1、人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件考纲下载1.水循环的过程和主要环节、水循环的意义。2自然资源对人类生存与发展的意义。考纲解读1.识记：水循环的过程、环节、水循环的意义、水资源的分布。2理解：人类对水循环的影响。3应用：河流流量过程线图的判读。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件第第三三章章地地球球上上的的水水第和第和一水一水讲资讲资自源自源然的然的界合界合的理的理水利水利循用循用环环夯基础夯基础析考点析考点明考向明考向提能力提能力强专项强专项人教版高中地理
2、一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件一、自然界的水循环一、自然界的水循环1 1相互联系的水体相互联系的水体海洋水海洋水大气水大气水冰川冰川(2)(2)关系：从水的运动和更新的角度看，陆地上的各种水体关系：从水的运动和更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有水源之间具有水源 的关系。的关系。相互补给相互补给人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件2 2水循环的过程和意义水循环的过程和意义人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件(1)(1)类型：类型：循环循环(大循环大循环)、海上内循环、海上内循环、循环。循环。(2)(2
3、)主要环节：图中主要环节：图中A A 、B B蒸腾、蒸腾、C C 、D D地表径流、地表径流、E E 、F F 及及G G降水等。降水等。海陆间海陆间陆地内陆地内蒸发蒸发水汽输送水汽输送地下径流地下径流下渗下渗动态平衡动态平衡热量热量地表形态地表形态人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件 特别关注特别关注(1)(1)人类对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响上，人类对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响上，如修建水库、跨流域调水等。此外，对地下径流、降水、如修建水库、跨流域调水等。此外，对地下径流、降水、蒸发环节也有影响。蒸发环节也有影响。(2)(2)外流区域既发生海陆间循环
4、，又存在陆地内循环，但以外流区域既发生海陆间循环，又存在陆地内循环，但以 海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。(3)(3)水循环的能量主要是太阳辐射能和水的重力能。水循环的能量主要是太阳辐射能和水的重力能。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件二、水资源的合理利用二、水资源的合理利用1 1水资源及其分布水资源及其分布(1)(1)现状：目前人类容易利用的淡水资源主要是现状：目前人类容易利用的淡水资源主要是 、淡、淡 水湖泊水和水湖泊水和 。储量只占全球水体总量的。储量只占全球水体总量的 。江河水江河水十万十万分之七分之七浅层地下水浅层
5、地下水人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件衡量指标多年平均 特点具有明显的地区差异表现大洲除南极洲外，亚洲多年平均径流量最多，其次是南美洲，大洋洲最少国家巴西多年平均径流量最多，其次是俄罗斯，我国居世界第六位径流总量径流总量人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件(4)(4)水资源与人类社会的关系：水资源与人类社会的关系：水资源的数量会影响经济活动规模的大小。水资源的数量会影响经济活动规模的大小。水资源的质量会影响一个地区经济活动的效益。水资源的质量会影响一个地区经济活动的效益。科学技术促进了人水关系的发展，拓展了人类生科学技术促进了人水关系的发展，拓展了人类生存和
