1、教 科 版 小 学 科 学 三 年 级教 科 版 小 学 科 学 三 年 级1.1.水到哪里去了水到哪里去了教 科 版 义 务 教 育 阶 段 科 学 三 年 级（上）教 科 版 义 务 教 育 阶 段 科 学 三 年 级（上）聚焦水洼中的水变浅了晾晒的湿衣服变干了 水洼中与衣服上的水到哪里去了呢？探索水洼中的水变浅晾晒的湿衣服变干 1.消失了 2.变成了我们肉眼看不见的水 3.飞到空气中去了 猜猜 测测探索特征特征颜色颜色透明度透明度流动性流动性形状形状是否能占据空间是否能占据空间 液态水液态水有有哪些哪些的特征的特征？无色无色透明透明会流动会流动无固定形状无固定形状能占据空间能占据空间 探
2、索实验材料实验材料2个透明水杯2根橡皮筋1份保鲜膜水 探索1.在两个相同的水杯中加入等量的水，2.一个杯子杯口敞开，一个杯子杯口密闭。3.用橡皮筋做标记，标出杯内水位高度。4.将两个杯子放在向阳、通风处一段时间，观察记录杯子中水的变化。实验步骤实验步骤杯口敞开杯口密闭 探索实验现象实验现象杯口敞开的杯子杯口密闭的杯子水量明显减少水量几乎不变保鲜膜内侧有少量小水珠 探索肉眼看不见的水看得见、摸得着的水实验分析实验分析杯子中部分水变成了我们肉眼看不见的“水”杯口敞开杯口密闭 探索肉眼看不见的水 水的气态:水蒸气看得见、摸得着的水 水的液态实验分析实验分析水从液态变成气态的过程叫汽化汽化。像这样，发
3、生在液体表面的变化过程叫蒸发蒸发。探索水洼中的水变浅了晾晒的湿衣服变干了 水洼中与衣服上的水到哪里去了呢？水洼中与衣服上的水蒸发了。水洼中与衣服上的水蒸发了。研讨比较水和水蒸气的相同点和不同点比较水和水蒸气的相同点和不同点液态水特点水蒸气特点液态水和水蒸气的共同特点水水蒸气 研讨水水蒸气无色无味 透明 液体 气体 看得见 看不见 摸不着 摸得着 会流动 占据一定空间 比较水和水蒸气的相同点和不同点比较水和水蒸气的相同点和不同点在 拓展水蒸气在生活中的运用水蒸气在生活中的运用熨斗 在熨烫衣服的时候，熨斗中的水变成高温的水蒸气，在高温水蒸气和熨斗表面重压的共同作用下，衣服变得平整。在 拓展水蒸气在生活中的运用水蒸气在生活中的运用蒸包子蒸汽火车课后习题1.夏天用湿抹布擦黑板后，黑板表面湿哒哒的。过了一段时间，黑板表面变干了，你能尝试着解释一下这个现象吗？2.下列操作中，能让水蒸发的更快的是（）。A.放在冰箱冷冻室内 B.用密封袋密封 C.将其放置在太阳下曝晒
