1、专题一现代文阅读专题一现代文阅读 非连续性文本阅读非连续性文本阅读专题一 现代文阅读 非连续性文本阅读专题一 现代文阅读 非连续性文本阅读二轮复习提示专题一 现代文阅读 非连续性文本阅读一轮重点回顾分类分类概念概念特点特点政论文政论文是政治性论文的简是政治性论文的简称，指从政治角度称，指从政治角度阐述和评论当前重阐述和评论当前重大事件和社会问题大事件和社会问题的议论性文章的议论性文章主要包括社论、政治评论、思想评论、主要包括社论、政治评论、思想评论、国际时事评论、党和国家领导人的重要国际时事评论、党和国家领导人的重要文章和报告等。政论文以议论为主要表文章和报告等。政论文以议论为主要表达方式，要
2、用具有说服力的事例和事理达方式，要用具有说服力的事例和事理以及逻辑推理的方法来证明作者的观点以及逻辑推理的方法来证明作者的观点或看法，辨明是非曲直，做到以理服人或看法，辨明是非曲直，做到以理服人学术论学术论文文是用系统的、专门是用系统的、专门的知识来讨论或研的知识来讨论或研究某种问题或课题究某种问题或课题的学理性文章的学理性文章学术论文是对科学领域中有学术价值和学术论文是对科学领域中有学术价值和现实意义的问题进行探讨的书面成果，现实意义的问题进行探讨的书面成果，一般有自己的中心议题，有自己的论证一般有自己的中心议题，有自己的论证角度、论证体系和研究成果，它具有专角度、论证体系和研究成果，它具有
3、专业性、学术性、原创性、真实性和科学业性、学术性、原创性、真实性和科学性的文体特点性的文体特点专题一 现代文阅读 非连续性文本阅读文艺文艺评论评论是运用文艺理论对文是运用文艺理论对文学作品进行研究、探学作品进行研究、探讨，揭示文学的发展讨，揭示文学的发展规律，以指导文学创规律，以指导文学创作的实践活动的一种作的实践活动的一种文体。也可归为学术文体。也可归为学术论文论文通过对作品思想内容、创作风格、艺术特点等通过对作品思想内容、创作风格、艺术特点等方面议论、评价，提高阅读、鉴赏水平。这类方面议论、评价，提高阅读、鉴赏水平。这类作品观点鲜明，经常旁征博引，引用与文学作作品观点鲜明，经常旁征博引，引
4、用与文学作品有关的各种材料论证观点。对读者不太了解品有关的各种材料论证观点。对读者不太了解的作品，评论前还要对其有关方面作一定的交的作品，评论前还要对其有关方面作一定的交代代时评时评是对当前发生的新闻是对当前发生的新闻及新闻中的事实发表及新闻中的事实发表见解的文章见解的文章时评是评说最近发生的某一件事情或最新出现时评是评说最近发生的某一件事情或最新出现的某一个问题，也可以是针对几件事情、几个的某一个问题，也可以是针对几件事情、几个问题进行评说。它具有时效性、针对性、准确问题进行评说。它具有时效性、针对性、准确性、说理性、思想性的特点。在表达方式上，性、说理性、思想性的特点。在表达方式上，时评以
5、说理为主，或夹叙夹议，或先叙后议时评以说理为主，或夹叙夹议，或先叙后议书评书评书评是评论或介绍书书评是评论或介绍书籍，探求其创作的思籍，探求其创作的思想性、学术性、知识想性、学术性、知识性和艺术性的文章性和艺术性的文章书评是以书评是以“书书”为对象，对书籍的内容和形式为对象，对书籍的内容和形式进行价值判断的文章。书评不同于读后感，它进行价值判断的文章。书评不同于读后感，它是应用写作的一种重要文体，一般包含介绍、是应用写作的一种重要文体，一般包含介绍、评价、推荐几部分。书评采用记叙、说明、议评价、推荐几部分。书评采用记叙、说明、议论等表达方式，以传播书的内容、评论书的价论等表达方式，以传播书的内
6、容、评论书的价值、推介书的特色值、推介书的特色一轮重点回顾专题一 现代文阅读 非连续性文本阅读论点论点(是作是作者对所议者对所议论的问题论的问题所持的见所持的见解或主张解或主张)据位置找据位置找论点论点论点的位置有的在标题，有的在开头，论点的位置有的在标题，有的在开头，有的在中间，有的在结尾有的在中间，有的在结尾看论题找看论题找论点论点要明确作者议论的问题是什么，然后一要明确作者议论的问题是什么，然后一步步理清层次，找出作者对所议论的问步步理清层次，找出作者对所议论的问题的见解、主张，就抓住了中心论点题的见解、主张，就抓住了中心论点析论据找析论据找论点论点论点和论据的关系是被证明和证明的关论点
