想想象联想想象，不仅写出画面，不仅写出画面上有的景物上有的景物（实）（实）,而且写画面上没有的景物（虚而且写画面上没有的景物（虚），），体现体现了画外了画外之景和画外之趣，之景和画外之趣，拓展了画面内容拓展了画面内容，使，使画面内容丰富多画面内容丰富多彩彩，便于诗人抒发自己的思想情感便于诗人抒发自己的思想情感。化化无为有无为有虚实结合虚实结合广东省佛山市2
12、020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】围绕围绕绘画的绘画的特点和给人感受特点和给人感受作答。一般要答出作答。一般要答出逼真、生逼真、生动形象，引人联想，给人怎样的感受动形象，引人联想，给人怎样的感受等等。等等。作者作者借题画来表达自己的思想情感，借题画来表达自己的思想情感，也就是也就是借题发挥借题发挥。抒发自己的抒发自己的感情，感情，表白自己的表白自己的心志，心志，寄托深沉的寄托深沉的感慨感慨，或是或是宣泄内心的宣泄内心的不满不满。借画咏志，使画面更具生命力。借画咏志，使画面更具生命力。借题发挥借题发挥抒发情感抒发情感描绘感觉描绘感觉赞赏
13、赞赏画技画技广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】例题解析肆广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】题题郑防画夹五首郑防画夹五首(其一其一)黄黄庭坚庭坚惠惠崇烟雨归雁崇烟雨归雁，坐坐我潇湘洞庭我潇湘洞庭。欲欲唤扁舟归去唤扁舟归去，故人故人言是丹青。言是丹青。注注 郑防：画的收藏者，郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢生平不详。画夹：分页装潢的画册。惠崇：北宋僧人，的画册。惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。潇湘：
14、指湘及水乡景色。潇湘：指湘江，流入洞庭湖。江，流入洞庭湖。1 1、这首诗写得亦真亦幻，以幻显真，具有、这首诗写得亦真亦幻，以幻显真，具有一种独特的审美情趣，请结合全诗具体分析。一种独特的审美情趣，请结合全诗具体分析。【参考参考】首首句点明画的作者与画的内容，笔句点明画的作者与画的内容，笔致十分简约，给读者留下想象的空间。二、致十分简约，给读者留下想象的空间。二、三三句很句很自然地生发出诗人由欣赏画面景致而自然地生发出诗人由欣赏画面景致而于不知不觉间产生的幻觉：恍恍惚惚之间，于不知不觉间产生的幻觉：恍恍惚惚之间，就好象置身于潇湘洞庭的浩淼湖波之上，烟就好象置身于潇湘洞庭的浩淼湖波之上，烟雨蒙蒙，
15、归雁声声，思乡之情油然而生。于雨蒙蒙，归雁声声，思乡之情油然而生。于是竟然是竟然“欲唤扁舟归去欲唤扁舟归去”。诗人之心已完全。诗人之心已完全沉浸在幻觉之中，直到经过友人的提醒沉浸在幻觉之中，直到经过友人的提醒“云是丹青云是丹青”，才从美妙的，才从美妙的“虚旷之象虚旷之象”中中清醒过来，全诗也就戛然而止，让人回味无清醒过来，全诗也就戛然而止，让人回味无穷。惠崇画技的精妙，诗人归思的迫切都极穷。惠崇画技的精妙，诗人归思的迫切都极为巧妙、含蓄地表现出来了。为巧妙、含蓄地表现出来了。阅读下面这首宋诗，完成12题。广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】广东省佛山市2020届高三研讨会题画
16、诗鉴赏【优秀课件】题郑防画夹五首题郑防画夹五首(其一其一)黄黄庭坚庭坚惠惠崇烟雨归雁崇烟雨归雁，坐坐我潇湘洞庭我潇湘洞庭。欲欲唤扁舟归去唤扁舟归去，故人故人言是丹青。言是丹青。2 2、古代、古代有人批评这首诗说，要别人提醒后有人批评这首诗说，要别人提醒后作者才想起眼前只是一幅画，这作者才想起眼前只是一幅画，这“太过太过”、太夸张了。你认为这个批评恰当吗太夸张了。你认为这个批评恰当吗?请简要请简要说明理由说明理由。不不恰当。表面看，这首诗确有不合常理处，恰当。表面看，这首诗确有不合常理处，但其实十分高妙，生动地表现了诗人因欣但其实十分高妙，生动地表现了诗人因欣赏画中景色而产生幻觉的一种独特感受，
17、赏画中景色而产生幻觉的一种独特感受，从而赞赏画的高度逼真。批评者却未能领从而赞赏画的高度逼真。批评者却未能领悟诗的这种佳趣。悟诗的这种佳趣。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】针对训练伍广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】（1 1）古人）古人的题画诗往往会阐发画面的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣写表现了画面以外的景和趣?这样写这样写有什么有什么好处
18、？好处？题李世南画扇题李世南画扇蔡肇蔡肇野野水潺潺平落涧水潺潺平落涧，秋风秋风瑟瑟细吹林瑟瑟细吹林。逢逢人抱瓮知村近人抱瓮知村近，隔隔坞闻钟觉寺坞闻钟觉寺深深。注注 李世南：北宋著名画家，李世南：北宋著名画家，擅画山水。蔡肇擅画山水。蔡肇(?1119)(?1119)：字天启，丹阳字天启，丹阳(今属江苏今属江苏)人。曾人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。任吏部员外郎、中书舍人等职。瓮：这里指水瓮。坞：地势瓮：这里指水瓮。坞：地势周围高而中央的地方。这里指山周围高而中央的地方。这里指山坞。坞。1、阅读下面这首诗，回答后面的问题。、阅读下面这首诗，回答后面的问题。广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗
19、鉴赏【优秀课件】广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】答：答：“水潺潺水潺潺”声音的描写声音的描写，“秋风瑟瑟秋风瑟瑟”声音的描写声音的描写，联想，联想到附近有个村庄的描写到附近有个村庄的描写，远处远处寺庙传来寺庙传来“钟钟”声的描写，都表现了声的描写，都表现了画面以外的景和趣。画面以外的景和趣。这样写的好处是这样写的好处是：1 1、动静结合，有声、动静结合，有声无声结合，这些声响反衬环境的无声结合，这些声响反衬环境的幽静，使幽静，使画面上静止的景物活动了起来，变得有声画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色有色；2 2、诗人通过想象，拓展诗人通过想象，拓展了画面，使了画面，使