6、发展的空间。存和发展的空间。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件修筑水库修筑水库开渠引水开渠引水灌溉技术灌溉技术重复利用率重复利用率人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件 特别关注特别关注 影响区域水资源总量的因素影响区域水资源总量的因素(1)(1)区域面积：一般的区域面积越大，集水范围越大，区域面积：一般的区域面积越大，集水范围越大，水资源总量越大。水资源总量越大。(2)(2)区域内降水量：降水量越多，径流量越大，水循环区域内降水量：降水量越多，径流量越大，水循环 越活跃，水资源总量越大。越活跃，水资源总量越大。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课
7、件人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件考点一线串考点一线串1 1陆地水体类型及补给关系陆地水体类型及补给关系 陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等 类型，它们之间的补给关系如下图所示：类型，它们之间的补给关系如下图所示：人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件2 2河流水的主要补给类型河流水的主要补给类型 河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补 给类型和特点亦存在差异，具体比较如下：给类型和特点亦存在差异，具体比较如下：补给类型补给季节主要影响因素我
8、国主要分布地区径流量的季节变化雨水补给多雨季节降水量的多少、季节变化和年际变化普遍，尤以东部季风区最为典型人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件补给类型补给季节主要影响因素我国主要分布地区径流量的季节变化季节性积雪融水补给春季气温高低、积雪多少、地形状况东北地区永久性积雪和冰川融水补给主要在夏季太阳辐射、气温变化、积雪和冰川储量西北和青藏高原地区人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件补给类型补给季节主要影响因素我国主要分布地区径流量的季节变化湖泊水补给全年湖泊水位与河流水位的高低关系普遍地下水补给全年地下水位与河流水位的高低关系普遍人教版高中地理一轮复习课件人教版高
9、中地理一轮复习课件 特别关注特别关注 河流补给类型的分析河流补给类型的分析(1)(1)大气降水为河流的最主要补给形式，根据不同气候大气降水为河流的最主要补给形式，根据不同气候 区降水的季节差异，河流的径流年变化存在以下三区降水的季节差异，河流的径流年变化存在以下三 种形式：种形式：全年径流量较为稳定：热带雨林和温带全年径流量较为稳定：热带雨林和温带 海洋性气候区；海洋性气候区；夏季为汛期，冬季为枯水期：夏季为汛期，冬季为枯水期：(热热 带、亚热带和温带带、亚热带和温带)季风和热带草原气候区；季风和热带草原气候区；冬季冬季 为汛期，夏季为枯水期：地中海气候区。为汛期，夏季为枯水期：地中海气候区。
10、人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件(2)(2)冰川融水补给的多少主要受气温高低的影响，径冰川融水补给的多少主要受气温高低的影响，径 流高峰出现在夏季；以冰川融水补给为主的河流流高峰出现在夏季；以冰川融水补给为主的河流 (河段河段)的径流量季节变化较大而年际变化较小。的径流量季节变化较大而年际变化较小。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件技法一招鲜技法一招鲜影响河流水文特征的因素及分析思路影响河流水文特征的因素及分析思路水文特征要素描述特征影响因素应用水位水位高低，水位变化的大小决定于河流的补给类型：分布在湿润地区、以雨水补给为主的河流，水位变化由降水特点决定；
11、分布在干旱区，以冰川融水补给为主的河流，水位变化由气温变化决定比较两条河流水文特征或某一特征的差异并分析原因，或分析某一河流某一水文特征人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件水文特征要素描述特征影响因素应用流量流量大或小以降水补给为主的河流，依据降水量多少；流域面积大，一般流量大比较两条河流水文特征或某一特征的差异并分析原因，或分析某一河流某一水文特征人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件水文特征要素描述特征影响因素应用含沙量含沙量大或小决定于流域内植被状况及降水集中程度(暴雨发生频率)比较两条河流水文特征或某一特征的差异并分析原因，或分析某一河流某一水文特征人教版
