1、2.7 2.7 总结我们的认识总结我们的认识第2单元 地球表面的变化科学概念目标科学概念目标（1）地球内部力量（如地壳运动产生的力）与外部因素（如风、水等）都会影响地球表面的形态。（2）斜坡上有无植物会影响土地被侵蚀的程度。科学探究目标科学探究目标（1）能回顾并梳理出影响地球表面变化的因素。（2）能够通过对比实验，研究植物对侵蚀的影响。科学态度目标科学态度目标在探究过程中愿意交流，表达自己的观点。科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标意识到各种自然力量在重塑地表形态的过程中也会影响人类的生产生活，人类自身的活动也在改变着地表的形态，我们要尽量减少对土地的侵蚀。教学目标聚焦 经过本
2、经过本单元单元前面几课前面几课的的学习，我们已经对影响学习，我们已经对影响地表变化的因素有所了解。地表变化的因素有所了解。现在我们现在我们来来对对所学习所学习的的科学科学知识进行回顾知识进行回顾和和梳梳理理吧。吧。回顾学习内容，梳理记录表。交流：哪些因素会影响地球表面的变化？交流：哪些因素会影响地球表面的变化？除了以上因素，人类和动植物的活动除了以上因素，人类和动植物的活动也会影响地球表面的变化。人类活动也会影响地球表面的变化。人类活动是怎样对地表变化带来影响的？是怎样对地表变化带来影响的？回顾学习内容，梳理记录表。重新观察第重新观察第1课的课的5幅图片：你还认同当初自己的猜测幅图片：你还认同
3、当初自己的猜测吗？现在你是怎样认为的？吗？现在你是怎样认为的？1弯曲的岩层回顾学习内容，梳理记录表。重新观察第重新观察第1课的课的5幅图片：你还认同当初自己的猜测幅图片：你还认同当初自己的猜测吗？现在你是怎样认为的？吗？现在你是怎样认为的？2长白山天池回顾学习内容，梳理记录表。重新观察第重新观察第1课的课的5幅图片：你还认同当初自己的猜测幅图片：你还认同当初自己的猜测吗？现在你是怎样认为的？吗？现在你是怎样认为的？3敦煌的雅丹地貌回顾学习内容，梳理记录表。重新观察第重新观察第1课的课的5幅图片：你还认同当初自己的猜测幅图片：你还认同当初自己的猜测吗？现在你是怎样认为的？吗？现在你是怎样认为的？
4、4黄土高原上的沟壑回顾学习内容，梳理记录表。重新观察第重新观察第1课的课的5幅图片：你还认同当初自己的猜测幅图片：你还认同当初自己的猜测吗？现在你是怎样认为的？吗？现在你是怎样认为的？5黄河入海口的沙洲回顾学习内容，梳理记录表。图片编号地形地貌猜测主要原因问题解释1弯曲的岩层 2长白山天池 3敦煌的雅丹地貌 4黄土高原上的沟壑 5黄河入海口的沙洲 对比之前的猜测和现在的对比之前的猜测和现在的解释，你有什么想说的？解释，你有什么想说的？探索植物对侵蚀的影响侵蚀的概念：侵蚀的概念：地面的岩石、地面的岩石、沙土沙土在水、风、重力等作用下，被破坏和在水、风、重力等作用下，被破坏和搬走的现象叫作侵蚀。搬
5、走的现象叫作侵蚀。侵蚀破坏了地表的岩石和土壤，形成侵蚀破坏了地表的岩石和土壤，形成了寸草不生的戈壁和荒无人烟的沙漠，了寸草不生的戈壁和荒无人烟的沙漠，那么有什么办法可以减少侵蚀对地表那么有什么办法可以减少侵蚀对地表的影响，保护我们的地球家园呢？的影响，保护我们的地球家园呢？探索植物对侵蚀的影响设计实验设计实验怎样设计实验来验证我们怎样设计实验来验证我们的想法是否正确？的想法是否正确？探索植物对侵蚀的影响设计实验设计实验这个实验是用什么模拟什这个实验是用什么模拟什么的？么的？探索植物对侵蚀的影响设计实验设计实验实验中的不同条件是什么，实验中的不同条件是什么，相同条件又包括哪些？相同条件又包括哪些
