1、伯牙学琴,春秋时代，有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为老师。他苦学了三年，创作了一部乐曲高山流水，他高兴地把这部乐曲演奏给老师看。老师听完后，笑笑说：“我有个老师比我高明得多。明天我带你去访问他，你一定会有所收获。”第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧，10天以后，我再来接你。”他走后，俞伯牙兴冲冲地找遍了全岛，也没找到那位高明的琴师。他心情烦躁地坐在海滩的礁石上，前面是一望无际的大海，身后时高耸入云的山峰，那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来，他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。10天后，成连先
2、生真的来了，当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连胜夸奖说：“好，好，好极了！”当时，有个名家叫钟子期，高度评价俞伯牙的高山流水曲，他赞道：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，洋洋兮若江河！”从此，“高山流水”四个字就被比喻为“乐曲高妙”。,思考：俞伯牙学琴的故事在写作方面给了我们怎样的启示？,生活是创作的源泉,文章好比是个人， 中心思想是（灵魂）。 选好题材（脉络）半， 拟好标题（面部）明。 结构紧凑（骨架）健， 思路开展（大脑）清。 过渡就像是（关节）， 语言（细胞）有生命。 文章如人（外表），文风可见人（精神）。,比喻文章歌,有一幅对联生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。 上联：苦坐
3、苦想苦不堪言下联：愁事愁情愁眉苦脸横批：写不出来,中学生作文中常见的选材问题是： 材料贫乏，内容干瘪； 材料平庸，缺少个性； 材料虚假，违背常理； 游离中心，不合主旨； 有意无意的模仿，似曾相识。 中学语文教学参考2013年第1-2期,选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材 料来表现主题，产生最好的效果。,什么是选材,蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与高山，无限风光尽被占”，要远远近近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是所有的花都能 酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。,有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，从中选择贴切的材料
4、，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。,作文成功者的秘诀,生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。 叶圣陶,家庭生活亲情、游戏、成长校园生活学习、社团、友谊、竞争 社会生活环境、文明、公益,认识“活水” ，生活分类,观察生活。发现生活之广感受生活（用心思考）。体验生活之味写自己熟悉的生活。撷取生活之真,走进生活，丰富素材,1.观察顺序。 2.边观察体验边分析，观察和思考相结 合。 3.运用眼、耳、鼻、舌、身各个器官全方位观察。,观察方法与注意点,观察方法：,1.定点法； 2.定序法； 3.移步法。,注意：,其次，做个“多情”者，去彻底融入生活。只要“用情至深”，就会
5、去剖析生活，进而去联系、去假设、去体会、去反思，然后才会有源源不断的“活水”涌出，写作时就左右逢源了。 这样的“情”，应该是对生活的挚爱之情，对 世间的关爱之情。,怎样用心去感受生活,首先，打磨一颗热爱生活、关心他人的心。只 有用一颗正直向上的心，才能敏锐地发现生活中的美与丑，从而用自己的真诚，谱写出美丽的篇章，去叩动读者的心扉。,广泛阅读，认识生活,向书本学习熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟叶圣陶先生说：“写作基于阅读，同学们读得好，才会写得好。”注意不要专看一个人的著作“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就
6、非常有限，枯燥了。”-鲁迅不要专看作文书,读书破万卷下笔如有神,如何积累素材？,多读,留心观察生活,用心思考,随身记,不断写作，美化生活,罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。” 陆游也叮嘱他的儿子说：“汝果要学诗，功夫在诗外。” 把五彩缤纷的生活作为写作的源泉，在生活中学会观察、学会积累，做生活的有心人，把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来，并在写作中学会做人，持之以恒，总有一天会实现作文的回归与超越。,从生活中学习写作,朱自清背影,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台
