1、 第一单元第一单元 快快 乐乐 学学 习习 至少要花多少时间才能读完清华大学？至少要花多少时间才能读完清华大学？为什么青蛙可以跳得比树高？为什么青蛙可以跳得比树高？李主任早上刷牙的时候一边刷一边大声唱歌，他是李主任早上刷牙的时候一边刷一边大声唱歌，他是怎么做到的？怎么做到的？人们早晨醒来第一件事是干什么？人们早晨醒来第一件事是干什么？一只蚂蚁居然从四川爬到了东京，怎么爬的？一只蚂蚁居然从四川爬到了东京，怎么爬的？（几秒几秒）（树不会跳树不会跳）（他刷的是假牙他刷的是假牙）（睁眼睁眼）（在地图上爬的在地图上爬的）活动一活动一 处处可学习处处可学习向别人请教向别人请教活动二活动二 我的第一次我的第
2、一次 （点击图片播放（点击图片播放 动画动画:第一次种花生）第一次种花生）（点击图片播放动画：第一次学洗碗）（点击图片播放动画：第一次学洗碗）（点击图片播放动画：第一次洗衣服）（点击图片播放动画：第一次洗衣服）（点击图片播放动画（点击图片播放动画:第一次做菜）第一次做菜）（点击图片播放动画：第一次小制作）（点击图片播放动画：第一次小制作）请谈谈你第一次成功的喜悦请谈谈你第一次成功的喜悦或失败的烦恼。或失败的烦恼。返回返回 我们每个人在学习中都会有第一我们每个人在学习中都会有第一次，有第一次的喜悦，也有第一次做次，有第一次的喜悦，也有第一次做不好、失败的烦恼。我们就是在这个不好、失败的烦恼。我们
3、就是在这个过程中一步一步成长起来的。只要我过程中一步一步成长起来的。只要我们勇于挑战自我，不懈努力，就能到们勇于挑战自我，不懈努力，就能到达成功的彼岸。达成功的彼岸。这两年，我们的学习途径真多！在这两年，我们的学习途径真多！在学习生活中，我们要勤于动脑，积极思学习生活中，我们要勤于动脑，积极思考，勇于提出问题，善于探索问题，努考，勇于提出问题，善于探索问题，努力解决问题，做学习的主人！力解决问题，做学习的主人！两年的收获两年的收获 这两年，你学到了哪些知识和本领，有哪些收获？这两年，你学到了哪些知识和本领，有哪些收获？词语接龙词语接龙 请每个小组选出一名代表，开展词语接龙游戏。请每个小组选出一
4、名代表，开展词语接龙游戏。要求：要求：后一个同学说出词语的第一个字，必须是前一个后一个同学说出词语的第一个字，必须是前一个同学说出词语的最后一个字。同学说出词语的最后一个字。家务小能手家务小能手 请每个小组选出一名代表，展示自己最擅长的一请每个小组选出一名代表，展示自己最擅长的一项家务活儿，如打鸡蛋、叠被子项家务活儿，如打鸡蛋、叠被子.活动一活动一 学习的快乐学习的快乐 说一说自己在各说一说自己在各种学习中体会到的种学习中体会到的快乐。快乐。好书很吸引人，读书也是一种快乐的学习活动。和同学分享好书很吸引人，读书也是一种快乐的学习活动。和同学分享一下自己课外阅读的快乐，推荐几本好书。一下自己课外
5、阅读的快乐，推荐几本好书。活动二活动二 分享阅读快乐分享阅读快乐活动三活动三 活动园活动园1、学而时习之，不亦说乎？论语2、读书破万卷，下笔如有神 杜甫3、读书有三到，谓心到，眼到，口到 朱熹4、立身以立学为先，立学以读书为本 欧阳修5、读万卷书，行万里路 刘彝6、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟 颜真卿7、少壮不努力，老大徒伤悲 汉乐府。长歌行8、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈3.做学习的主人做学习的主人 听了故事后，你觉得龟为什听了故事后，你觉得龟为什么能跑赢兔呢？么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？样抓紧时间学习呢？故事龟兔赛跑故事龟兔赛跑 学
6、习上遇到不懂的问题应怎样做？学习上遇到不懂的问题应怎样做？以“冬冬的烦恼“为内容讨论 假如你是冬冬，你会怎么做？假如你是冬冬的同学，你会对冬冬说些什么？学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼将烦恼分分类 对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办？对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办？对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办？对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办？讨论讨论 学习做某件事，总是做不好，怎么办？学习做某件事，总是做不好，怎么办？争分夺秒争分夺秒 抄写生字，抄写生字，5分钟后检查学生所写的字数。分钟后检查学生所写的字数。抄写课文，抄写课文，5分钟后检查，让学生说一说，对比分钟后检查，让学生说一说，对比一下与所抄生字有什么不同？一下与所抄生字有什么不同？让学生分析出现不同结果的原因。让学生分析出现不同结果的原因。分组讨论并说说自己在学习，做事时通常分组讨论并说说自己在学习，做事时通常会出现的低效率问题，大家一起想想解决会出现的低效率问题，大家一起想想解决这个问题的好办法是什么？这个问题的好办法是什么？在日常生活中，不管是学习还是做事，在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。效率。