12、高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件水文特征要素描述特征影响因素应用结冰期有或无，长或短无结冰期，最冷月均温 0 ；有结冰期，最冷月均温 0 比较两条河流水文特征或某一特征的差异并分析原因，或分析某一河流某一水文特征凌汛有或无必须具备两个条件：有结冰期；发生在由低纬流向高纬的河段人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件应用闯一关应用闯一关1 1(2012(2012广州测试广州测试)下图是我国某河流近下图是我国某河流近3030年径流量、年径流量、蒸发量和气温之间统计关系示意图。读图完成蒸发量和气温之间统计关系示意图。读图完成(1)(1)(3)(3)题。题。人教版高中地理一轮
13、复习课件人教版高中地理一轮复习课件(1)(1)该河流最主要的补给是该河流最主要的补给是 ()A A雨水雨水B B冰川冰川 C C湖泊水湖泊水 D D地下水地下水(2)(2)该流域位于该流域位于 ()A A温带季风气候区温带季风气候区 B B温带大陆性气候区温带大陆性气候区 C C热带沙漠气候区热带沙漠气候区 D D地中海气候区地中海气候区人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件(3)(3)以下有关该流域开发的举措，正确的是以下有关该流域开发的举措，正确的是 ()A A中上游大力建造水库，发展能源生产中上游大力建造水库，发展能源生产 B B下游建造大坝，加强防洪措施下游建造大坝，加强
14、防洪措施 C C增加入海口，疏通河道增加入海口，疏通河道 D D注意合理排灌，减少盐碱化现象注意合理排灌，减少盐碱化现象人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件解析：解析：第第(1)(1)题，据图可知，该地区的河流流量随着气温的题，据图可知，该地区的河流流量随着气温的升高而增大，当气温在升高而增大，当气温在00以下时，几乎出现断流现象，说以下时，几乎出现断流现象，说明该河流的水量是随着温度的变化而变化的，结合选项可明该河流的水量是随着温度的变化而变化的，结合选项可得出得出B B选项正确。第选项正确。第(2)(2)题，根据所学知识可知，我国缺失题，根据所学知识可知，我国缺失地中海气候
15、和热带沙漠气候，故地中海气候和热带沙漠气候，故C C、D D选项错误；温带季风选项错误；温带季风气候区的河流主要补给水源是降水，故气候区的河流主要补给水源是降水，故A A选项错误；我国冰选项错误；我国冰川融水补给的河流主要位于西北地区，其气候类型为温带川融水补给的河流主要位于西北地区，其气候类型为温带人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件大陆性气候，故大陆性气候，故B B选项正确。第选项正确。第(3)(3)题，根据上题分析可知，题，根据上题分析可知，该地位于温带大陆性气候区，河流的主要补给水源是冰川该地位于温带大陆性气候区，河流的主要补给水源是冰川融水，因此水量相对较少，且季节变
16、化大，因此修建大坝融水，因此水量相对较少，且季节变化大，因此修建大坝用于防洪、发电都不合适，故用于防洪、发电都不合适，故A A、B B选项错误；该区域河流选项错误；该区域河流大部分是内流河，不会入海，故大部分是内流河，不会入海，故C C选项错误；该河流位于干选项错误；该河流位于干旱、半干旱地区，不合理灌溉有可能导致土壤的盐碱化，旱、半干旱地区，不合理灌溉有可能导致土壤的盐碱化，故应注意合理排灌，故故应注意合理排灌，故D D选项正确。选项正确。答案：答案：(1)B(1)B(2)B(2)B(3)D(3)D人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件考点一线串考点一线串 目前，缺水已成为一个
17、全球性问题，一般可分为资目前，缺水已成为一个全球性问题，一般可分为资源型缺水和水质型缺水两种类型。导致水资源短缺的原源型缺水和水质型缺水两种类型。导致水资源短缺的原因既有自然原因，也有人为原因。其原因与解决措施具因既有自然原因，也有人为原因。其原因与解决措施具体如下表所示：体如下表所示：人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件原因措施自然原因空间分布不均跨流域调水时间分布不均修建水库气候干旱，水资源总量少节约用水人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件原因措施人为原因人口剧增，工农业生产规模扩大，水资源需求量增大控制人口增长，节约用水，提高水资源的利用率水资源浪费严重节
