六年级下册语文课件-作文指导:第十二课 巧妙裂变 部编版(共23张ppt).pptx

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1、第十二课 巧妙裂变 分解描绘法 迄今为止咱们学习了哪些写景的方法呢?一种景物的基本结构、定点观察、移步换景、按时间的顺序写景、定景换点。今天老师就再教你一招,这一招应用广泛,不信,你瞧,今天要学习的这种方法,你是否似曾相识呢?分析范文,总结结构分析范文,总结结构 打开课本p80页,这里有一个小同学写的一篇文章,他写的是什么?我们一起读一遍文章的题目其实就是写哪个季节的景色?这属于写一种景物还是写多种景物?对,多种景物组成了美丽的春天。小作者写了哪些景物?用什么方法写的呢?老师读一遍,你边听边想。小作者写了桃花、小草、柳树、杨花。春天,是不是只有这几种景物?还有什么?我们要不要都写出来。只选几种

2、代表性的景物。作者是怎样写的呢?是不是用了我们以前写多种景物常用的方法:定点观察和移步换景?这位同学用了一种崭新的方法,他先把春天分解成桃花、小草、柳树、杨花多种景物,然后对每种景物分别描写,这种方法我们可称它为分解描绘法。每一部分小作者又是怎样写的呢?我们一起有感情的朗读第一自然段 景物及其特点,咱们接着往下看,看看作者是怎样描写桃花的?抓住了桃花的哪些特征来描写的呢?数量、气味:颜色 远看那簇簇桃花好似一片粉红色的霞。这句话用了什么修辞手法?生动形象的写出了桃花的数量之多,颜色之美。最后两句小作者抒发了什么?这就叫融情与景。我们一起朗读一下小作者抒发感受的句子。这一部分,小作者主要抓住数量

3、、气味和颜色来描写桃花。又是怎样描写小草的呢?写了小草的哪些特征?小草:动态:借助风、雨,颜色,数量又是怎样描写柳树的呢?写了柳树的哪些特征?柳树:按时间的顺序描写了柳树姿态的变化,颜色 又是怎样描写杨花的呢?写了杨花的哪些特征?杨花:数量,颜色,动态:声音、人,随着时间的变化,杨花的动态 最后一部分是?总结感受 所以整篇文章小作者采用的是什么结构?总分总 在分别描写桃花、小草、柳树、杨花时,小作者和平时的文章分段一样吗?他采用了小标题的形式。小作者是怎样描写春天小景的呢?先总写春天的特点再把春天分解成几个代表性景物,然后分别描写,最后总结感受。多种景物可以分解成一个一个的一种景物分别描写,也

4、可以分解成不同的区域分别描写。描写秋天的景色时,可以分解成果园里、花园里、树林里、庄稼地里,然后分别描写不同区域的景色。那一种景物能不能也能分解呢?咱们看看这段话作者写了什么景物?漓江的水作者是怎样描写的?分别写了漓江水的静、清、绿 是啊,一种景物咱们也能分解,可以分解成若干个特点,然后分别描写。其实,我们一直在用分解描绘法呦。描写桃花时,我们把桃花分解成了哪几个方面?数量、颜色、姿态、动态 然后分别描写,这也是分解描绘法,把一种景物从不同的方面来分解,然后分别描写,当然你有时也可以把一种景物分解成不同的区域分别描写。总之,只要合理,都可以。指导习作指导习作 秋天的颜色先分解白色、红色、黄绿色

5、等,秋天的颜色先分解白色、红色、黄绿色等,然后分别描写。然后分别描写。秋天先分解成丰收、美丽等特点,然后分别秋天先分解成丰收、美丽等特点,然后分别描写描写 秋天先分解成花园里、树林里、果园里、田秋天先分解成花园里、树林里、果园里、田野里等,然后分别描写。野里等,然后分别描写。桃花 春天,桃花开了。一簇一簇,开满枝 头,散发着淡淡的清香。粉色的花瓣,黄色的花蕊,真是漂亮极了。谁见了都会夸赞几句。远,那簇簇桃花好似一片粉色的霞。啊,它们是地上的霞。看,它们正对着满天的朝霞笑呢!小草 公园里的草坪上,小草悄悄地钻出地 面,连瞧瞧,西看看,噢!春天来了。春风吹过,小草对春风点点头,然后跳起舞来。春雨来

6、了,小草痛痛快快地洗了个澡,叶子更绿了。小草长得很快,没多久就把草坪铺满了。绿草中还有星星点点的黄花,多美的绿毯呀!是春姑娘给大地铺上的。柳树 3月里,柳树抽出了新枝,长出了嫩叶儿,一片一片抱在一起,好像几个难舍难分的小兄弟,又像是一个绿色的花骨朵。几天后,树叶一片片分开了,像绽开的花朵。一根柳枝不引人注目,但是多了,密了,就十分美丽了。要是是你在远处看,柳树好像是一团绿色的雾。杨花 高高的杨树上,垂下串串杨花。那火红的杨花,好像一条条红穗。杨花落在地上,“啪!啪!”声音很清脆。有时你从树下走过,杨花还会轻轻地挂在你的身上。再过几天,树上的杨花就会像雨点似的落过不停,那时,地上满是杨花,一层层,厚厚的,捡两天也捡不完。桃桃 花花 杨花小景景熊猫海五彩池九九寨寨沟沟的的水水

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