7、和论据的关系是被证明和证明的关系，通过分析论据证明了什么，也就把系，通过分析论据证明了什么，也就把握了文章的论点握了文章的论点论据论据(用来用来论证论点论证论点的材料的材料)事实论据事实论据指有代表性的事例、确凿的数据、可靠指有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等的史实等道理论据道理论据指经过实践检验的格言、原理、定律及指经过实践检验的格言、原理、定律及人们公认的道理等人们公认的道理等一轮重点回顾专题一 现代文阅读 非连续性文本阅读论证论证(用用论据来证论据来证明论点的明论点的过程和方过程和方法。在说法。在说理类型上理类型上又分立论又分立论和驳论和驳论)举例论证举例论证列举确凿、充分、典型的
8、事例来证明论点，列举确凿、充分、典型的事例来证明论点，起到以理服人的作用起到以理服人的作用比喻论证比喻论证用人们熟知的事物作比喻来论证论点，化抽用人们熟知的事物作比喻来论证论点，化抽象为具体，化陌生为熟识，化深奥为浅显象为具体，化陌生为熟识，化深奥为浅显对比论证对比论证把正反两方面的论点或论据加以对比，达到把正反两方面的论点或论据加以对比，达到否定错误论点、树立正确论点的目的否定错误论点、树立正确论点的目的引用论证引用论证把名人名言或反映科学规律的俗话、谚语、把名人名言或反映科学规律的俗话、谚语、警句等作为论据，引经据典地分析问题、说警句等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理。它属于道理论证
9、中的一种明道理。它属于道理论证中的一种因果论证因果论证通过分析事理，揭示此事物与彼事物之间的通过分析事理，揭示此事物与彼事物之间的因果关系来证明论点因果关系来证明论点类比论证类比论证把已知事物与跟它有某种相同特点的事物进把已知事物与跟它有某种相同特点的事物进行比较类推，从而证明论点行比较类推，从而证明论点一轮重点回顾专题一 现代文阅读 非连续性文本阅读提出问题提出问题(引论引论)分析问题分析问题(本论本论)解决问题解决问题(结论结论)总分结构总分结构指论证的层次之间是总说和分说的关系，一指论证的层次之间是总说和分说的关系，一般包括三种：总般包括三种：总分、分分、分总、总总、总分分总总层进结构层
10、进结构各段落或部分之间是由浅入深、层层深入的各段落或部分之间是由浅入深、层层深入的关系，各部分的前后顺序有严格的要求，不关系，各部分的前后顺序有严格的要求，不能随便变动能随便变动并列结构并列结构几个分论点并列，或几个方面的论证并列几个分论点并列，或几个方面的论证并列对照结构对照结构把两种事物或意思加以对比，或者用一种事把两种事物或意思加以对比，或者用一种事物或意思来比照另一种事物或意思物或意思来比照另一种事物或意思驳立结构驳立结构先驳论先驳论(列出错误论点并否定列出错误论点并否定)，后立论，后立论一轮重点回顾专题一 现代文阅读 非连续性文本阅读分类分类概念概念特点特点新闻新闻新闻是对新近已经发
11、新闻是对新近已经发生和正在发生或者早生和正在发生或者早已发生却是新近发现已发生却是新近发现的有价值的事实的及的有价值的事实的及时报道时报道真实性。这是新闻最基本的要求。真实性。这是新闻最基本的要求。报道的内容要真实准确，有根有据，报道的内容要真实准确，有根有据，讲究用事实说话。讲究用事实说话。准确性。新闻语准确性。新闻语言多客观叙述，主观评论很少。言多客观叙述，主观评论很少。新新鲜性。一般是以前没有过的，讲究从鲜性。一般是以前没有过的，讲究从新角度说话。新角度说话。及时性。报道要迅速及时性。报道要迅速及时，在日趋激烈的新闻竞争中，及及时，在日趋激烈的新闻竞争中，及时性是新闻价值的保障时性是新闻
12、价值的保障传记传记遵循真实性原则，用遵循真实性原则，用形象化的方法记述人形象化的方法记述人物的生活经历、精神物的生活经历、精神风貌以及其历史背景风貌以及其历史背景的一种叙事性文体的一种叙事性文体人物的时代性和代表性。传记里的人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域里较突出的人人物都是某时代某领域里较突出的人物。物。选材的真实性和典型性。传记选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。的人格特点，有较强的说服力。选选文兼具史实性与文学性文兼具史实性与