18、约、合理使用，水资源市场化，加强管理水资源污染严重保护水源、防治污染、净化污水、立法保护人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件技法一招鲜技法一招鲜1 1水资源的几种分析方法水资源的几种分析方法(1)(1)多年平均径流量多年平均降水量多年平均蒸发量。多年平均径流量多年平均降水量多年平均蒸发量。(2)(2)分析一个国家或地区人均水资源要从两方面分析：一是分析一个国家或地区人均水资源要从两方面分析：一是 多年平均径流总量；二是人口总数。多年平均径流总量；二是人口总数。(3)(3)一个国家或地区水资源总量的多少取决于两个因素：一一个国家或地区水资源总量的多少取决于两个因素：一 是区域面积
19、，一般说来区域面积越大，集水范围越大，是区域面积，一般说来区域面积越大，集水范围越大，水资源总量越大；二是区域内降水量，降水量越多，径水资源总量越大；二是区域内降水量，降水量越多，径 流量越大，水循环越活跃，水资源总量越大。流量越大，水循环越活跃，水资源总量越大。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件2 2缺水严重国家或地区的不同成因分析缺水严重国家或地区的不同成因分析(1)(1)降水稀少：降水稀少：中东地区的国家，如沙特阿拉伯、科威特、中东地区的国家，如沙特阿拉伯、科威特、阿曼等国家受副热带高压控制，终年盛行下沉气流，降阿曼等国家受副热带高压控制，终年盛行下沉气流，降 水稀少，
20、水资源严重短缺。水稀少，水资源严重短缺。中亚地区的国家，如哈萨中亚地区的国家，如哈萨 克斯坦、乌兹别克斯坦等国家地处亚欧大陆内部，距海克斯坦、乌兹别克斯坦等国家地处亚欧大陆内部，距海 遥远，降水稀少，水资源严重短缺。遥远，降水稀少，水资源严重短缺。(2)(2)地狭人稠：如新加坡等国家面积较小，没有一定规模的地狭人稠：如新加坡等国家面积较小，没有一定规模的 淡水河流与湖泊；人口稠密导致水资源消耗量大，加剧淡水河流与湖泊；人口稠密导致水资源消耗量大，加剧 了淡水紧张。了淡水紧张。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件应用闯一关应用闯一关2 2(2012(2012南京二模南京二模)下图
21、为世界各大洲降水量、蒸发量、下图为世界各大洲降水量、蒸发量、径流量和人均水资源对比图，表中数据反映的是世界各径流量和人均水资源对比图，表中数据反映的是世界各 大洲水资源利用结构大洲水资源利用结构(%)(%)。阅读图、表回答。阅读图、表回答(1)(1)(3)(3)题。题。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件世界各大洲水资源利用结构世界各大洲水资源利用结构(%)(%)亚洲欧洲非洲 北美洲 南美洲 大洋洲 世界农业用水8414858693071工业用水945672111320居民用水74192020579人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件(1)(1)水资源最丰富的大
22、洲是水资源最丰富的大洲是 ()A A南美洲南美洲 B B亚洲亚洲 C C大洋洲大洋洲 D D北美洲北美洲人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件(2)(2)有关水资源利用的叙述，正确的是有关水资源利用的叙述，正确的是 ()A A从世界范围看，通过改进灌溉技术节水潜力最大从世界范围看，通过改进灌溉技术节水潜力最大 B B发达地区居民用水比例大，说明这些地区居民节发达地区居民用水比例大，说明这些地区居民节 水意识薄弱水意识薄弱 C C欧洲、北美洲工业用水比例大，说明这些地区工欧洲、北美洲工业用水比例大，说明这些地区工 业用水的重复利用率低业用水的重复利用率低 D D亚洲、非洲、南美洲农
23、业用水比例大，说明这些亚洲、非洲、南美洲农业用水比例大，说明这些 地区农业灌溉面积比例大地区农业灌溉面积比例大人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件(3)(3)下列根据图表得出的结论，正确的是下列根据图表得出的结论，正确的是 ()A A非洲水资源比欧洲丰富，所以旱灾较少非洲水资源比欧洲丰富，所以旱灾较少 B B北美洲的人口约为欧洲的二分之一北美洲的人口约为欧洲的二分之一 C C北美洲的面积约为欧洲的三倍北美洲的面积约为欧洲的三倍 D D欧洲居民用水比例高于非洲，是因为欧洲人均水欧洲居民用水比例高于非洲，是因为欧洲人均水 资源更大资源更大 人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一
