1、和孩子一起走向成功和孩子一起走向成功家教课堂家教课堂 5秒钟你能鼓掌多少次？一、充分认识家庭教育的重要性一、充分认识家庭教育的重要性二、牢固树立正确的家庭教育理念二、牢固树立正确的家庭教育理念三、勤于学习科学的家庭教育方法三、勤于学习科学的家庭教育方法四、要正确的赏识自己的孩子四、要正确的赏识自己的孩子主要内容主要内容一、充分认识家庭教育的重要性1.家庭是孩子形成习惯、性格、脾气以及道德水平的最重要的地方。家庭教育是学校教育和社会教育的基础和前提，对孩子的成长起着举足轻重的关键作用。一、充分认识家庭教育的重要性 2.家庭教育是一个非常复杂的系统工程，它不同于一个工厂，出了次品我们可以重新再来。
2、我们的每一个孩子都是这个世界的唯一，教育孩子我们不能失败，也失败不起。德国著名教育家福禄贝尔也说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话很有哲理性，它深刻地说明了家长在教育子女中所起到的重要作用。一、充分认识家庭教育的重要性 3.良好的家庭教育能促使孩子走上健康的人生道路，激发其早日成材。（据调查，中国科技大学少年班的学生有69.8%是来自于知识分子家庭。也就是说这些孩子从小就受到良好的家庭教育。）一、充分认识家庭教育的重要性4.还有部分家长认为教育孩子是学校和老师的事情，其实这是一个严重的错误。大家想一想，一个班级一般有五六十人，老师的责任心再强，也不
3、可能对每一个学生都了如指掌，做到因材施教。那么最了解孩子的，真正能做到因材施教的是谁呢？是我们自己-孩子的家长。因此，非寄宿生家长相对于寄宿生家长来说，有更多的机会对孩子进行家庭教育，更有利于对孩子的身心健康，习惯培养，亲情观念、性格养成等进行潜移默化的教育影响。二、牢固树立正确的家庭教育理念（一）在教育孩子方面要多向农民学习。（一）在教育孩子方面要多向农民学习。家庭教育是一个非常复杂的过程，因为每个孩子都是这个社会上的唯一。他们有不同的家庭环境，不同的教育背景，不同的个性，所以没有成功的范例可以让我们复制。我们唯一能做的就是要像农民一样，按规律办事。孩子出现了问题，我们要多从环境、方法、自身
4、等多方面查找问题。然后亡羊补牢，采取补救措施，最终帮助孩子健康快乐地成长，使他们成为一个好孩子，成为一个对社会有用的人才。二、牢固树立正确的家庭教育理念（二）培养孩子良好的行为习惯。（二）培养孩子良好的行为习惯。1教育孩子，从其本质上来说，就是培养孩子良好的行为习惯。良好的行为习惯是小学生成人成材的基础，是小学生腾飞的翅膀。例：波兰天文学家哥白尼从小勤学好问。例：北宋沈括朗读白居易诗后，不懈探求。例：诺贝尔奖获得者谈自己在幼儿园学到了最重要的东西。二、牢固树立正确的家庭教育理念（二）培养孩子良好的行为习惯。（二）培养孩子良好的行为习惯。2培养小学生良好行为习惯有哪些错误认识、错误做法？1）“只
5、要成绩好，管他习惯不习惯！”（没有好习惯那里会有好成绩。）2）“只抓成绩，不抓习惯。”（本末倒置，习惯未抓好，成绩肯定上不去。）3）“只抓学习习惯，不抓思想道德习惯。（重智轻德，孩子成了“跛子”）”4）“现在孩子小，不要抓，到初中再抓也不迟。（问题成堆，积重难返）5）现在小学生习惯不好不要紧，长大懂事自然就会好了。“船到桥门自然直嘛！”（习惯是日积月累形成的，习惯成自然，再改就很难。）二、牢固树立正确的家庭教育理念（二）培养孩子良好的行为习惯。（二）培养孩子良好的行为习惯。2培养小学生良好行为习惯有哪些错误认识、错误做法？6）父亲要求严，母亲护短；母亲抓得紧，父亲有意见。（孩子钻空子）7）父母
6、亲抓得严、抓得细，外公外婆、祖父祖母“隔代亲”成了“防空洞”。（孩子利用矛盾，结果害了自己）8）家长忙工作、忙应酬、忙打牌，“没空”抓孩子的习惯培养。（孩子养成自由散漫的习惯。）9）家长高兴时对孩子“乖乖亲”，家长不高兴时对孩子“横挑鼻子竖挑眼”，挥舞“皮榔头”。（孩子养成喜乐无常的习惯，难以教育。）10）“赏识教育”过度，吹捧过分，缺少批评教育。（孩子骄傲，听不得批评，过分自信，骄娇两气十足。）三、勤于学习科学的家庭教育方法（一一）了解小学生需要了解小学生需要培养的良好行为习惯。培养的良好行为习惯。1.中小学生守则小学生日常行为规范中的内容。三、勤于学习科学的家庭教育方法（二二）掌握培养孩子
7、良好行为习惯的方法掌握培养孩子良好行为习惯的方法。1转变观念，重视孩子良好行为习惯的培养。2千忙万忙，培养孩子良好行为习惯绝不放。3家长以身作则，身体力行，以自己的良好行为习惯为孩子做出榜样。4多与老师联系，家庭要与学校统一要求，步调一致，切实培养孩子良好行为习惯。三、勤于学习科学的家庭教育方法（二二）掌握培养孩子良好行为习惯的方法掌握培养孩子良好行为习惯的方法。5.注意运用科学方法，实行“十字一条龙”的培养方法（此法来自于著名的德育特级教师吕同德老前辈，若能活学活用，效果颇佳）。1）知（明白道理）2）情（激发情感）3）趣（培养兴趣）4）练（反复训练）5）行（实际行动）6）矫（矫正错误）7）意