13、文学性一轮重点回顾精准突破一“论述类”客观题报道要迅速及时，在日趋激烈的新闻竞争中，及时性是新闻价值的保障是说对要访谈的问题经过高度的提炼，突出某一方面的问题，集中在某一个点上，不求大求全。对读者不太了解的作品，评论前还要对其有关方面作一定的交代专题一 现代文阅读 非连续性文本阅读报道要迅速及时，在日趋激烈的新闻竞争中，及时性是新闻价值的保障把已知事物与跟它有某种相同特点的事物进行比较类推，从而证明论点书评是评论或介绍书籍，探求其创作的思想性、学术性、知识性和艺术性的文章传记里的人物都是某时代某领域里较突出的人物。科普文章是介绍、普及科学知识的说明性文体。指论证的层次之间是总说和分说的关系，一
14、般包括三种：总分、分总、总分总书评是评论或介绍书籍，探求其创作的思想性、学术性、知识性和艺术性的文章科普文大致分为科学说明文和科学小品文通过分析事理，揭示此事物与彼事物之间的因果关系来证明论点把两种事物或意思加以对比，或者用一种事物或意思来比照另一种事物或意思选材的真实性和典型性。精准突破一“论述类”客观题精准突破一“论述类”客观题专题一 现代文阅读 非连续性文本阅读这类作品观点鲜明，经常旁征博引，引用与文学作品有关的各种材料论证观点。这类作品观点鲜明，经常旁征博引，引用与文学作品有关的各种材料论证观点。专访的问题多半是带有现实意义的，突出了一定的主题思想内容。精准突破一“论述类”客观题书评是
15、评论或介绍书籍，探求其创作的思想性、学术性、知识性和艺术性的文章科普文把科学知识形象化，用文学的手段加以表现，用文学的形式讲述科学的道理，是文学与科学的完美结合。专题一 现代文阅读 非连续性文本阅读报告报告是对某项工作、某是对某项工作、某个事件、某个问个事件、某个问题，经过深入细致题，经过深入细致的调查后，将调查的调查后，将调查中收集到的材料加中收集到的材料加以系统整理，分析以系统整理，分析研究，以书面形式研究，以书面形式向组织或领导汇报向组织或领导汇报的一种文书的一种文书写实性。报告在占有大量现实资料和历史写实性。报告在占有大量现实资料和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地资料的基础上
16、，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。反映某一客观事物。针对性。报告一般有针对性。报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或专题性问题展开的。和围绕某一综合性或专题性问题展开的。逻辑性。报告离不开确凿的事实，但又不是逻辑性。报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证事实进行严密的逻辑论证科普科普文文科普文章是介绍、科普文章是介绍、普及科学知识的说普及科学知识的说明性文体。科普文明性文体。科普文大致分为科学说明大致分为科学说明文和科学小品文文和
17、科学小品文科学性。科普文必须准确无误地讲述科学科学性。科普文必须准确无误地讲述科学知识，传播科技信息，普及科学教育，在内知识，传播科技信息，普及科学教育，在内容上要揭示客观事物的某一方面的规律，且容上要揭示客观事物的某一方面的规律，且要有科学依据。要有科学依据。文学性。科普文把科学知文学性。科普文把科学知识形象化，用文学的手段加以表现，用文学识形象化，用文学的手段加以表现，用文学的形式讲述科学的道理，是文学与科学的完的形式讲述科学的道理，是文学与科学的完美结合。美结合。通俗性。科普文为了达到普及科通俗性。科普文为了达到普及科学知识的目的，用通俗易懂的语言来深入浅学知识的目的，用通俗易懂的语言来
