1、二轮专题复习二轮专题复习 实验专题实验专题物质制备型实验设计题的专题突破物质制备型实验设计题的专题突破 能能设计设计解决简单化学问题的实解决简单化学问题的实验探究方案。能验探究方案。能运用观察、实验、运用观察、实验、阅读资料阅读资料等多种手段收集证据，能等多种手段收集证据，能基于证据推理基于证据推理形成形成探究结论，并探究结论，并运运用多种方式用多种方式准确地表达探究结果。准确地表达探究结果。【考试说明考试说明】例例1、(2019全国全国)实验室以软锰矿（主要成分为实验室以软锰矿（主要成分为MnO2，还有少量，还有少量FeO、Fe2O3、MgO和和Al2O3杂质）为原料制备高锰酸钾的流程如下图
2、：杂质）为原料制备高锰酸钾的流程如下图：【例题剖析例题剖析】（2）“熔融熔融”过程中，过程中，MnO2被被KClO3氧化成氧化成K2MnO4。（3）已知：）已知：MnO42-只存于强碱环境（只存于强碱环境（pH13.5）中，当中，当pH降低时，降低时，MnO42-会歧化为会歧化为MnO4-和和MnO2；饱和碳酸钾溶液的饱和碳酸钾溶液的pH约为约为12.3，饱和碳酸氢钾溶，饱和碳酸氢钾溶液的液的pH约为约为8.8相关物质的溶解度曲线如图。相关物质的溶解度曲线如图。请补充完整由浸取液制备请补充完整由浸取液制备KMnO4晶体的实验方晶体的实验方案：向浸取液中缓缓通入案：向浸取液中缓缓通入CO2，低温
3、烘干，低温烘干得得KMnO4晶体。晶体。【审题方法审题方法】题头题头挖掘题头信息挖掘题头信息 实验室以软锰矿（主要成分为实验室以软锰矿（主要成分为MnO2，还有少量还有少量FeO、Fe2O3、MgO和和Al2O3杂质）杂质）为原料制备高锰酸钾的流程如下图：为原料制备高锰酸钾的流程如下图：题干题干分析题干流程分析题干流程或实验过程或实验过程 【审题方法审题方法】2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)【审题方法审题方法】题题设设知道题设中的信息和要考查的问题知道题设中的信息和要考查的问
4、题（2）“熔融熔融”过程中，过程中，MnO2被被KClO3氧化成氧化成K2MnO4。（3）已知：）已知：MnO42-只存于强碱环境（只存于强碱环境（pH13.5）中，当）中，当pH降低时，降低时，MnO42-会歧化为会歧化为MnO4-和和MnO2；饱和碳酸钾；饱和碳酸钾溶液的溶液的pH约为约为12.3，饱和碳酸氢钾溶液的，饱和碳酸氢钾溶液的pH约为约为8.8；相；相关物质的溶解度曲线如图。关物质的溶解度曲线如图。请补充完整由请补充完整由浸取液制备浸取液制备KMnO4晶体的实验方案：向晶体的实验方案：向浸取液中缓缓通入浸取液中缓缓通入CO2，低温烘干得，低温烘干得KMnO4晶体。晶体。2020届
5、高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)问题问题(3)是涉及实验最终产品的提纯问题，是涉及实验最终产品的提纯问题，正确的答题必须利用好题给正确的答题必须利用好题给信息、信息、。首先缓缓通入首先缓缓通入CO2，目的是，目的是调节溶液调节溶液pH约为约为12.3，MnO42-歧化为歧化为MnO4-和和MnO2，然，然后后过滤除去过滤除去MnO2，根据根据相关物质的溶解度曲相关物质的溶解度曲线图，利用线图，利用碳酸钾和碳酸钾和KMnO4的溶液度相差比的溶液度相差比较大的信息较大的信息，将滤液蒸发浓缩
6、，冷却结晶，分将滤液蒸发浓缩，冷却结晶，分离出离出KMnO4，而碳酸钾仍留在溶液中，而碳酸钾仍留在溶液中，过滤，过滤，洗涤，洗涤，低温烘干得低温烘干得KMnO4晶体。晶体。【答题分析答题分析】2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)至至pH12.3（或调节或调节pH 约为约为12.3）（1分），分），过滤过滤 （1分），分），将滤液蒸发浓缩，冷却结晶将滤液蒸发浓缩，冷却结晶 （1分），分），过滤过滤 （1分），分），洗涤洗涤 （1分）。分）。【规范答题规范答题】2020届高考化学二轮
