1、第二单元 复习课件字词积累1.给划线的字注音。都都督督（）幔幔（）子）子擂擂（）鼓）鼓 弓弓弩弩（）丞丞（）相）相 诡诡（）计）计踉踉（）跄跄（）蹿蹿（）出）出 抡抡（）起）起ddmnmnlilinnchchn n u u lilin n qiqin n cuncunlnln字词积累2.看拼音，写词语。dd jj dd dd chnchn ff zhzh ynyn 妒妒 忌忌都都 督督惩惩 罚罚遮遮 掩掩私私 自自呐呐 喊喊水水 寨寨擂擂 鼓鼓 ss zz nn hnhn shushu zhizhi lili 字词积累2.看拼音，写词语。tntn tntn bb zhzh jnjn jj wi
2、wi tutu 探探 听听布布 置置紧紧 急急委委 托托恰恰 好好酥酥 软软性性 命命诡诡 计计 qiqi hoho ss runrun xnxn mnmn uu jj字词积累3.形近词组词。呐呐（）插（插（）冈（冈（）纳（纳（）播（播（）岗（岗（）饥（饥（）恰（恰（）榜（榜（）讥（讥（）洽（洽（）傍（傍（）呐喊呐喊收纳收纳插秧插秧播种播种山冈山冈岗位岗位饥饿饥饿讥笑讥笑恰好恰好融洽融洽榜样榜样傍晚傍晚4.多音字组词。字词积累当当擂擂ddn n d dn n li lilili（家当）（家当）（当家）（当家）（擂鼓）（擂鼓）（擂台）（擂台）5.近义词。字词积累才才干干 妒忌妒忌 推却推却 迟延
3、迟延 紧紧急急 惩罚惩罚 吩咐吩咐 疑惑疑惑 晌晌午午 才能才能忌妒忌妒推辞推辞拖延拖延紧迫紧迫处罚处罚嘱咐嘱咐迷惑迷惑中午中午6.反义词字词积累恶恶意意 耻笑耻笑 光滑光滑 炎热炎热 酥软酥软 欢喜欢喜 宽阔宽阔 顽劣顽劣 小器小器善意善意尊重尊重 粗糙粗糙寒冷寒冷僵硬僵硬 难过难过 狭窄狭窄乖巧乖巧大方大方7.词语搭配词语运用（）地揪住）地揪住 （）地坠下去）地坠下去（）军事）军事 （）哨棒）哨棒（）草木）草木 ()()涧泉涧泉 （）山花）山花 （）树果）树果()()高凳高凳 ()()剪子股剪子股 紧紧紧紧渐渐渐渐商议商议提着提着食食饮饮采采觅觅搬搬捆捆词语运用8.词语归类。“AABB”式
4、词语式词语：含近义词含近义词的词语：的词语：带带数字的词语：数字的词语：天造地设天造地设 抓耳挠腮抓耳挠腮 力倦神疲力倦神疲 流光溢流光溢彩彩 七手八脚七手八脚 一刀两断一刀两断 一板三眼一板三眼 一筹莫展一筹莫展 一箭双雕一箭双雕 踉踉跄跄踉踉跄跄 说说笑笑说说笑笑 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 打打闹闹打打闹闹重点句子比喻句：比喻句：排比句：排比句：一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。雨一样。那猴在那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，
5、獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。课文回顾1.草船借箭中诸葛亮同（周瑜）斗智,用妙计向（曹操）“借箭”，挫败了（周瑜）的暗算，表现了诸葛亮（有胆有识、神机妙算）。课文回顾2.景阳冈记叙了武松（趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死老虎）的故事，表现了武松的（豪爽、机智勇武）。课文回顾3.猴王出世写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，众猴在玩耍时，石猴第一个跳进瀑布，发现了（水帘洞），被群猴拜为猴王，表现了石猴（活泼可爱、敢作敢为）的特点。课文回顾4.红楼春趣节选自清代曹雪芹的红楼梦第七十回，主要讲述了贾宝玉、林黛玉、探春、薛宝钗等在大观园里（放
