1、操场上操场上0101观察图片，趣味说话观察图片，趣味说话0202看图识字，比赛认读看图识字，比赛认读0303学习儿歌，交学习儿歌，交流识字方法流识字方法0404指导书写指导书写0505趣味活动，动词训练趣味活动，动词训练 下课了，你们最喜欢到哪里下课了，你们最喜欢到哪里去？去那里都干些什么呢？去？去那里都干些什么呢？我来说一说我来说一说他们都在做什么呢？他们都在做什么呢？下课了，操场上真热闹，下课了，操场上真热闹，有的在有的在 ；有；有的在的在 ；还有；还有的在的在 。我来说一说我来说一说p po o b b 跑跑 步步我来认一认我来认一认b hb h拔拔 河河t ti ioo go go跳跳
2、 高高p pi p i p q qi i 拍拍 皮皮 球球 d qid qi打打 球球踢踢 足足 球球t t z z qi qi认一认，读一读认一认，读一读d d qi qi打打球球b hb h拔拔河河pi p qipi p qi拍拍 皮球皮球tio gotio go跳跳 高高po bpo b跑跑 步步t z qit z qi踢踢足球足球d qid qi打打球球b hb h拔拔河河pi p qipi p qi拍拍 皮球皮球扌扌tio gotio go跳跳 高高po bpo b跑跑 步步t z qit z qi踢踢 足球足球打球打球拔河拔河拍皮球拍皮球跳高跳高跑步跑步踢足球踢足球 你喜欢什么体育
3、活动？你喜欢什么体育活动？和同学说一说。和同学说一说。我来说一说我来说一说l lng ng shshng ng x xi i ng ng xi xi k le k le铃铃 声声 响，响，下下 课课 了。了。c coo chngchng shngshng zhnzhn rr naonao操操 场场 上，上，真真 热热 闹闹。tio tio shng t jin di sh boshng t jin di sh bo跳跳 绳绳 踢踢 毽毽 丢丢 沙沙 包，包，tin tin duntin tin dun lin shn t holin shn t ho天天 天天 锻锻 炼炼 身身 体体 好。好。
4、我会读儿歌我会读儿歌 操操 场场 拔拔 拍拍 铃铃 热热 闹闹 锻锻 炼炼 体体我有好方法我有好方法打dd拍pipi认真学写字认真学写字跑ppo o足zz身shnshn体t t声shnshng g拍手做运动拍手做运动拍拍拍，拍皮球。拍拍拍，拍皮球。拔拔拔，拔拔河。拔拔拔，拔拔河。打打打，打打球。打打打，打打球。踢踢踢，踢足球。踢踢踢，踢足球。跳跳跳，跳得高。跳跳跳，跳得高。跑跑跑，跑得快。跑跑跑，跑得快。坐坐坐，快坐好。坐坐坐，快坐好。静静静，静悄悄。静静静，静悄悄。1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生
5、可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“
6、较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