20、之更显丰富多彩之更显丰富多彩。题李世南画扇题李世南画扇蔡肇蔡肇野野水潺潺平落涧水潺潺平落涧，秋风秋风瑟瑟细吹林瑟瑟细吹林。逢逢人抱瓮知村近，人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺隔坞闻钟觉寺深深。（1 1）古人）古人的题画诗往往会阐发画面以外的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣画面以外的景和趣?这样写有什么好处这样写有什么好处?(?(广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】题题许道宁画许道宁画 注注 陈与义陈与义满眼长江水满眼长江水，苍苍然何郡山？然何郡山？向来万里
21、意向来万里意，今今在一窗间。在一窗间。众木俱含晚众木俱含晚，孤孤云遂不还。云遂不还。此中有佳句此中有佳句，吟吟断不相关。断不相关。（1 1）下列）下列对这首诗的赏析，不正确的一项对这首诗的赏析，不正确的一项是是A.A.这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。雕琢，却能够于简淡中见新奇。B.B.山水是这幅画的主要元素，特别是江水，山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。占据了画面上大部分的篇幅。C.C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。领略其表现的辽阔万里
22、之势。D.D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。也蕴含了欣赏者的主观感受。（2 2）诗）诗的尾联有什么含意？从中可以看出的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？诗人对这幅画有什么样的评价？2、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】题题许道宁画许道宁画 注注 陈与义陈与义满眼长江水满眼长江水，苍苍然何郡山？然何郡山？向来万里意向来万里意，今今在一窗间。在一窗间。众木俱含晚众木俱含晚，孤孤云遂不还。云遂不还。此中有佳
23、句此中有佳句，吟吟断不相关。断不相关。（2 2）诗）诗的尾联有什么含意？从中可以看出的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价诗人对这幅画有什么样的评价？2、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。【答案答案】“此此中有佳句，吟断不相关中有佳句，吟断不相关”意意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。从中可以看到诗人对这幅含的丰富意蕴。从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。画高度赞美，称赞画之精妙。广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】广东省佛山
24、市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】白鹭图白鹭图刘羽刘羽芳草垂杨荫碧流芳草垂杨荫碧流，雪花雪花公子立芳洲。公子立芳洲。一生清意无人识一生清意无人识，独独向斜阳叹白头。向斜阳叹白头。这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？鹭是一个怎样的形象？作者句句写白鹭，其实句句写人写自作者句句写白鹭，其实句句写人写自己。四句诗塑造了一个孤独、寂寞、己。四句诗塑造了一个孤独、寂寞、追求清高而无人理解的悲剧形象。这追求清高而无人理解的悲剧形象。这首诗看似在题画作，实则是在借画抒首诗看似在题画作，实则是在借画抒情。情。3、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。广东省佛
25、山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】课堂小结通过这节课的学习，通过这节课的学习，你有什么收获？你有什么收获？广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】谢 谢古风设计广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】1.加强职工主人翁责任感，组织落实各项技术组织措施，认清贯彻劳动定额的重要意义和目的，增强完成定额和超额完成定额的信心。2.帮助本单位职能部门做好劳动定额制订和修订工作，并组织班组职工讨论，使劳动定
26、额保持先进合理的水平。3.按照定额组织生产，对班组和个人均严格按定额下达生产任务，并进行考核。4.定期检查本班组成员定额完成情况，及时了解完成和没有完成或超额完成定额的原因，掌握第一手资料，反馈给车间或上级部门。5.组织职工正确填写定额原始记录，做到全面、完整、准确、及时。6.根据劳动定额，组织班组开展劳动竞赛，实行按劳分配。7.要培养积极的心态，勇于正视自己，正确地看待自己和别人。一般说来，人们容易看到自己的优点，归功于己；看别人却往往会看到缺点，责误于人。这是一种心理学现象，我们应该在自己的不断成长和进步中克服它8、当你被引荐到客户的办公室时，如果是第一次见面应做自我介绍，如果已经认识了，只需互相问候并握手。9、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。10、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】广东省佛山市2020届高三研讨会题画诗鉴赏【优秀课件】
