1、我国某城市城区轻轨穿过大楼，并在大楼中设有站台。图我国某城市城区轻轨穿过大楼，并在大楼中设有站台。图1为为“穿楼轻轨穿楼轻轨”景观素描。景观素描。读图完成读图完成1-2题。题。1、图、图1反映该地（反映该地（）A河网密度大河网密度大 B地壳不稳定地壳不稳定 C平地面积小平地面积小 D雷雨天气多雷雨天气多2、该轻轨站设立后，周边地区（、该轻轨站设立后，周边地区（）A久绿地面积增加久绿地面积增加 B工业用地增多工业用地增多 C住房价格下跌住房价格下跌 D商业活动增强商业活动增强5下列城市中，最早进入春季的是 A.武汉 B上海 C郑州 D青岛图3 图3示意我国部分城市四季多年平均天数，图中的季节是依
2、据候（连续5天）平均气温的高低为指标来划分的。读图完成57题。考查内容：影响气温变化的因素能力要求：读图分析和比较难度情况：中等解析：最早进入春季的地方是气温回升最快的地方。影响气温的因素在本题中主要是纬度和海陆因素。暖气团自南向北移动是升温的主要原因，加上武汉相对于上海处于内陆，大陆性更强，升温更快，故选A试题特点：和以往这类题目考查等值线图的判读有很大不同，对气候两个要素的判读和影响因素的分析提出更高的要求图3 图3示意我国部分城市四季多年平均天数，图中的季节是依据候（连续5天）平均气温的高低为指标来划分的。读图完成57题。6北京秋季起始日期大约为A.8月中旬 B.9月上旬 C.9月下旬
3、D.10月中旬考查内容：最冷月和最热月的气温能力要求：读图分析和估算难度情况：较难解析：北半球陆地夏季最热月为7月，夏季基本以七月中旬为中心点，但各地长短有差异。北京夏季长102天，推算出入秋大约在9月5日左右。故选B。试题特点：要求学生在掌握冬夏最高最低气温的基础上加以推算图3 图3示意我国部分城市四季多年平均天数，图中的季节是依据候（连续5天）平均气温的高低为指标来划分的。读图完成57题。7福州冬季天数远少于南昌的最主要原因是A.纬度位置较低海 B.高度较低C.受海洋调节明显 D.冬季风影响较弱考查内容：影响气温变化的因素能力要求：读图分析和比较难度情况：中等解析：福州西北侧的武夷山脉对冬
4、季风有效的阻挡使得福州冬季受冬季风的影响比江西南昌小得多，所以气温相对较高，冬季日数很短。故选A。另外可以参照武汉和上海的冬季日数差异，海陆因素造成冬季气温差异并没有那么大。试题特点：要求学生根据具体情况分析影响气温变化的因素。图4示意我国某河段河谷横剖面，T 1T4为不同时期形成的阶地（一种阶梯状地貌）该阶地是原为洪水位下的河床或河漫滩，后经地壳运动演变形成的。读图完成8 9题。8图示阶地的形成过程是A.流水沉积地壳下降流水侵蚀 B流水侵蚀地壳下降流水沉积C流水沉积地壳上升流水侵蚀 D流水侵蚀地壳上升流水沉积解析：T4T1颗粒物是由于流水堆积形成。古河床和河漫滩部分相对比较平坦，后地壳多次分
5、阶段上升，河流继续下切，就形成多级阶地。考查内容：河流阶地的成因能力要求：读图观察和分析难度情况：中等图4示意我国某河段河谷横剖面，T 1T4为不同时期形成的阶地（一种阶梯状地貌）该阶地是原为洪水位下的河床或河漫滩，后经地壳运动演变形成的。读图完成8 9题。9该河段在阶地形成过程中A.河谷不断拓宽变浅B水流速度呈变快趋势C东南岸以沉积为主D不受风力侵蚀的影响考查内容：地貌的成因能力要求：读图分析和比较难度情况：中等解析：因为伴随地壳上升落差增大，（流速变快）河流侵蚀状态以下蚀为主，所以A错。观察南岸，露出了基岩，很有可能是表层的沉积物被侵蚀光了,所以不选C。另外注意观察东南岸的沉积物颗粒物大而
