1、第五单元 复习课件记载(zi)推崇(chn)残损(sn)侵(qn)略 桥墩(dn)惟妙惟肖(xio)映衬()依傍()蔓()延斟酌(zhn zhu)重峦()叠嶂()嶙峋(ln xn)对称()镂()空琢磨(zhu m)轩榭(xun xi)池沼()蔷薇(qin wi)暴晒(shi)隧(su)道恶劣(li)倒悬(xun)丘壑()折皱(zhu)顾忌(j)黏(nin)土绢(jun)本题跋(b)田畴(chu)纤(xin)维跳蚤(zo)寻觅(m)驮(tu)队擅(shn)长岔(ch)道防御(y)车辙(zh)无动于衷(zhn)翰(hn)林 城郭(u)簇(c)拥宏敞(chn)摄(sh)取遒劲(qi jn)春寒料峭(
2、qio)摩肩接踵(zhn)络绎(y)不绝多音字 （chn）匀称 （xio）姓肖 1 称 2 肖 （chn）称呼 （xio）肖像 （p）古朴 （p）朴刀 （q）曲线 3 朴 （p）朴树 4 曲 (pin)朴姓 （q）弯曲 （zi）记载 （jin）中间 5 载 6间 （zi）载重 （jin）间不容发 （h）荷花 （y）轧扁7荷 8 轧 （zh）轧钢 （h）荷枪实弹 （）人轧人 （bo）暴晒 （xin）纤维9暴 10 纤 （p）一暴十寒 （qin）纤夫 （xn）行旅11行 （hn）银行巧记提示:义与“适合，相当”相关时读“”，其他情况都读“”。(语义巧记法)只有“戏曲，曲子”之义读作“”，其他情况读
3、作“”。(语义巧记法)义与“背或扛；承受”等有关时，读“”，其他情况读“”。(语义巧记法)义为“碾、排挤”时读“”，与“钢材”相关时读“zh”，用于方言中读“”。(语义巧记法)暴通“曝”时读“p”。(语义巧记法)形近字 墩（dn）桥墩 弧（h）弧形 1 2 敦（dn）敦厚 孤（）孤独 崇（chn）推崇 洨（xio）洨河 3 4 祟（su）鬼鬼祟祟 绞（jio）绞素 跨（ku）雄跨 衬（chn）映衬 5 6 垮（ku）垮塌 村（cn）村落 嶙（ln）嶙峋 峦（lun）重峦叠嶂 7 8 鳞（ln）鱼鳞 变（bin）变化 嶂（zhn）重峦叠嶂 镂（lu）镂空 9 10 楼（lu）楼房 障（zhn）障
4、碍 褛（l）褴褛 沼（zho）池沼 轧（y）轧扁11 昭（zho）罪恶昭彰 12 诏（zho）下诏 扎（zh）驻扎 峭（qio）料峭 鳍（q）鱼鳍 13 俏（qio）俏丽 14 梢（sho）树梢 嗜（sh）嗜好 隧（su）隧道 辙（zh）车辙 15 16 遂(su)遂心 撤（ch）撤退 嚣（xio）喧嚣 绢（jun）绢本17 18 捐（jun）捐款 器（q）机器 娟（jun）娟秀巧记提示:跨过障碍高抬脚(足)，大坝垮塌土冲走。(部首巧记法)金属做刀来镂空，古代楼房木建成，衣服褴褛令人怜。(部首巧记法)擅（shn）擅长 跋（b）跋涉 19 20 檀（tn）沉檀 拔（b）拔河部编版八年级上册语文第
5、五单元复习PPT课件部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件残损:(物品)残缺破损。巧妙绝伦:形容技艺极其精巧，没有能够比得了的。交头接耳:彼此在耳朵边低声说话。推崇:十分推重。惟妙惟肖:文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。独一无二:没有相同的；没有可以相比的。胜景:优美的风景。部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件就地取材:在本地选取所需要的材料。就，随、因。因地制宜:根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。映衬:映照；衬托。雷同:指随声附和，也指不该相同而相同。丘壑:山陵与溪谷，喻指深远的意境。依傍:依靠。模仿(多指艺术、学问方面)。明艳:鲜
6、明艳丽；明丽。部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件俯仰生姿:无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。自出心裁:独创一格，与众不同。重峦叠嶂:重重叠叠的山峰。玲珑:精巧细致。嶙峋:枯瘦的样子。别具匠心:另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。暴晒:在强烈的阳光下久晒。罅隙:缝隙。部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件恶劣:很坏。防御:抗击敌人的进攻。顾忌:恐怕对人或事情不利而有顾虑。联结:结合(在一起)。寻觅:寻找。喧嚣:声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。欢愉:欢乐而愉快。懒洋洋:没精打采的样