8、（培养意识）8）比（进行比较）9）评（自评他评）10）奖（恰当奖励）四、要正确地赏识自己的孩子 以前，我们的家长教育孩子有两个极端很不好：一个是过分的娇惯、溺爱孩子；一个是信奉“棍棒底下出孝子”。当前的家庭，施行棍棒教育的少了，家长惯孩子惯得出奇的也少了（上学替孩子背书包等等），有为数不少的家长比较重视家庭教育理念及方法的学习和运用。但在实践中还存在一些误区，主要体现在赏识教育孩子方面。四、要正确地赏识自己的孩子那么该如何进行赏识教育呢？1）赏识自己的孩子，多用大拇指少用食指。拇指教育是鼓励是表扬；食指教育是批评是指责。我们中国人习惯用食指教育，而西方国家习惯用拇指教育。鼓励表扬给孩子带来的是
9、自信；批评指责甚至拳脚相加，只能使孩子变得唯唯诺诺、胆小怕事、缺乏自尊、缺乏自信、不敢承担责任。四、要正确地赏识自己的孩子 2）赏识自己的孩子，多竖比少横比。横比：我们的一些家长总爱拿自己的孩子和别的孩子来比，这样比来比去，极其容易把孩子的自尊、自信甚至灵性比没了。横比的结果。例:儿子对爸爸说，克林顿和他一样大都当上总统了（不但没有教育成孩子，反而被孩子奚落了一番）。竖比：就是和孩子自己比。当孩子比以前有进步，哪怕是有一点点儿，我们就要及时给予肯定和表扬，鼓励孩子继续努力争取更大的进步。如果孩子和以前比有了退步，我们也不要指责孩子，而要帮助孩子查找原因，寻找对策，帮助孩子克服困难。这样不管孩子
10、进步也好退步也好，都是孩子和自己比。孩子的自尊心、自信心就会得到保全。四、要正确地赏识自己的孩子 3）赏识孩子的努力而不是聪明 周宏老师的赏识教育推广以来，受到社会各界的一致好评。一些家长好象也找到了教育孩子的法宝，在教育孩子时候也尝试着赏识自己的孩子。可是赏识来赏识去，孩子的尾巴越翘越高，学习不努力成绩直线下滑。这到底是为什么呢？常常听到一些家长这样赏识自己的孩子：“孩子你真棒!”，“你真聪明!”这些家长往往赏识的是孩子的聪明，而不是孩子的努力。赏识孩子的聪明，孩子会认为自己学习好是因为自己脑子灵，不是努力学习的结果!忘记了想学习好，有好成绩还需要努力学习，而不是聪明就能学习好。四、要正确地
11、赏识自己的孩子 4）赏识孩子努力的过程而不是最后的结果 我们的家长平时忙工作、忙生意，没时间管孩子。可是孩子考试成绩一出来，家长就特别的关注，回到家问的话常常是：“考得怎么样？考了多少分？在班里排多少名？年级里排多少名?等等”孩子考得好，家长往往表扬或者物质奖励。末了一定会加上一句:“好好学，不要骄傲”如果考得不好，孩子的麻烦可就大了:有的家长斥责孩子，还有的家长软体罚，就是不和孩子说一句话，有的家长甚至打骂孩子。孩子成绩退步了不是现在没有学好，而是他平时就没有学好。我们做家长的往往关注孩子的考试成绩，不重视孩子的学习过程。四、要正确地赏识自己的孩子 4）赏识孩子努力的过程而不是最后的结果 例
12、：家长不看过程，只看分数，赏识孩子。（结果是：孩子觉得不管学不学，学得好坏，只要考试时分数高就行，于是为了得高分就千方百计作弊。）家长过分的看重孩子的分数，不注重孩子学习的过程，只能使孩子学会投机取巧、走捷径、不踏实！赏识孩子努力学习的过程，培养出来的将是脚踏实地、努力学习的孩子！所以我们赏识孩子时，要更多的赏识孩子努力学习的过程，而不是最后的结果考试成绩。四、要正确地赏识自己的孩子 5）哪怕是表扬与鼓励也要给批评留的位置 我们提倡赏识教育，但不能走极端，认为孩子只能表扬鼓励，而批评不得。著名教育家关鸿羽教授说，好孩子是综合教育的结果，有表扬也有批评。无原则的表扬不仅不利于孩子成长，还容易使其
13、骄傲自满，心理承受能力降低。也就是说，发现了孩子的缺点，不能熟视无睹、听之任之，要给以必要的教育甚至惩罚。一个没有受过批评和委屈的孩子是很难成才的。批评教育的重要作用在于，它可以使孩子认识到什么是不能做的，并及时调整自己的行为。关教授认为：表扬为主，批评为辅；严爱结合，刚柔相济。哪怕是表扬与鼓励，也要给批评留的位置。家长朋友们，家庭教育，就是父母与子女共同成长的过程！在家庭教育当中，我们可能会有挫折和失误。我相信，只要我们不害怕挫折和失误，积极学习，敢于尝试，持之以恒，就一定能和孩子一起走向成功。孩子是我们的骨肉，是我们的最爱，是我们的未来。这一个理由就足够让我们共勉，我们一定要努力成为一个合格的家长、成功的家长。让我们手拉手、心连心，架起学校教育和家庭教育之桥，为培养孩子良好的行为习惯和谐合作，为孩子的全面发展打好基础，为孩子成人成才插上腾飞的翅膀而共同努力奋斗，让我们和孩子一起走向成功！Thank You!