6、且部分露出水面。水面以上的小颗粒物很有可能是被风吹走了，所以不能排除风力侵蚀的可能性，D也不能选，故选B。美国是一个移民国家，美国是一个移民国家，1850年起人口增长迅速，对土地的利用影响明显。图年起人口增长迅速，对土地的利用影响明显。图5示意示意18502000年美国耕地面积、草地面积和人均耕地面积的变化状况。读年美国耕地面积、草地面积和人均耕地面积的变化状况。读图完成图完成1011题。题。10.图中图中a、b、c三条曲线依次表示三条曲线依次表示A.耕地面积、草地面积、人均耕地面积耕地面积、草地面积、人均耕地面积 B耕地面积、人均耕地面积、草地面积耕地面积、人均耕地面积、草地面积C.人均耕地
7、面积、耕地面积、草地面积人均耕地面积、耕地面积、草地面积 D.人均耕地面积、草地面积、耕地面积人均耕地面积、草地面积、耕地面积粮食的需求量增加人均耕地S变化耕地S变大，草地S变小人口增长速度耕地S扩大速度，人均耕地S变小人口增长速度耕地S扩大速度，人均耕地S变大人口增长迅速题目以人口迁移为切入，考察人口题目以人口迁移为切入，考察人口，资源、环境的相互关系。，资源、环境的相互关系。美国是一个移民国家，美国是一个移民国家，1850年起人口增长迅速，对土地的利用影响明显。图年起人口增长迅速，对土地的利用影响明显。图5示意示意18502000年美国耕地面积、草地面积和人均耕地面积的变化状况。读年美国耕
8、地面积、草地面积和人均耕地面积的变化状况。读图完成图完成1011题。题。10.图中图中a、b、c三条曲线依次表示三条曲线依次表示A.耕地面积、草地面积、人均耕地面积耕地面积、草地面积、人均耕地面积 B耕地面积、人均耕地面积、草地面积耕地面积、人均耕地面积、草地面积C.人均耕地面积、耕地面积、草地面积人均耕地面积、耕地面积、草地面积 D.人均耕地面积、草地面积、耕地面积人均耕地面积、草地面积、耕地面积2000年美国人口大约3亿。人均耕地面积（千平方千米）=耕地面积（万平方千米）人口数量大约3亿3724分）阅读图文材料，完成下列要求。图8柴达木盆地原为古海洋的一部分。位于柴达木盆地东缘低洼地带柴达
9、木盆地原为古海洋的一部分。位于柴达木盆地东缘低洼地带的茶卡盐湖，面积的茶卡盐湖，面积105Km2，天然结晶的湖盐储量丰富，形成深，天然结晶的湖盐储量丰富，形成深厚且坚硬的盐壳，盐壳以上平均水深约厚且坚硬的盐壳，盐壳以上平均水深约0.2m。历史上湖区运输湖。历史上湖区运输湖盐主要采用铁路运输（图盐主要采用铁路运输（图8，1989年开掘运盐航道后，水运取年开掘运盐航道后，水运取代了铁路运输。近几十年来，茶卡盐湖的旅游业和周边地区的畜代了铁路运输。近几十年来，茶卡盐湖的旅游业和周边地区的畜牧业发展迅速。牧业发展迅速。（1）茶卡盐湖原为古海洋，经地壳运动隆起抬升成高盐度的内陆湖；）茶卡盐湖原为古海洋，
10、经地壳运动隆起抬升成高盐度的内陆湖；（3分）随后，气候变干，蒸发旺盛，周边径流汇入少，水量减少，分）随后，气候变干，蒸发旺盛，周边径流汇入少，水量减少，湖水盐度不断上升，盐类物质结晶析出。（湖水盐度不断上升，盐类物质结晶析出。（5分）分）考查内容：湖盐的成因考查内容：湖盐的成因能力要求：读图文材料分析能力要求：读图文材料分析难度情况：难度情况：试题解析：试题解析：联系咸水湖咸的原因进行联系咸水湖咸的原因进行知识迁移，结合图文材料知识迁移，结合图文材料进行分析进行分析（1）推断茶卡盐湖湖盐的形成过程。）推断茶卡盐湖湖盐的形成过程。8分）分）（2）深居内陆，大陆性强，盐湖周边多风化碎屑物；（）深居