24、轮复习课件解析：解析：第第(1)(1)题，水资源是否丰富，主要看径流量的大小，题，水资源是否丰富，主要看径流量的大小，径流量等于降水量减去蒸发量，结合图可知，亚洲径流量最径流量等于降水量减去蒸发量，结合图可知，亚洲径流量最为丰富，故为丰富，故B B项正确。第项正确。第(2)(2)题，在世界范围内，农业用水所题，在世界范围内，农业用水所占比重最大，因此提高农业灌溉技术可提高水资源的利用率，占比重最大，因此提高农业灌溉技术可提高水资源的利用率，故故A A项正确；发达地区居民用水量大，主要是用水基础设施项正确；发达地区居民用水量大，主要是用水基础设施多，故多，故B B项错误；欧洲、北美洲工业发达，需
25、水量大，科技项错误；欧洲、北美洲工业发达，需水量大，科技发达，水源重复利用率较高，故发达，水源重复利用率较高，故C C项错误；亚洲、非洲、南项错误；亚洲、非洲、南美洲农业技术落后，需水量大，主要是利用效率美洲农业技术落后，需水量大，主要是利用效率人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件低，故低，故D D项错误。第项错误。第(3)(3)题，非洲水资源较欧洲丰富，但由题，非洲水资源较欧洲丰富，但由于水资源与人口分布不均，旱灾较多，故于水资源与人口分布不均，旱灾较多，故A A项错误；北美洲项错误；北美洲的径流总量约欧洲的的径流总量约欧洲的2 2倍，而北美洲的人均水资源约为欧洲倍，而北美洲
26、的人均水资源约为欧洲的的4 4倍，所以北美洲的人口约为欧洲的二分之一；北美洲与倍，所以北美洲的人口约为欧洲的二分之一；北美洲与欧洲面积相差不到欧洲面积相差不到3 3倍，故倍，故C C项错误；欧洲居民用水比例高项错误；欧洲居民用水比例高于非洲，主要是水资源利用效率高，故于非洲，主要是水资源利用效率高，故D D项错误。项错误。答案：答案：(1)B(1)B(2)A(2)A(3)B(3)B人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件 例例(2011(2011新课标全国卷新课标全国卷)依据图文资料及所学知识，依据图文资料及所学知识，完成下列各题
27、。完成下列各题。某岛国人口约某岛国人口约500500万万(2009(2009年年)，经济发达，淡水资，经济发达，淡水资源严重不足。该国国土面积约源严重不足。该国国土面积约640640平方千米，其中主岛平方千米，其中主岛面积约面积约540540平方千米，地形单调，平均海拔不足平方千米，地形单调，平均海拔不足1515米，米，岛上河流最长不足岛上河流最长不足1616千米。图千米。图1 1示意该国主岛及其附近示意该国主岛及其附近地区，图地区，图2 2为对应的气候资料。为对应的气候资料。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件(1)(1)简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主简述该
28、国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主 要原因。要原因。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件(2)(2)图图3 3为图为图1 1中中M M水坝的景观。水坝水坝的景观。水坝 能阻挡海水涌入，并通过其闸门能阻挡海水涌入，并通过其闸门 调控河流入海流量。说明建坝前调控河流入海流量。说明建坝前 后坝内水域水的咸淡变化及其原后坝内水域水的咸淡变化及其原 因。因。(3)(3)除建水坝外，请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺除建水坝外，请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺 的办法，并说明理由。的办法，并说明理由。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件 通过读析材料可以获取如
29、下信息：通过读析材料可以获取如下信息：(1)(1)从文字材料中可知该国主岛面积、地形、河流长度等从文字材料中可知该国主岛面积、地形、河流长度等 自然地理状况信息。自然地理状况信息。(2)(2)从文字材料中可知该地人口、经济状况。从文字材料中可知该地人口、经济状况。(3)(3)从图从图1 1、图、图2 2中可知该岛所处的位置和气温、降水特征。中可知该岛所处的位置和气温、降水特征。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件 解析解析 第第(1)(1)题，从图题，从图2 2中可以看出该地气候为终年高温中可以看出该地气候为终年高温多雨的热带雨林气候。从文字材料和图多雨的热带雨林气候。从文字材