6、风筝）的故事。日积月累刘备借荆州有借无还周瑜打黄盖一个愿打,一个愿挨孙悟空大闹天宫慌了神部编版（五下）语文名师课件 第二单元 复习课件部编版（五下）语文名师课件 第二单元 复习课件课堂练习加偏旁组成新字，再组词。例：户 妒（妒忌）内 （）合 （）雷 （）丈 （）杖杖拐杖拐杖呐呐呐喊呐喊恰恰恰好恰好擂擂擂鼓擂鼓部编版（五下）语文名师课件 第二单元 复习课件部编版（五下）语文名师课件 第二单元 复习课件课堂练习把下面的词语补充完整，并任选其中一个造句。神（）妙（）踉踉（）（）喜不（）（）天（）地（）瞑（）蹲（）（）耳（）腮_跄跄 跄跄机机 算算造造 设设抓抓 挠挠目目 身身自自 胜胜示例：神机妙算
7、的诸葛亮让周瑜不得不佩服。示例：神机妙算的诸葛亮让周瑜不得不佩服。部编版（五下）语文名师课件 第二单元 复习课件部编版（五下）语文名师课件 第二单元 复习课件课堂练习下面句子中没有运用修辞手法的一项是（）A.都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？B.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。C.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。D.却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。D D部编版（五下）语文名师课件 第二单元 复习课件部编版（五下）语文名师课件 第二单元 复习课件谢 谢部编版（五下）语文名师课件 第二单元 复习课件部编版（五下）语文名师课件 第二
8、单元 复习课件 1.沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，语言格调古朴，句式简峭、主干突出，单纯而又厚实，朴讷而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。2.沈从文创作的小说主要有两类，一种是以湘西生活为题材，一种是以都市生活为题材，前者通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美；后者通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失。3.从作者的描述看，作者的观察敏锐，记忆超强，对现象世界十分倾心，对大自然的声音、气味，社会上的人与事怀有浓厚的兴趣。他把大自然与社会生活称为一本“大书”，他从这本“大书”中学到了许多书本上没有的东西，他
9、在自然和社会中倾心体验，尊重生命本真的做法，并非不爱学习，而是为了更好的学习。4.不少评论家觉得沈从文擅长写景，且晴朗明澈，但是缺少深度。也有评论家认为好就好在没有深度，因为没有深度的“看”风景，其实就不为一般的社会价值所局限，这样也就抛弃了自以为是的优越感和置身事外的位置，而是在宇宙万汇的动静之中“看”。5.一次眼光看风景万物，多了一份包涵和宽容，看到的历史也就不是战争、王朝更迭之类的东西，而是千百年来凡夫俗子们的哀乐、努力和命运。它们代表了更为现实逼真的生存和价值。6.抒发的感情真诚感人，不写自己的品学兼优、勤奋用功，而是如实地展现自己的天生的野性，充满了阅读和学习“生活”这本大书所得到的欢欣鼓舞的生命体验，表现了对自然和生命无比好奇和热爱以及泰然面对一切残忍和苦难的生活观。7.学习了这篇传记让我们了解到了沈从文从小如何“读社会这本大书”，感受到他青春期的悲欢得失。由于传主生活经历的太多苦难，加上作者在回忆中不时融入淳厚的情感，让我们读来有某种沉重与辛酸，也让我们学生受到启发：对于强者，生活中的风霜雨雪也和阳光雨露一样，都从不同侧面或者以不同的方式滋润着我们的生命，现实中的曲折、坎坷、苦难可能拓展人的精神空间，让人能更加以阔大的心胸与坚强的意志，去感受生命，理解生活的意义。部编版（五下）语文名师课件 第二单元 复习课件部编版（五下）语文名师课件 第二单元 复习课件