11、内陆，大陆性强，盐湖周边多风化碎屑物；（2分）过度分）过度放牧，草地退化，多裸露的沙土；（放牧，草地退化，多裸露的沙土；（2分）周边生产生活产生的废弃分）周边生产生活产生的废弃物。（物。（2分）分）考查内容：湖盐杂质的来源考查内容：湖盐杂质的来源能力要求：读图文材料分析能力要求：读图文材料分析难度情况：较难难度情况：较难试题解析：试题解析：类似与沙源的题目类似与沙源的题目 题文信息中有提到题文信息中有提到“盐湖边缘的杂质较高盐湖边缘的杂质较高”，因此围绕，因此围绕此处展开，抓住此处展开，抓住“边缘边缘”一词一词 A 图中信息有牧场，联系该地图中信息有牧场，联系该地“畜牧业发达畜牧业发达”可以得
12、可以得到，到，1.牧牛羊产生的牛羊粪便；牧牛羊产生的牛羊粪便；2.过度放牧导致湖泊周围过度放牧导致湖泊周围草地退化，结合荒漠化的产生原因来讲草地草地退化，结合荒漠化的产生原因来讲草地 B文中讲到旅游业，因此也有可能有生活垃圾这类文中讲到旅游业，因此也有可能有生活垃圾这类 根据经纬网和盐湖位置，可以联想到西北地区风沙大，根据经纬网和盐湖位置，可以联想到西北地区风沙大，那么碎屑物这类由风力带至湖岸边上那么碎屑物这类由风力带至湖岸边上（2）盐湖边缘的湖盐杂质含量较高，给湖盐加工带来一定困难。说明）盐湖边缘的湖盐杂质含量较高，给湖盐加工带来一定困难。说明湖盐中杂质的主要来源。湖盐中杂质的主要来源。6分
13、分)答案：有利：盐壳表层积水浅，利于铺设铁轨；（答案：有利：盐壳表层积水浅，利于铺设铁轨；（2分）盐壳厚且坚硬，铁分）盐壳厚且坚硬，铁轨不易塌陷；（轨不易塌陷；（2分）不利：湖盐对铁路设备腐蚀性强，技术要求高。（分）不利：湖盐对铁路设备腐蚀性强，技术要求高。（2分）分）考查内容：盐壳对铁路修建的影响考查内容：盐壳对铁路修建的影响能力要求：读图文材料分析能力要求：读图文材料分析试题解析：试题解析：其其实质实质是自然环境是自然环境影响人类活动影响人类活动,即即地对人地对人 联系联系交通运输线路铺设的自然条件交通运输线路铺设的自然条件来进行结合作答，由于来进行结合作答，由于是影响，因此分为是影响，因
14、此分为有利和不利有利和不利两块。两块。有利的有利的平坦、结实，地基稳，修建容易平坦、结实，地基稳，修建容易影响影响工程工程量和难易量和难易 不利的不利的盐水和盐体本身对钢材有腐蚀性盐水和盐体本身对钢材有腐蚀性影响影响修建修建技术技术（3）分析茶卡盐湖的盐壳对修建运盐铁路的影响。）分析茶卡盐湖的盐壳对修建运盐铁路的影响。6分）分）答案：赞同。铁路的运盐功能已经丧失，（答案：赞同。铁路的运盐功能已经丧失，（2分）铁路运输及废弃的铁路设备破坏分）铁路运输及废弃的铁路设备破坏湖区自然景观，污染环境。（湖区自然景观，污染环境。（2分）分）不赞同。拆除铁路，恢复原有环境的成本较高；（不赞同。拆除铁路，恢复
15、原有环境的成本较高；（2分）铁路可作为客运专线方便分）铁路可作为客运专线方便游客进入湖区观赏，发展盐湖特色旅游。（游客进入湖区观赏，发展盐湖特色旅游。（2分）分）考查内容：可持续发展探讨考查内容：可持续发展探讨能力要求：考查学生的辨析能力能力要求：考查学生的辨析能力试题解析：这类可与不可的问题，其实是讨论可行性和必要性问题试题解析：这类可与不可的问题，其实是讨论可行性和必要性问题 赞同赞同即可行性即可行性1.从人类活动角度看，其功能已失从人类活动角度看，其功能已失【文字材料中有提文字材料中有提】2.从自然环境角度看，它的存在破坏湖区环境从自然环境角度看，它的存在破坏湖区环境【联系人类活动对环境
16、的影联系人类活动对环境的影响响】不赞同不赞同即必要性即必要性1.从人类活动角度看，也可以方便游客进入即还能用，另外可以作为特色旅从人类活动角度看，也可以方便游客进入即还能用，另外可以作为特色旅游方式游方式2.从自然环境角度看，拆了又是一次新的人类活动，亦是破坏。从自然环境角度看，拆了又是一次新的人类活动，亦是破坏。（4）1989年后铁路不再运盐，当时有人提出拆除湖区铁路。你是否赞同，年后铁路不再运盐，当时有人提出拆除湖区铁路。你是否赞同，请表明态度并说明理由。请表明态度并说明理由。4分）分）4310分）自然灾害与防治分）自然灾害与防治图图9示意浙江省地形。示意浙江省地形。2016年年1月初，我