7、复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)【错误展示错误展示】2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)【基础梳理基础梳理】图图 实验方案设计题的类型实验方案设计题的类型2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)实验方案设计的原则：实验方案设计的原则：【解题策略解题策略】实验方案设计的思路：
8、实验方案设计的思路：1 1、产品分离与提纯的设计思路、产品分离与提纯的设计思路起始物质：起始物质：混合物或混合物或溶液溶液 产品产品控制控制条件条件 物质的转化物质的转化选择试剂选择试剂 分离分离提纯提纯 根据条件信息确定根据条件信息确定 起始物质的组成起始物质的组成 纯净物纯净物 常见的方法：常见的方法：结晶、过滤、结晶、过滤、蒸发、萃取、蒸发、萃取、分液、蒸馏、分液、蒸馏、洗涤、干燥等。洗涤、干燥等。根据信息选根据信息选择合适的试择合适的试剂剂温度、温度、pHpH等等2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题
9、的专题突破(共25张PPT)实验方案设计的原则：实验方案设计的原则：【解题策略解题策略】常见分离与提纯方法常见分离与提纯方法结晶与过滤结晶与过滤如：若溶液中如：若溶液中KClO3的含量为的含量为100g L-1，从该，从该溶液中尽可能多溶液中尽可能多地析出地析出KClO3固固体的方法体的方法是是 。蒸发浓缩蒸发浓缩 冷却结晶冷却结晶 过滤过滤2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)实验方案设计的原则：实验方案设计的原则：【解题策略解题策略】如：碳酸锰在一定如：碳酸锰在一定条件下可得硫
10、酸锰条件下可得硫酸锰溶液，根据如右曲溶液，根据如右曲线图示，现由硫酸线图示，现由硫酸锰溶液制备锰溶液制备MnSO4H2O的实验的实验方案为方案为 。蒸发浓缩蒸发浓缩 趁热过滤趁热过滤常见分离与提纯方法常见分离与提纯方法结晶与过滤结晶与过滤2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)例例2、实验室以一种工业废渣、实验室以一种工业废渣(主要成分为主要成分为MgCO3、Mg2SiO4和少量和少量Fe、Al的氧化物的氧化物)为原料制备为原料制备MgCO33H2O。实验过程。实验过程如下：如下：（
11、1）酸溶过程中主要反应的热化学方程式为）酸溶过程中主要反应的热化学方程式为 MgCO3(s)+2H+(aq)=2Mg2+(aq)+CO2(g)+H2O(l)H=-50.4 kJmol-1 Mg2SiO4(s)+4H+(aq)=2Mg2+(aq)+H2SiO3(s)+H2O(l)H=-225.4 kJmol-1 (4)请补充完整由萃取后得到的水溶液制备请补充完整由萃取后得到的水溶液制备MgCO33H2O的的实验方案：边搅拌边向溶液中滴加氨水，实验方案：边搅拌边向溶液中滴加氨水，过滤、用水，过滤、用水洗涤固体洗涤固体23次，在次，在50下干燥，得到下干燥，得到MgCO33H2O。已知：该溶液中已知
