1、诗歌手法 之 表现手法（三）诗 歌 鉴 赏 专 题目录叁叁真题巩固贰贰设问与作答壹壹其他类手法理理总结感官（形/声/色）视角变换点与面动与静687描写类手法正面描写/侧面描写1虚写/实写2白描/工笔细描3细节描写45人物、事物、景物通用 描写类手法：描绘和刻画人物、事物、景物 的 方法和技巧。多为景物导.温 故 知 新 其 他 类 手 法壹章 1.其他类手法 抒情类手法：抒发作品情感/主旨 的 方法和技巧。描写类手法：描绘和刻画人物、事物、景物 的 方法和技巧。其他类手法：诗歌中 在记叙、议论、结构等其他方面 的 方法和技巧。表现手法抒情类手法描写类手法其他类手法象征抑扬比兴对比 其他类手法：
2、诗歌中 在记叙、议论、结构等方面 的 方法和技巧。1.其他类手法其他类手法1245点染3对比其他类手法4132对比把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。越中览古李白越王勾践破吴归，义士还乡尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。前三句：古后一句：今昔盛今衰；时光流逝；繁华不在。两个作用：u 使对立事物的矛盾鲜明突出，揭示本质；u 使事物对立的两个方面互相映衬，相得益彰。其他类手法4132对比VS衬托对比衬托双方对象地位不同同等地位一主一次作用不同揭示本质相互映衬以次衬主其他类手法1243比兴“比”就是譬喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“比者，以彼物比
3、此物也。”n 以抽刀断水 喻 举杯销愁，妙语惊人。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。李白宣州谢朓楼钱别校书叔云高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：11.诗歌手法之表现手法（三）（共21张）高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：11.诗歌手法之表现手法（三）（共21张）其他类手法1243比兴“兴”就是起兴，即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。n 首联用瑟这种乐器 起兴，由此而思及“华年”。高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：11.诗
4、歌手法之表现手法（三）（共21张）高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：11.诗歌手法之表现手法（三）（共21张）其他类手法1243比兴桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫氓“比”就是譬喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴”就是起兴，即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。u“比”与“兴”常常连用。n 用自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化，由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句；n 用桑叶由嫩绿到枯黄来喻人的逐渐衰老，人的生活由幸福而至痛苦，这种兴有比的特点高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：11.诗歌手法之表现手法（三）（共21张）高三二
5、轮复习诗歌鉴赏专项课件：11.诗歌手法之表现手法（三）（共21张）其他类手法2354点染 指点明情感的内涵。将所要抒发的情感、要说的道理一语点明，使读者有一个总体认识。指的是用景物来渲染烘托所点明的情感。以便读者对其能更具体深刻、更生动形象地把握。高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：11.诗歌手法之表现手法（三）（共21张）高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：11.诗歌手法之表现手法（三）（共21张）其他类手法2354点染“去去”点出离别之情。用“千里烟波”、“暮霭沉沉”、“楚天阔”这三种景物来渲染。衬托出“去去”的山高水长和离情的深沉凝重。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。柳永雨霖铃高三二轮复习诗歌鉴赏
6、专项课件：11.诗歌手法之表现手法（三）（共21张）高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：11.诗歌手法之表现手法（三）（共21张）抑扬想褒贬某个人物,却不从褒贬处落笔,而是从相反处落笔。多用叙事来写人。贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。欲抑先扬前两句：扬后两句：抑表达了作者对文帝不顾百姓苍生疾苦的批评之情。n“抑扬”的表达效果和“反衬”作用很像，都倍增其情感。思考：两者不同的是什么地方？n“反衬”多用于描写事物；“抑扬”多用于叙事议论。其他类手法3415高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：11.诗歌手法之表现手法（三）（共21张）高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：11.
7、诗歌手法之表现手法（三）（共21张）其他类手法4521象征根据事物之间的某种联系，借助具体的形象来表现抽象的概念、思想、情感。石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。象征托物言志石灰 象征 着诗人的志趣情操，全诗 托物言志，表达作者坚守高洁情操的决心。n 象征的范围比托物言“志”更大，象征可以用形象来象征概念、思想、情感等。高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：11.诗歌手法之表现手法（三）（共21张）高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：11.诗歌手法之表现手法（三）（共21张）设 问 与 作 答贰章 高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：11.诗歌手法之表现手法（三）（共21张）
8、高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：11.诗歌手法之表现手法（三）（共21张）2.设 问 与 作 答 从高考命题来看，对表现手法的考查有两种形式。一是给出表现手法，结合诗句进行分析，如：二是直接分析表现手法，如：1(2019年江苏卷)本诗前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。2(2018年浙江卷)这首诗与柳永雨霖铃词都运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法。（2017年天津卷）尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：11.诗歌手法之表现手法（三）（共21张）高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：11.诗歌手法之表现手法（三）（共21张）2.设 问 与 作 答2.分
9、析诗句结合手法的定义，全面分析诗句。1.点明手法多做习题，快速建立系统，全面3.阐述效果阐述对全篇的效果阐述对某句的效果高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：11.诗歌手法之表现手法（三）（共21张）高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：11.诗歌手法之表现手法（三）（共21张）2.设 问 与 作 答【2017年天津卷】太湖恬亭宋王安石槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。清游始觉心无累，静处谁知世有机。更待夜深同徙倚注，秋风斜月钓舟归。注徙倚：徘徊，流连不去。（3 3）尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。（）尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。（3 3分）分）虚写。“夜
10、深同徙倚，秋风斜月钓舟归”是诗人想象的情景，这样写呈现了清幽闲逸的意境。以景结情。描绘“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”的画面，寄托了诗人的闲适之情，使全诗韵味悠长。情景交融（借景抒情）。闲适之情与“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”之景交融，使情感表达含蓄深长。高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：11.诗歌手法之表现手法（三）（共21张）高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：11.诗歌手法之表现手法（三）（共21张）象征抑扬比兴对比 其他类手法：诗歌中 在记叙、议论、结构等方面 的 方法和技巧。总结其他类手法1245点染3高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：11.诗歌手法之表现手法（三）（共21张）高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：11.诗歌手法之表现手法（三）（共21张）再会 高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：11.诗歌手法之表现手法（三）（共21张）高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：11.诗歌手法之表现手法（三）（共21张）