7、子。部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件不怀好意:没安好心。怀有恶意，有着不可告人的目的。无动于衷:心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。考订:考据订正。田畴:田地，田野。岔道:分岔的道路。簇拥:(许多人)紧紧围着。部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件踏青:清明节前后到郊外散步游玩。行旅:文中指旅行。宏敞:高大宽敞。摄取:文中指拍摄(照片或影视镜头)。遒劲:雄健有力。跋涉:爬山过水，形容旅途艰苦。部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件部编版八年级上册
8、语文第五单元复习PPT课件春寒料峭:形容春天异常寒冷的天气。摩肩接踵:肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。络绎不绝:(人、车等)往来不断，前后相接。部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件 茅以升(1896-1989)，字唐臣，江苏镇江人，桥梁专家、教育家。他主持修建了由中国人自己设计并建造的第一座现代化大型桥梁钱塘江大桥；新中国成立后，他又参与设计了武汉长江大桥。晚年编写了中国桥梁史，著有中国古桥与新桥等。部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件 叶圣陶(1894-1988)，原名绍钧，字圣陶
9、，江苏苏州人，作家、教育家。代表作有长篇小说倪焕之，短篇小说多收了三五斗，童话稻草人古代英雄的石像等。先后出版过叶圣陶文集叶圣陶选集叶圣陶短篇小说集等。部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件法布尔(1823-1915)，法国昆虫学家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。著有昆虫的故事(又名昆虫记)、自然科学编年史等。毛宁，美术评论家。部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件基础达标基础达标1根据拼音写出相应的词语。(1)摄影家挺喜欢这些门和窗，他们zhn zhu()着光和影，拍摄成称心满意的照片
10、。(2)全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有qi h()。(3)设计者和匠师们yn d zh y()，z ch xn ci()，修建成功的园林当然各个不同。(4)或者是chn lun di zhn()，或者是几座小山配合着竹子花木。斟酌斟酌丘壑丘壑因地制宜因地制宜自出心裁自出心裁重峦叠嶂重峦叠嶂部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件基础达标基础达标2下列句子中加点成语使用不正确的一项是()A要想在学术上有所建树对一些问题就不仅要知其然还要知其所以然B这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。C他开始从事写作时也只是抱
11、着试试看的心态谁料到他一发不可收成了当时的小说家。D他在会上慷慨激昂的发言深深地鼓舞了大家。B B 部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件基础达标基础达标3下列对病句的修改不正确的一项是()A珍惜杨绛留下的宝贵精神遗产，就是对她最真挚的怀念。(把“珍惜”改为“珍视”)B通过“教育现代化”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显改善。(删掉“通过”或“使”)C为了关注大学生的思想状况，提高青年人的责任意识，幸福社区举行“青春与责任”主题演讲比赛。(把“提高”改为“提升”)D通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解今天安全常识，使市民增强了安全意识。(
12、删掉“通过”或“使”)C 部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件课外赏读课外赏读 五福临门的地面铺装则寓意福在眼前。一个小小的门厅，就有这么多设计，江南园林对细节的精益求精，可见一斑。江南园林建筑的特点是粉墙、黛瓦、栗柱、灰砖。从门厅右转进入园内，迎面屏山堂，通透的空间，四面暗红色的柱子，最能体现栗柱的特点。据介绍，这种接近栗子皮颜色的漆又被称为中国漆，是用漆树的枝叶熬制后配上颜色调制的，整个江苏园中建筑用的都是这种漆，与北方园林惯用的朱红色漆截然不同。屏山堂由前厅、天井、后厅组成。一望名字便知。部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件部编版八年