18、深入浅出地讲述科学道理出地讲述科学道理一轮重点回顾专题一 现代文阅读 非连续性文本阅读访访谈谈访谈是就某个访谈是就某个人、某件事、人、某件事、某个特定问题某个特定问题去访问专家或去访问专家或知情者，请他知情者，请他们对提出的问们对提出的问题进行解答，题进行解答，运用谈话纪实运用谈话纪实的方式进行报的方式进行报道的文章道的文章针对性。访谈主要是通过对一定的对针对性。访谈主要是通过对一定的对象、一定的事件或一定的问题，在现实象、一定的事件或一定的问题，在现实的情景中进行提问，因此它的针对性十的情景中进行提问，因此它的针对性十分明确。分明确。专题性。是说对要访谈的问专题性。是说对要访谈的问题经过高度
19、的提炼，突出某一方面的问题经过高度的提炼，突出某一方面的问题，集中在某一个点上，不求大求全。题，集中在某一个点上，不求大求全。专访的问题多半是带有现实意义的，突专访的问题多半是带有现实意义的，突出了一定的主题思想内容。出了一定的主题思想内容。典型性。典型性。是说访谈的内容具有代表性。它应该是是说访谈的内容具有代表性。它应该是在一定的起点或一定的高度上，对可以在一定的起点或一定的高度上，对可以成为成为“话题话题”的、新鲜的事实的报道，的、新鲜的事实的报道，对大众普遍关心的、能引起共鸣的问题对大众普遍关心的、能引起共鸣的问题进行的专访进行的专访一轮重点回顾精准突破一“论述类”客观题知能储备增分策略
20、即学即练精准突破一“论述类”客观题知能储备增分策略即学即练精准突破一“论述类”客观题增分策略知能储备即学即练精准突破一“论述类”客观题增分策略知能储备即学即练精准突破一“论述类”客观题增分策略知能储备即学即练精准突破一“论述类”客观题即学即练知能储备增分策略精准突破一“论述类”客观题即学即练知能储备增分策略精准突破一“论述类”客观题即学即练知能储备增分策略精准突破一“论述类”客观题即学即练知能储备增分策略精准突破一“论述类”客观题即学即练知能储备增分策略精准突破一“论述类”客观题即学即练知能储备增分策略精准突破一“论述类”客观题即学即练知能储备增分策略精准突破一“论述类”客观题即学即练知能储备
21、增分策略精准突破一“论述类”客观题即学即练知能储备增分策略精准突破一“论述类”客观题即学即练知能储备增分策略精准突破一“论述类”客观题即学即练知能储备增分策略精准突破一“论述类”客观题即学即练知能储备增分策略专题一 现代文阅读 非连续性文本阅读精准突破一“论述类”客观题对读者不太了解的作品，评论前还要对其有关方面作一定的交代新闻是对新近已经发生和正在发生或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道书评是评论或介绍书籍，探求其创作的思想性、学术性、知识性和艺术性的文章对读者不太了解的作品，评论前还要对其有关方面作一定的交代是对当前发生的新闻及新闻中的事实发表见解的文章精准突破一“论述类”客观
22、题专题一 现代文阅读 非连续性文本阅读遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体把两种事物或意思加以对比，或者用一种事物或意思来比照另一种事物或意思精准突破一“论述类”客观题精准突破一“论述类”客观题精准突破一“论述类”客观题报告在占有大量现实资料和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。把两种事物或意思加以对比，或者用一种事物或意思来比照另一种事物或意思是政治性论文的简称，指从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论性文章专题一 现代文阅读 非连续性文本阅读通过分析事理，揭示此事物与彼事物之间的因果关系来证明论点精准突破
23、一“论述类”客观题专访的问题多半是带有现实意义的，突出了一定的主题思想内容。几个分论点并列，或几个方面的论证并列科普文把科学知识形象化，用文学的手段加以表现，用文学的形式讲述科学的道理，是文学与科学的完美结合。在表达方式上，时评以说理为主，或夹叙夹议，或先叙后议论点(是作者对所议论的问题所持的见解或主张)精准突破一“论述类”客观题即学即练知能储备增分策略精准突破一“论述类”客观题即学即练知能储备增分策略精准突破一“论述类”客观题即学即练知能储备增分策略精准突破一“论述类”客观题即学即练知能储备增分策略精准突破一“论述类”客观题即学即练知能储备增分策略精准突破一“论述类”客观题即学即练知能储备增分策略精准突破一“论述类”客观题即学即练知能储备增分策略谢谢观赏谢谢观赏
