1、导入导入叶圣陶经过一段时间的观察,叶圣陶经过一段时间的观察,了解了了解了爬山虎向上爬的秘密爬山虎向上爬的秘密;法布尔观察了很久,法布尔观察了很久,终于看到了蟋蟀筑巢的全过程终于看到了蟋蟀筑巢的全过程;比安基更是比安基更是用日记的形式,记下了燕子窝的变化。用日记的形式,记下了燕子窝的变化。正是作者们平时认真、连续地观察才能正是作者们平时认真、连续地观察才能把文章写得生动有趣。我们也可以试着进行把文章写得生动有趣。我们也可以试着进行连续观察,用观察日记记录自己的收获。连续观察,用观察日记记录自己的收获。谁能说说日记的格式是什么?谁能说说日记的格式是什么?其次其次,在第一行写上写日在第一行写上写日记
2、时的日期,天气,星期记时的日期,天气,星期几或者再加上个心情!几或者再加上个心情!首先首先,给日记取个标题;给日记取个标题;想一想,说一说:它和我们以前所写的日记有哪些不同之处呢?同一个写作内容,同一个写作内容,却由几则日记共同组成。却由几则日记共同组成。我在花盆里种下几粒种子,观察种子发我在花盆里种下几粒种子,观察种子发芽的过程。芽的过程。秋天到了,有的秋天到了,有的树叶开始变色了,我树叶开始变色了,我要记录树叶颜色的变要记录树叶颜色的变化。化。月亮有时圆圆的,有时弯弯的,我要观月亮有时圆圆的,有时弯弯的,我要观察月亮变化的过程。察月亮变化的过程。我要观察家里养的小我要观察家里养的小猫。猫。
3、我喜欢吃蒜,所以我决定自给自足种蒜。买来几头大蒜,我观察了一下,蒜皮是灰白色的,由一个个小瓣儿组成了一个圆形,真像是一个个缩小的足球。我小心翼翼地拨开蒜皮,一个个白色的身体露了出来,这下又仿佛是一个个弯弯的月牙儿。我用一根铁丝把一个个洁白无暇的大蒜串在一起,然后围成一个圆圈,好像手拉着手的小朋友兴高采烈地在做游戏一样。我找来一个盘子,把大蒜放在盘子里,再倒上自来水,水要没过蒜的一半,于是,我开始了一番等待。早上一起来,我迫不及待地去看我的蒜宝宝,我没发现它们有什么变化。一连三天,它的生长似乎都不太明显。到了第五天,我又去看,它们都长出了像老爷爷胡须一样的东西,我查阅了资料,了解到那是须根。我发
4、现周边的须根是长的,中间的须根是短的。蒜的顶部已经开始长出了淡绿色的芽儿,我感到很欣喜。突然,我又发现,水怎么少了?我想:一定是它们喝饱了水才会生长吧,我不能让它们口渴。于是,我又赶紧加了一些水,喝吧,喝吧,赶紧长大!又过了两天,我又去看蒜宝宝了。呀!我的蒜宝宝又长大了,蒜芽又长高了,再看看它们的根,也越来越多了,有长的,有短的。我很高兴,它们的生命力会有这么大。好几天又过去了,蒜芽越长越高了,已经有七八厘米长了,翠绿的叶子,白玉的根簇拥在一起,看着真让我觉得不可思议。我一直在心里期待着:什么时候可以拿剪刀剪掉它的根,做一盘美味的蒜苗炒鸡蛋呀!请观察大蒜,然后在作文草稿本上写一个自然段,时间为10分钟。1.再读自己的作文,加以整理、修改,尽量做到观察细致入微。2.在四人小组内互相交换日记,互相提出修改意见,教师参与其中,并加以指导。3.评一评:谁写的日记观察得细致,内容记得准确、形象。谢谢 观赏!