30、料和图1 1中可知，国土面中可知，国土面积小，地势低平，四周环海，陆上储水空间小，人口密度积小，地势低平，四周环海，陆上储水空间小，人口密度大，经济发达需水量大。第大，经济发达需水量大。第(2)(2)题，从题干中题，从题干中“水坝能阻水坝能阻挡海水涌入挡海水涌入”可知建坝前水偏咸，建坝后水变淡。第可知建坝前水偏咸，建坝后水变淡。第(3)(3)题，从开源节流两方面分析。题，从开源节流两方面分析。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件 答案答案(1)(1)气候特征：终年高温多雨。主要原因：国土面积气候特征：终年高温多雨。主要原因：国土面积小，地势低平，四周环海，陆地上储存淡水小，地势
31、低平，四周环海，陆地上储存淡水(地表水、地下水地表水、地下水)的条件差的条件差(河流短小河流短小)；人口密度大，经济发达，生活、生产；人口密度大，经济发达，生活、生产对淡水需求量大。对淡水需求量大。(2)(2)水坝修建以前，水偏咸。原因：河流水流平缓。海潮水坝修建以前，水偏咸。原因：河流水流平缓。海潮(顶顶托作用托作用)使河水与海水相混。水坝修建后，水逐渐变淡使河水与海水相混。水坝修建后，水逐渐变淡(改善改善)。原因：拦蓄淡水，阻止海水倒灌；通过闸门调控蓄水和排水，原因：拦蓄淡水，阻止海水倒灌；通过闸门调控蓄水和排水，逐渐使偏咸的水换成淡水。逐渐使偏咸的水换成淡水。人教版高中地理一轮复习课件人
32、教版高中地理一轮复习课件(3)(3)从邻国从邻国(马来西亚马来西亚)购买淡水。邻国购买淡水。邻国(马来西亚马来西亚)面积较面积较大，高温多雨，淡水资源丰富。两国之间的海峡窄，输送大，高温多雨，淡水资源丰富。两国之间的海峡窄，输送淡水成本低。淡水成本低。海水淡化。该国经济发达，四周环海，可海水淡化。该国经济发达，四周环海，可选适当地点，建海水淡化厂，生产淡水。选适当地点，建海水淡化厂，生产淡水。废水废水(污水污水)回回收利用。该国经济发达，人口密度大，生活、生活废水收利用。该国经济发达，人口密度大，生活、生活废水(污污水水)产生量大。产生量大。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件
33、人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件河流流量过程线图的判读河流流量过程线图的判读人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件 河流流量过程曲线图表述了河流径流的特征和运动的基河流流量过程曲线图表述了河流径流的特征和运动的基本规律，也就是河水的空间来源和时间变化的总体反映，它本规律，也就是河水的空间来源和时间变化的总体反映，它是由纵横坐标组成的坐标图。具体判读步骤如下：是由纵横坐标组成的坐标图。具体判读步骤如下：(1)(1)识别图中纵横坐标代表的地理事物的名称、单位及方识别图中纵横坐标代表的地理事物的名称、单位及方 法，特别是纵坐标应更加关注，如代表几个地理事物，法，特别
34、是纵坐标应更加关注，如代表几个地理事物，各个地理事物是用什么形式表示的等。各个地理事物是用什么形式表示的等。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件(2)(2)以横坐标的时间变化为主线，分析其水文特征，如流量以横坐标的时间变化为主线，分析其水文特征，如流量 大小、汛期及流量的季节变化、冰期及断流情况，以及大小、汛期及流量的季节变化、冰期及断流情况，以及 流量的年际变化情况等。流量的年际变化情况等。阅读图中流量过程曲线，依纵坐标中流量数据阅读图中流量过程曲线，依纵坐标中流量数据(绝对值绝对值 或相对值或相对值)推断河流全年流量推断河流全年流量(或多年平均流量或多年平均流量)的大小。的
35、大小。分析图中流量过程曲线弯曲的变化幅度，可以确定河分析图中流量过程曲线弯曲的变化幅度，可以确定河 流流量的枯水期、丰水期流流量的枯水期、丰水期(或枯水年、丰水年或枯水年、丰水年)的时间段，的时间段，丰水期和枯水期流量的差值大小；是否有断流，断流出丰水期和枯水期流量的差值大小；是否有断流，断流出 现在哪几个月份等，说明河流流量年内季节变化规律现在哪几个月份等，说明河流流量年内季节变化规律(或或 流量的年际变化规律流量的年际变化规律)。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件(3)(3)运用实例简要分析河流流量与沿线地理环境的关系：运用实例简要分析河流流量与沿线地理环境的关系：地区：