12、：该溶液中pH=8.5pH=8.5时时Mg(OH)Mg(OH)2 2开始沉淀；开始沉淀；pH=5.0 pH=5.0 时时Al(OH)Al(OH)3 3沉淀完全沉淀完全【题型展示题型展示】一、产品分离与提纯型实验设计题一、产品分离与提纯型实验设计题2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)实验方案设计的原则：实验方案设计的原则：【解题策略解题策略】实验方案设计的思路：实验方案设计的思路：1 1、产品分离与提纯的设计思路、产品分离与提纯的设计思路起始物质：起始物质：混合物或混合物或溶液溶液
13、 产品产品控制控制条件条件 物质的转化物质的转化选择试剂选择试剂 分离分离提纯提纯 根据条件信息确定根据条件信息确定 起始物质的组成起始物质的组成 纯净物纯净物 常见的方法：常见的方法：过滤、结晶、过滤、结晶、蒸发、萃取、蒸发、萃取、分液、蒸馏、分液、蒸馏、洗涤、干燥等。洗涤、干燥等。根据信息根据信息选择合适选择合适的试剂的试剂温度、温度、pHpH等等2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)【题型展示题型展示】边搅拌边向溶液中滴加氨水，边搅拌边向溶液中滴加氨水，至至 8.5pH5.0
14、，过滤，边搅拌边向滤液，过滤，边搅拌边向滤液中滴加中滴加Na2CO3溶液至有大量沉淀生成，溶液至有大量沉淀生成，静置，向上层清液中滴加静置，向上层清液中滴加Na2CO3溶液，溶液，若无沉淀生成，若无沉淀生成，过滤、用水洗涤固体过滤、用水洗涤固体2 3 次，在次，在 5 0 下 干 燥，得 到下 干 燥，得 到MgCO33H2O。一、产品分离与提纯型实验设计题一、产品分离与提纯型实验设计题2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)实验方案设计的原则：实验方案设计的原则：【解题策略解题策略
15、】实验方案设计的思路：实验方案设计的思路：2 2、产品的检验与性质探究的设计思路、产品的检验与性质探究的设计思路已知条件已知条件 确定实验确定实验步骤和操步骤和操作方法作方法要验证要验证的性质的性质 推测物质具推测物质具有的性质有的性质 实验中实验中的试剂的试剂及反应及反应条件的条件的选择选择 已有知识或题给信息已有知识或题给信息 结论结论 氧化还原滴氧化还原滴定法定法 2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)实验方案设计的原则：实验方案设计的原则：【解题策略解题策略】氧化还原反应滴
16、定法：氧化还原反应滴定法：以溶液中氧化剂和还原剂之间的电子转移为以溶液中氧化剂和还原剂之间的电子转移为基础的一种滴定分析方法。基础的一种滴定分析方法。如：以高锰酸钾为标准溶液，在酸性溶液中如：以高锰酸钾为标准溶液，在酸性溶液中滴定滴定KI溶液溶液，请判断滴定终点，请判断滴定终点 。当滴入当滴入最后一滴最后一滴高锰酸钾溶液时，溶液由无高锰酸钾溶液时，溶液由无色变为浅红色，且色变为浅红色，且半分钟内不褪色半分钟内不褪色。2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)例例3、亚硝酸钠、亚硝酸钠(
17、NaNO2)是一种常见的食品添加剂，使用时必须严格控是一种常见的食品添加剂，使用时必须严格控制其用量。某兴趣小组用下图所示装置制备制其用量。某兴趣小组用下图所示装置制备NaNO2并对其性质作如下探并对其性质作如下探究究(A中加热装置已略去中加热装置已略去)。【背景素材背景素材】2NO+Na2O2=2NaNO2。NO能被酸性能被酸性KMnO4氧化成氧化成NO3-，MnO4-被还原为被还原为Mn2+。在酸性条件下在酸性条件下NaNO2能把能把I-氧化为氧化为I2；S2O32-能把能把I2还原为还原为I-。【测定测定NaNO2纯度纯度】(5)本小题可供选择的试剂有：本小题可供选择的试剂有：A.稀硫酸