7、，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。,【模拟金题】 我们经历过许许多多的雨天，有贵如油的春雨，有倾盆而下的夏雨，有绵绵的秋雨，有冷清的冬雨。在不同的雨天里发生过许许多多难忘的事情，你刻骨铭心的是哪个雨天呢？请以“那个雨天”为题，联系自己的生活和情感，写一篇记叙
8、文。,命题作文：“那个雨天”,方法一：抓住细节，精心刻画。（一段看似平淡的叙述语言，因为有了细节的点缀，细细咀嚼，不仅可以了解故事情节，更能深切地感知人物的精神境界。这，就是细节的魅力！）,方法二：多种角度，纵横交叉。（一个细节不应是单一的，平面的。应该是立体、灵动、丰盈的，需要两个或多个细节进行交叉式表达，多次渲染和烘托。要写一个人，如果将肖像、语言、动作、神态、心理描写结合起来，这个人就可能写得血肉丰满。）,方法四：突出重点，前后反复。（有时为了强化细节的作用，文中往往反复描写相同的细节，看似重复，实则匠心独运。）,方法五：描述环境，浓墨重彩。（人物活动、情节的展开必然是在一定环境下，必要
9、时的环境描写，也是细节。）,方法三：运用修辞，生动形象。（适当的运用各种修辞，让文章的语言表达更生动、更形象，更容易让人理解、接受）,写法指导,写作实践,古人说“乐莫乐兮新相知。”你步入了中学时代，有了新的老师，认识了一些新同学。相识是 人生的缘分，是彼此交往的开始。选取一个你最难忘的相识瞬间，以“难忘的瞬间”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的作文，描述当时的情景和你的心情。,悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。 在悲伤啊莫过于活生生的别离，再快乐啊莫过于新相交的知己。,话题作文拟题的基本要求,1.切忌以“话题”作“文题”,2.拟题以“准确、简明”为基本前提,3.拟题要在“新奇”、“含蓄”、
10、“优美”上 下功夫，力求使阅卷老师“一见钟情”,话题作文：难忘的瞬间,话题作文：难忘的瞬间,1.拟好作文题目。,2.扣住“瞬间”，写瞬间的事情。,我们在完成这篇文章的时候，一定要控制好所写事情所发生的时间段，一般情况下，“那一刻”是指一个瞬时时间，而不是一个长时时间。如果我们把所发生的事情控制在一个小时以外，甚至今天之内，那么，无疑审题就会出现差错。,3. 要注意选取印象深刻、难以忘怀的素材来写， 可以通过叙写独特的情景和对话，表现“相识瞬 间”的情感反应或心理变化。,“我的世界”本来可能是消沉的、灰暗的、沮丧的，失望的。我的世界可能是失落的、懊恼的、阴冷的。但是经过了“瞬间”之后，我的世界变
11、得光明了，变得积极了，变得激昂了，变得开心了。因此，文章一定要写出情感变化的过程，交代情感变化的原因，写出情感变化的纽带和桥梁。而不能写的很突兀，情感的转变没有一个过程，显得很突然，因而也就不真实了。,4.注意多种记叙顺序的灵活运用。我们可以采用倒叙，要注意记叙的回忆视角，把时间、地点、人物 写清楚。也可以在“相识瞬间”基础上稍作延伸， 补叙一下以后的交往。,2. 根据你选定的素材确定写法，可以模仿秋天 的怀念，写得质朴一些；也可以模仿荷叶 母 亲写得灵动一些。,三 .家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。 从小到大，家庭生活一定给你留下了许多美好的 记忆吧？自拟题目，以生活中真实的故事为
12、背景， 记叙或描写一位关心爱护你的亲人，写一篇不少 于500字的作文。,【提示】,1. 从你记忆的仓库中认真调取生活素材，不许虚 构。要有感而发，写出自己独特的感受和体验， 不要抄袭或套用现成话、流行的话，或大而无当 的话。,2扣住“那一刻”，写瞬间的事情。从考题“那一刻，我明白了”，我们必须审清题目中的两个主要问题：一是“那一刻”，一是“我明白了”。 “那一刻”，虽然不是写作的重点，但是我们在完成这篇文章的时候，一定要控制好所写事情所发生的时间段，一般情况下，“那一刻”是指一个瞬时时间，而不是一个长时时间。如果我们把所发生的事情控制在一个小时以外，甚至今天之内，那么，无疑审题就会出现差错。3
13、紧扣“我明白了”，写出情感世界的变化。据原题推断，“我的世界”本来可能是消沉的、灰暗的、沮丧的，失望的。我的世界可能是失落的、懊恼的、阴冷的。但是经过了“那一刻”之后，我的世界变得光明了，变得积极了，变得激昂了，变得开心了。因此，文章一定要写出情感变化的过程，交代情感变化的原因，写出情感变化的纽带和桥梁。而不能写的很突兀，情感的转变没有一个过程，显得很突然，因而也就不真实了4处理好“那一刻”与“我明白了”的关系。“那一刻”必须为后面“明白”的铺垫，所以选择好“那一刻”尤其重要，可以是激动人心的社会见闻、震撼心灵的亲身经历等事件和人物，越鲜活越具时代气息。 将“那一刻”描写具体、形象和生动，加以不遗余力的渲染.引发读者共鸣。 “明白”即感悟，要有有丰富的内涵，深化主题，或者