6、？不同条件：一个小山丘有植物覆盖不同条件：一个小山丘有植物覆盖 一个小山丘没有植物覆盖一个小山丘没有植物覆盖相同条件：同样的小山丘模型相同条件：同样的小山丘模型 同样同样的的“降雨量降雨量”同样的高度进行同样的高度进行“降雨降雨”探索植物对侵蚀的影响实验步骤实验步骤动手制作两个小山丘模型，一个有植物覆盖，一个没有植物覆盖。动手制作两个小山丘模型，一个有植物覆盖，一个没有植物覆盖。用喷壶分别对两个小用喷壶分别对两个小山丘顶部山丘顶部喷水，观察喷水，观察“雨水雨水”对小山丘的影响。对小山丘的影响。比较两个小山丘比较两个小山丘“降雨降雨”后的变化。后的变化。研讨研讨1：影响地表变化的因素有哪些？这些
7、因素会给影响地表变化的因素有哪些？这些因素会给地表带来哪些变化？地表带来哪些变化？研讨研讨研讨2：当水流过有植物覆盖的小山丘时，会有什么当水流过有植物覆盖的小山丘时，会有什么现象发生？为什么？现象发生？为什么？研讨（1）填空题。地面的岩石、沙土在水、风、重力等作用下被破坏或搬走的现象叫作_。影响地表变化的因素有很多，有的迅速而猛烈，如_和_；有的缓慢而温和，如_和_的作用。自然界中每时每刻都在发生着侵蚀现象和沉积现象。_作用使得一些地面凸起的地方变得平坦，而_作用填平了一些低洼的地方。（填“侵蚀”或“沉积”）（2）判断下列说法是否正确，对的画“”，错的画“”。地震和火山喷发对地表的改变是因为地
8、球内部力量的作用，而风、水对地表的改变是因为外部因素的作用。（）只有地震、火山、风、水这4个因素能改变地表。（）过度放牧、乱砍滥伐等行为会减少植物覆盖，导致水土流失。（）有植物的地表更不容易被侵蚀。（）人类如果不注意保护地球环境，就会给自身带来灾难。（）基础达标侵蚀地震火山喷发风水侵蚀沉积（3）将正确答案的序号填在括号里。关于地形地貌，下列说法中正确的是（）。A.长白山天池是因为地震而形成的B.雅丹地貌的形成与水有关C.地形地貌的形成是地球内部力量和外部力量共同作用的结果在相同条件下，有植物的土壤被侵蚀的程度较小，是因为（）。A.植物的根系对土壤有固着作用B.植物能把土壤的水分吸干C.有植物的
9、土壤颗粒更大，更不容易流失下雨时最容易被雨水冲走的是（）。A.小石子 B.植物的种子 C.黏土和细沙为了防止水土流失和土地沙漠化，下列做法中错误的是（）。A.退耕还林 B.开山挖矿 C.退耕还草下列说法中错误的是（）。A.泥石流是土地被雨水侵蚀的一种现象B.在缺少植物、降暴雨的情况下，容易发生水土流失C.人类活动对土地被侵蚀的程度没有影响基础达标CACBC（4）将下列几种地形地貌形成的主要原因填在表格中。基础达标地形地貌形成的主要原因弯曲的岩层 长白山天池 敦煌的雅丹地貌 黄土高原上的沟壑 黄河入海口的沙洲地震（岩层受到挤压）火山喷发风的侵蚀作用水的侵蚀作用水的沉积作用某小组为了探索植物对侵蚀
10、的影响，进行了以下实验：动手制作两个小山丘模型，一个有植物覆盖，一个没有植物覆盖；用喷壶分别对两个小山丘顶部喷水，观察“雨水”对小山丘的影响；比较两个小山丘“降雨”后的变化。（1）这个实验是什么类型的实验？（2）在这实验中，要控制的相同条件是（）。A.有无植物和土地坡度 B.土地坡度、降雨量和降雨高度 C.有无植物和降雨量（3）通过实验我们发现：有植物覆盖的小山丘变化_（填“明显”或“不明显”），收集到的雨水中含有的泥沙比较_（填“多”或“少”）；没有植物覆盖的小山丘上出现了_，收集到的雨水中含有的泥沙比较_（填“多”或“少”）。（4）这个实验的结论是_。综合探究B不明显少小沟多在土地上种植植物可以减少雨水对土地的侵蚀