18、稀硫酸 B.c1 molL-1 KI溶液溶液 C.淀粉溶液淀粉溶液 D.c2 molL-1 Na2S2O3溶液溶液 E.c3 molL-1酸性酸性KMnO4溶液溶液利用利用NaNO2的氧化性的氧化性来测定其纯度的步骤：准确称取质量为来测定其纯度的步骤：准确称取质量为m g的的NaNO2样品放入锥形瓶中，加适量水溶解，样品放入锥形瓶中，加适量水溶解，(请补充完整实验步骤请补充完整实验步骤)。【题型展示题型展示】二、产品的检验与性质探究型实验设计题二、产品的检验与性质探究型实验设计题2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)2020届高考化学二轮复习-物质制备型实
19、验设计题的专题突破(共25张PPT)实验方案设计的原则：实验方案设计的原则：【解题策略解题策略】实验方案设计的思路：实验方案设计的思路：2 2、产品的检验与性质探究的设计思路、产品的检验与性质探究的设计思路已知条件已知条件 确定实验确定实验步骤和操步骤和操作方法作方法要验证要验证的性质的性质 推测物质具推测物质具有的性质有的性质 实验中实验中的试剂的试剂及反应及反应条件的条件的选择选择 已有知识或题给信息已有知识或题给信息 结论结论 氧化还原滴氧化还原滴定法定法 2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突
20、破(共25张PPT)【题型展示题型展示】加入过量的加入过量的c1 molL-1KI溶液，淀粉溶溶液，淀粉溶液，然后滴加稀硫酸酸化，用液，然后滴加稀硫酸酸化，用c2 molL-1Na2S2O3溶液滴定至溶液由蓝色恰好变为溶液滴定至溶液由蓝色恰好变为无色且半分钟内不变色，无色且半分钟内不变色，读数，重复以上读数，重复以上操作操作23 次。次。二、产品的检验与性质探究型实验设计题二、产品的检验与性质探究型实验设计题2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)实验方案设计的原则：实验方案设计的原
21、则：【提炼升华提炼升华】1 1、科学性：实验原理、操作程序及操作、科学性：实验原理、操作程序及操作 方法必须正确。方法必须正确。2 2、安全性：药品的使用及操作要注意安全。、安全性：药品的使用及操作要注意安全。3 3、简约性：步骤少、用药量小及时间短。、简约性：步骤少、用药量小及时间短。4 4、绿色化：注意环境保护。、绿色化：注意环境保护。实验方案设计的原则实验方案设计的原则2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)实验方案设计的原则：实验方案设计的原则：【提炼升华提炼升华】实验方案设
22、计思维的模型化实验方案设计思维的模型化2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)实验方案设计的原则：实验方案设计的原则：【答案答案】1、(3)趁热过滤用趁热过滤用3860热水洗涤低于热水洗涤低于60干燥干燥2、(4)从水层取少量溶液，加入从水层取少量溶液，加入12 mL淀粉溶液，加盐酸淀粉溶液，加盐酸酸化，若溶液变蓝，则酸化，若溶液变蓝，则I-、IO3-都存在，若不变蓝，再滴加都存在，若不变蓝，再滴加FeCl3 溶液，若溶液变蓝，说明废水中含有溶液，若溶液变蓝，说明废水中含有I-，若溶
23、液不变，若溶液不变蓝，说明废水中不含有蓝，说明废水中不含有I-；另从水层取少量溶液，加入；另从水层取少量溶液，加入12 mL淀粉溶液，加盐酸酸化，滴加淀粉溶液，加盐酸酸化，滴加Na2SO3 溶液，若溶液变溶液，若溶液变蓝，说明废水中含有蓝，说明废水中含有IO3-，若溶液不变蓝，说明废水中不含，若溶液不变蓝，说明废水中不含有有IO3-2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)2020届高考化学二轮复习-物质制备型实验设计题的专题突破(共25张PPT)