17、国东南沿海月初，我国东南沿海普遍暖湿普遍暖湿。1月月21日日24日日霸王级霸王级寒潮寒潮来袭，浙江省中北部出现来袭，浙江省中北部出现大暴雪天气大暴雪天气，给人们的生产生活带，给人们的生产生活带来严重影响。来严重影响。分析浙江省中北部此次雪灾发生的分析浙江省中北部此次雪灾发生的自然原因自然原因。（。（10分）分）考查知识：冬季快行冷锋造成的气象灾害考查知识：冬季快行冷锋造成的气象灾害能力立意：获取和解读信息的能力、调动和能力立意：获取和解读信息的能力、调动和运运用知识的能力，描述和阐释事物的能力用知识的能力，描述和阐释事物的能力图图9示意浙江省地形。示意浙江省地形。2016年年1月初，我国东南沿
18、海月初，我国东南沿海普遍暖湿普遍暖湿。1月月21日日24日日霸王级霸王级寒潮寒潮来袭，浙江省中北部出现来袭，浙江省中北部出现大暴雪天气大暴雪天气，给人们的生产生活带，给人们的生产生活带来严重影响。来严重影响。分析分析浙江省中北部浙江省中北部此次此次雪雪灾发生的灾发生的自然原因自然原因。（。（10分）分）思维过程：思维过程：普遍普遍暖湿暖湿暖湿气流控制，密度小，水汽足暖湿气流控制，密度小，水汽足前期前期气温高、气压低气温高、气压低冷空气移动速度快冷空气移动速度快暖湿气流迅速抬升暖湿气流迅速抬升浙江中北部地势平坦浙江中北部地势平坦浙江南部低山丘陵浙江南部低山丘陵气温迅速降低到气温迅速降低到0以下以
19、下形成大暴雪形成大暴雪阻滞了冷锋的推进速度，暴雪持续时间长阻滞了冷锋的推进速度，暴雪持续时间长冷锋移动速度越快，锋前暖空气抬升越剧烈冷锋移动速度越快，锋前暖空气抬升越剧烈降温也迅速。降温也迅速。44 10分）环境保护分）环境保护为緩解城市的环境问题，南京市主城区规划五条为緩解城市的环境问题，南京市主城区规划五条通风廊道（类通风廊道（类似狭长的通风管道）似狭长的通风管道）如图如图10所示。所示。指出南京建设指出南京建设通风廊道通风廊道产生的环境效益，并说明理由。（产生的环境效益，并说明理由。（10分分)图10考查知识：考查知识：城市环境问题城市环境问题能力立意：能力立意：获取和解读信息的能力、获
20、取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力，调动和运用知识的能力，描述和阐释事物的能力描述和阐释事物的能力思路分析：以问题为导向思考，思路分析：以问题为导向思考，1、城市环境问题有哪些？、城市环境问题有哪些？2、针对城市环境问题、针对城市环境问题风、绿地、水的环境效益。风、绿地、水的环境效益。城市环境问题城市环境问题大气污染大气污染城市热岛城市热岛风加快净化速度，改善空气质量，风加快净化速度，改善空气质量，有利于热量的散发，缓解热岛。有利于热量的散发，缓解热岛。城市地区绿地的作用：吸烟除尘、净化空气城市地区绿地的作用：吸烟除尘、净化空气调节气候，缓解热岛调节气候，缓解热岛类似洋流对污染物的作用加快净化速度，扩大污染范围风向风向NESW走向，与盛行风向一致走向，与盛行风向一致题目中基本上每道题目都体现了地理学科素养和地理逻辑思维，要求我题目中基本上每道题目都体现了地理学科素养和地理逻辑思维，要求我们学生能够获取和解读图文碎片化的信息、并用地理因果思维链来解释们学生能够获取和解读图文碎片化的信息、并用地理因果思维链来解释地理事物的成因、功能（暴风雪成因，通风廊道的作用）地理事物的成因、功能（暴风雪成因，通风廊道的作用）
