1、学写故事人教版部编教材八年级下写作训练目标导入诺贝尔文学奖得主莫言故事引路，感受波澜故事一：狼蒲松龄遇狼杀狼御狼惧狼故事二猎狮故事三心田上的百合花 林清玄故事四纪晓岚巧写祝寿诗部编语文八年级下册语文课件第六单元写作学写故事(共20张PPT)部编语文八年级下册语文课件第六单元写作学写故事(共20张PPT)解析故事，探秘波澜 好 故事=愿望+波澜+结局部编语文八年级下册语文课件第六单元写作学写故事(共20张PPT)部编语文八年级下册语文课件第六单元写作学写故事(共20张PPT)填空再发电报朗读第四句“偷得仙桃献母亲”部编语文八年级下册语文课件第六单元写作学写故事(共20张PPT)部编语文八年级下册
2、语文课件第六单元写作学写故事(共20张PPT)故事波澜如何设置的呢？层层深入，关键在于制造愈来愈紧张的气氛，然后在恰当的时候剧情陡然反转，甚至转危为安，反败为胜。层层深入法部编语文八年级下册语文课件第六单元写作学写故事(共20张PPT)部编语文八年级下册语文课件第六单元写作学写故事(共20张PPT)波澜设置方法 意外迭生法巴布身死是一重意外，收到狮尸未收到巴布尸首又是一重意外，来电告知“巴布在狮腹内”则是第三重意外了，真是悬念迭起，意外丛生。再发电报部编语文八年级下册语文课件第六单元写作学写故事(共20张PPT)部编语文八年级下册语文课件第六单元写作学写故事(共20张PPT)波澜设置方法三制造
3、障碍法 百合“长得和杂草一模一样”是主观障碍，杂草嘲笑、讥讽百合，蜂蝶鸟雀劝告百合是客观障碍。百合花就在克服、战胜这些障碍的过程中实现愿望，开出花朵了。制造障碍，关键在于合理想象，使障碍的产生顺乎理，使战胜障碍的过程合乎情。部编语文八年级下册语文课件第六单元写作学写故事(共20张PPT)部编语文八年级下册语文课件第六单元写作学写故事(共20张PPT)波澜设置方法四巧设误会法误会误会解除第二次误会再次解除误会制造误会，关键在于“故意为之”。利用时间、地点、人为因素，故意造成人物之间的误解，使文章产生戏剧性的效果，为行文推波助澜，使情节扑朔迷离，令人读来饶有兴趣。部编语文八年级下册语文课件第六单元
4、写作学写故事(共20张PPT)部编语文八年级下册语文课件第六单元写作学写故事(共20张PPT)波澜设置四法部编语文八年级下册语文课件第六单元写作学写故事(共20张PPT)部编语文八年级下册语文课件第六单元写作学写故事(共20张PPT)练一练部编语文八年级下册语文课件第六单元写作学写故事(共20张PPT)部编语文八年级下册语文课件第六单元写作学写故事(共20张PPT)课堂练笔，巧设波澜文题展示部编语文八年级下册语文课件第六单元写作学写故事(共20张PPT)部编语文八年级下册语文课件第六单元写作学写故事(共20张PPT)写作指导上学的故事提纲示例网课的故事抗疫的故事部编语文八年级下册语文课件第六单
5、元写作学写故事(共20张PPT)部编语文八年级下册语文课件第六单元写作学写故事(共20张PPT)小 结部编语文八年级下册语文课件第六单元写作学写故事(共20张PPT)部编语文八年级下册语文课件第六单元写作学写故事(共20张PPT)作业布置（任选一题）1.请以_的故事为题，写一篇作文。不少于600字。将标题补充完整。下周一之前上传。2、改写唐诗三首之一。注意故事情节。可以适当加入想象。部编语文八年级下册语文课件第六单元写作学写故事(共20张PPT)部编语文八年级下册语文课件第六单元写作学写故事(共20张PPT)部编语文八年级下册语文课件第六单元写作学写故事(共20张PPT)部编语文八年级下册语文课件第六单元写作学写故事(共20张PPT)