36、地区：人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件天气：天气：人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件气候气候(北半球北半球)：人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件(4)(4)流量过程曲线反映的主要内容：流量过程曲线反映的主要内容：流量的大小。流量的大小。从曲线变化幅度了解水量的季节变化。从曲线变化幅度了解水量的季节变化。从曲线高峰期了解汛期出现的时间和长短。从曲线高峰期了解汛期出现的时间和长短。从曲线低谷区了解枯水期出现的时间和长短。从曲线低谷区了解枯水期出现的时间和长短。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件(5)(5)从流量过程曲线分析原
37、因：从流量过程曲线分析原因：流量是由河流来源决定的。流量是由河流来源决定的。洪水期出现在夏秋、枯水期在冬春的河流，一般洪水期出现在夏秋、枯水期在冬春的河流，一般 多为雨水补给，但地中海气候区河流刚好相反。多为雨水补给，但地中海气候区河流刚好相反。汛期出现在夏季的河流，除由雨水补给外，也可汛期出现在夏季的河流，除由雨水补给外，也可 能是冰川融水补给。能是冰川融水补给。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件春季和夏季出现两个汛期的河流，除由雨水补给外，春季和夏季出现两个汛期的河流，除由雨水补给外，还可能有季节性积雪融水补给。还可能有季节性积雪融水补给。河流在冬季断流可能是河水封冻的缘
38、故，内流河往往河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故，内流河往往是由于气温低，冰川不融化，没有冰川融水补给所致。是由于气温低，冰川不融化，没有冰川融水补给所致。曲线变化和缓，多为地下水补给，也可能是热带雨林曲线变化和缓，多为地下水补给，也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流。气候区或温带海洋性气候区的河流。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件 (2011 (2011江苏高考江苏高考)下图为同一降水过程形成的自然下图为同一降水过程形成的自然状态的洪水过程线、自然状态的地下径流过程线、城市化状态的洪水过程线、自然状态的地下径流过程线、城市化后的洪水过程线和修建水库后的洪水过程线
39、示意图。读图后的洪水过程线和修建水库后的洪水过程线示意图。读图回答回答(1)(1)(2)(2)题。题。(双选双选)人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件(1)(1)人类活动影响下形成的洪水过程线是人类活动影响下形成的洪水过程线是 ()A A B B C C D D解析：解析：本题考查不同状况下地下径流和地表径流的变化本题考查不同状况下地下径流和地表径流的变化情况，意在考查考生的分析、推理和判断能力。城市化会情况，意在考查考生的分析、推理和判断能力。城市化会影响地表水的下渗，降水会很快地转化为地表径流，故洪影响地表水的下渗，降水会很快地转化为地表径流，故洪水来得快且径流量大，如水来
40、得快且径流量大，如线所示；而修建水库后，受水线所示；而修建水库后，受水库蓄水的影响，洪水将会比自然状态下来得更迟、流量更库蓄水的影响，洪水将会比自然状态下来得更迟、流量更小，如小，如线所示。线所示。答案：答案：ACAC人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件(2)(2)防治城市内涝的措施有防治城市内涝的措施有()A A兴建污水处理厂兴建污水处理厂 B B疏浚河道疏浚河道 C C加强道路建设加强道路建设 D D完善排水系统完善排水系统解析：解析：本题考查防治城市内涝的措施，意在考查考生解本题考查防治城市内涝的措施，意在考查考生解决具体问题的能力。疏浚河道及完善排水系统，可以加决具体问题的能力。疏浚河道及完善排水系统，可以加快城市地表径流排泄的速度，从而有效防治城市内涝。快城市地表径流排泄的速度，从而有效防治城市内涝。答案：答案：BDBD
