1、观察物体教案1. 课前游戏 ：今天我们做个的左和右小游戏?“左手握拳头,右手握拳头,左边拍拍手,右边拍拍手,左手摸右耳,右手摸左耳。”和小朋友一起做游戏。2.出示照片:老师给我们班一位同学拍了照片,想不想看她是谁?(出示后背照)能猜出吗?接着看。(出示从后面到侧面到前面的照片)你为什么看到后面照片时，不敢下结论？（你为什么看到前面照片时，才敢下结论？）刚才我们先看到哪一面?再看到哪面?最后看到哪面?2.生活问题转为数学问题为什么同一个人,拍出的照片却不一样呢?(出示三个面拍到的三张照片)生：我站在他后面，就看到他后面的样子，站在他侧面就看到他侧面的样子，站在他前面，就看到他前面的样子。观察小朋
2、友可以从不同位置,观察物体也可以从不同位置和角度,今天我们就来学习“观察物体”。(板书课题)一、创设情景师：我们每天都在教室里上课，你认真观察过我们的教室吗？在你的座位上朝教室的前面看，你看到了什么？转过头来朝教室的后面看，又能看到什么？二、思索探究（一）从前后两个角度观察物体。出示例1图片。提问：仔细观察，你知道哪一张照片是在教室的前面拍的？另一张照片是从教室的哪一面拍的？小结：同样一间教室，分别从前面和后面观察，看到的样子是不同的。出示学校图片。老师在我们学校的大门也拍了两张照片，哪一张照片是在学校外面拍的？哪一张照片是在学校里面拍的？先自己想一想，再和小组的同学讨论讨论。汇报交流。说说你
3、是怎样想的小结：从不同的位置观察，看到的景象不同。（二） 从前后左右四个角度观察物体1.出示例2，小明他们也给他们的玩具小猴拍了照片，你能判断每张照片各是谁拍的吗？你是怎样想的？让生动手连一连。小结：从不同位置观察同一物体，看到的形状可能是不一样的。2.宝盒游戏师：（出示哆啦A梦的照片）看到大家今天学习这么认真，表现这么出色，哆啦A梦也为我们高兴呢！瞧！它还给咱们班的小朋友带来了三个宝盒，我们一起去看看吧！你想先来打开几号宝盒呢？宝盒一：（话外音：三位小朋友准备乘车去游乐园，他们所站的位置都不相同，在他们的位置上分别看到的是汽车的哪个面呢？）学生自由判断，多让几个学生说说，鼓励说得完整的学生。
4、宝盒二：（话外音：四人一组，照下面的样子看飞机模型，说说你看到的是右边的哪一幅图。）学生自由判断，多让几个学生说说，鼓励说得完整的学生。宝盒三1：（话外音：小明最近新买了一只茶壶，瞧！小明请来了三个好朋友一同来观察，还给新茶壶拍了照片呢！你知道这些照片都是谁拍摄到的吗？）宝盒三2：你们真是太棒了！看来大家都是观察物体的小能手！三、反馈检测1.小明站在路边，一辆汽车从他面前驶过，猜猜看，他先看到汽车的哪个部分？然后呢？最后呢？ （前面-侧面-后面）2.小船从远处划来，在远处的时候，你看到的船清楚吗？靠近的时候呢？并板书：从远到近，物体渐渐清楚，变大。板书：从远到近，物体逐渐变大。思考：现在小船从桥下经过划走了，我们看到的小船有有什么变化呢？你怎样排图的顺序？指出：从近到远，物体逐渐变小。 3.猜谜语一般情况下，从不同的方向，看到的样子不同，但有时候不管从哪个方向看都是一样，你们猜是什么？球和正方体五、课堂总结通过今天这节课，我们学习了什么知识？