13、级上册语文第五单元复习PPT课件课外赏读课外赏读 起的是障景的作用：杵在门口，把后面的景观隔断，让游客在此不能一览全园，充满期待。苏州园林这种先藏后露、欲扬先抑的造园手法全世界沿用至今。做足了这些文章之后，左转进入园中，眼前真是柳暗花明、豁然开朗。这里有山有水，有亭有榭，有舫有阁，有楼有斋，心情刹那明亮起来。水，是苏州园林的灵魂。整个江苏园中，水面占了三分之一，水中主种荷花，求的是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的意境。水岸四周，点缀着大大小小、形态各异的建筑。部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件课外赏读课外赏读 荷花厅是园中主体建筑，典型的四
14、面厅，四面都能开门。荷花厅前是开阔的赏荷平台，从这里望去，眼前的景色层层递进，山水楼榭尽收眼底。左右两侧的揖峰轩、曲楼是近景；方亭、芙蓉水榭是中景；扇亭、舒啸亭是远景，高低错落，浑然天成。这，也是苏州园林的一大特色强调自由配置以创造奇巧的景致，虽是人工产物，却要把大自然的野趣呈现在眼前。江苏园的正门匾额上写着“忆江南”，出口门匾额上则写着“江南”。入园时，游客带着对江南风部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件课外赏读课外赏读 光的回忆和想象，一番游览、一一亲见之后，出园时，就只会在心中默念，这，就是江南！(选自人民日报选自人民日报)部编版八年级上册
15、语文第五单元复习PPT课件部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件课外赏读课外赏读1文中画线句“对面墙下种着一棵松，一株梅，一丛竹。还有苍劲古朴的龙爪槐和体态多姿的太湖石假山。地面铺装五只蝙蝠围绕着铜钱的圆形图案。”意在说明江南园林的什么特征？_意在说明意在说明“江南园林对细节的精益求精江南园林对细节的精益求精”的特征。的特征。部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件课外赏读课外赏读2选文第、段主要运用了什么说明方法？有什么作用？_作比较，将江苏园林与北方的皇家园林进行比较，作比较，将江苏园林与北方的皇家园林进行比较，突出江苏园林是大户人家的园林，
16、具有追求细节精突出江苏园林是大户人家的园林，具有追求细节精益求精，品质高雅、大气，方便游客的特点，从而益求精，品质高雅、大气，方便游客的特点，从而更有力的表现江苏园林的与众不同，使读者对江苏更有力的表现江苏园林的与众不同，使读者对江苏园林有更加具体而鲜明的印象。园林有更加具体而鲜明的印象。部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件课外赏读课外赏读3文中第段中加点的“据介绍”一词能否去掉？请结合说明文语言特点做简要分析。_不能。不能。“据介绍据介绍”说明没有确切的资料能证明说明没有确切的资料能证明“接接近栗子皮颜色的漆又被称为中国漆，是用漆树的枝近栗子皮
17、颜色的漆又被称为中国漆，是用漆树的枝叶熬制后配上颜色调制的叶熬制后配上颜色调制的”，表明此说法仅仅是听，表明此说法仅仅是听来的；去掉后则变成肯定，与事实不一定相符，也来的；去掉后则变成肯定，与事实不一定相符，也就不符合说明文语言准确性的要求。就不符合说明文语言准确性的要求。部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件部编版八年级上册语文第五单元复习PPT课件课外赏读课外赏读4江苏园的主要特点有哪些？_在设计上对细节的精益求精；外形特点是粉墙、黛在设计上对细节的精益求精；外形特点是粉墙、黛瓦、栗柱、灰砖；造园手法是先藏后露、欲扬先抑；瓦、栗柱、灰砖；造园手法是先藏后露、欲扬先抑；以水作为园林的灵魂
18、；强调自由配置以创造巧夺天以水作为园林的灵魂；强调自由配置以创造巧夺天工的景致。工的景致。模仿课文苏州园林 的某一个片段写一段话。_示例：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。阳朔山水据示例：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。阳朔山水据说沿江百里，我欣赏到的不过十里画廊。其他地方的山说沿江百里，我欣赏到的不过十里画廊。其他地方的山水我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得阳朔水我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得阳朔山水是我国各地山水的精华，各地山水或多或少都有阳山水是我国各地山水的精华，各地山水或多或少都有阳朔山水的影子。因此，谁如果要鉴赏我国的山水，阳朔朔山水的影子。因此，谁如果要鉴赏我国的山水，阳朔山水就不该错过。山水就不该错过。谢 谢
