1、2020山东新高考试题研究与期末猜想,与高考命题人直接对话,本课学习目标 1、通过做题了解山东新高考命题动向、命题特点，准确把握期末考试方向； 2、深化必修三核心知识与查缺补漏； 3、期末命题猜想。,选择题,（2020山东新高考模拟卷第2题）朱熹认为,家庭、家族的“冠婚丧祭仪章度数”隐含着“名分之守”“爱敬之实”。他据此将古礼中繁琐的婚礼“六礼”简化为便于实行的“三礼”。他这样做旨在 A.推广儒家礼仪 B.实现儒学生活化 C.重塑儒家伦理规范 D.巩固儒学主导地位,D,高考真题把握方向,考点定位:中国古代史文化史程朱理学,素养定位:历史解释、时空观念,题型定位:目的意图类,题型解读：解题时应联
2、系时代环境的需要、社会主要矛盾的变化、政府（政党、派别、个人）阶级属性、核心利益等要素；问题设计往往带有“目的”、“意图”、“旨在”等暗示词。,（2020山东新高考模拟卷第2题）朱熹认为,家庭、家族的“冠婚丧祭仪章度数”隐含着“名分之守”“爱敬之实”。他据此将古礼中繁琐的婚礼“六礼”简化为便于实行的“三礼”。他这样做旨在 A.推广儒家礼仪 B.实现儒学生活化 C.重塑儒家伦理规范 D.巩固儒学主导地位,手段而非目的,偷换概念，简化并非重塑,通过儒学继续维护封建统治,深度解析,（2015全国卷）康有为在新学伪经考中认为，被奉为儒家经典的古文经实系伪造。1891年该书刊印后风行国内，但很快遭到清政
3、府禁毁。这主要是因为该书旨在 A揭露历史真相 B引介西方理论 C倡导变法维新 D颠覆孔孟学说,变式训练展望期末,C,只是对儒学进行改造，并非事实,偷换概念，阐述儒学而非颠覆,手段而非目的,（2020山东新高考模拟卷第5题）1902年,清政府官员铁良检阅安徽武备练军,“见其“多系举人、廪贡、秀之优秀分子”。1905年12月22日大公报报道,有举人,秀才30多人“充当兵勇”。由上述现象可知 A.社变动引发了价值观念变化 B.维新变法解放了知识分子的思想 C.西学传播开启了军队近代化 D.科举制废除加速了社会阶层流动,A,高考真题把握方向,考点定位:中国近代史文化史近代思想解放潮流,素养定位:时空观
4、念、家国情怀、唯物史观,题型定位:现象分析类,题型解读：现象分析类题目在高考中属于常见题目，题目往往通过一段文字、图片等信息解释或描写一种现象、事物等，然后让考生判断其反映的历史实质。通常和唯物史观等素养结合考察。,（2020山东新高考模拟卷第5题）1902年,清政府官员铁良检阅安徽武备练军,“见其“多系举人、廪贡、秀之优秀分子”。1905年12月22日大公报报道,有举人,秀才30多人“充当兵勇”。由上述现象可知 A.社会变动引发了价值观念变化 B.维新变法解放了知识分子的思想 C.西学传播开启了军队近代化 D.科举制废除加速了社会阶层流动,深度解析,时间不符、联系不深,时间不符、史实不符,自
5、相矛盾，直接排除,民族危机空前严重,辛丑条约签订后中国完全沦为半殖民地半封建社会,清末新政，清政府灭亡前的垂死挣扎,资产阶级革命派登上历史舞台，革命起义爆发不断,农民起义风起云涌，义和团运动余波未熄,民族危机空前严重,1.人类的社会形态从低级向高级发展。 2.人类社会从分散到整体的发展。 3.科学揭示了社会结构是由生产力、生产关系、经济基础、上层建筑等辩证因素组成： 4.社会存在决定社会意识（一定时期思想是一定时期社会政治经济的反映）。 5.阶级分析方法。 6.人民群众是历史创造者。 ,核心素养：唯物史观,近代以后，由于西方列强的入侵，由于封建统治的腐败，中国逐渐成为半殖民地半封建社会中华民族
6、遭受了前所未有的苦难面对苦难，中国人民没有屈服，而是挺起脊梁、奋起抗争，以百折不挠的精神，进行了一场场气壮山河的斗争，谱写了一曲曲可歌可泣的史诗。 习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话 学习近代以来的中国历史,唤醒近代历史意识，有利于全面把握当代中国的社会状况，全面把握当代中国人民的抱负和梦想，全面把握中国人民选择的发展道路。,核心素养：家国情怀,家是最小的国，国是千万家。,（2010全国卷三31）19021906年，京师大学堂师范馆只有学生512人，其中举人62人、贡生48人、生员232人、监生84人。这表明此时 A传统教育制度稳定发展 B新式学堂教育得到普及 C学生以求取功名为目
7、的 D教育制度处于转型时期,变式训练展望期末,D,1905年科举制度废除,绝对化词语,脱离材料主旨,（2020山东新高考模拟卷第7题）20世纪20年代,在吸取屡次革命失败教训的基础上,孙中山认识到要使中国革命成功就必须唤起民众。基于这一认识,他进行的努力是 A.寻求共产国际帮助 B.发动护法运动 C.重新解释三民主义 D.创立黄埔军校,变式训练展望期末,C,（2020山东新高考模拟卷第12题）西方学者对近代的一场思想解放运动作了如下描述:“它是破坏现存秩序的个人主义强大潮流的产物”“具有回到早期根源的性质”“认为人性无比腐化和堕落”。这场运动是 A.文艺复兴 B.宗教改革 C.启蒙运动 D.科
8、学革命,高考真题把握方向,B,科学革命发生于1617世纪，以哥白尼的“日心说”为代表，初步形成了与中世纪神学完全不同的新兴科学体系，标志着近代科学的诞生。后经伽利略，特别是牛顿为代表的一大批科学家的推动，建立了近代自然科学体系。科学革命本质上是科学思维方式的革命。,查缺补漏科学革命,考点定位:世界近代史文化史西方人文主义的发展,素养定位: 历史解释、时空观念,题型定位: 概念解释类,题型解读：题目往往通过一段文字、图片、表格来形容或表达某个事件、人物、国家等，做题时需要抓住信息里面的关键节点（如特殊事件、标志）综合判断。,“破坏现存秩序的个人主义强大潮流的产物” “具有回到早期根源的性质” “
9、认为人性无比腐化和堕落”,深度解析,排除启蒙运动,排除文艺复兴,要点点拨：文艺复兴的本质是热爱人与自然，肯定人性，否定神性，追求现实幸福；宗教改革的精神是来世主义，抨击天主教会的腐败，摧毁教会精神控制；启蒙运动核心是理性，希望用理性构建理想社会。,（2012山东文综历史9）有学者评论战国时期某学派说：“他们都是些注重实践的政治家他们认为贵族的存在已不合时宜他们把商人和学者看作是可有可无或多余的人。”这一学派是( ) A儒家 B道家 C墨家 D法家,变式训练展望期末,D,游戏规则 1、共四道题目，每道题目2分，答对每队+2分，答错不扣分。任意组代表回答出正确答案本题结束。 2、由教师每次展示一条
10、信息，每组选一名组代表回答，每个组代表同一个问题只能回答一次。 2、采用抢答模式，无需举手，直接起立回答。 3、其他同学不能进行任何提示，否则回答无效。,小组活动：我点你猜,第一组备选选项 A孔子 B墨子 C普罗塔戈拉 D亚里士多德,小组活动：我点你猜,1、他是一位思想家和“哲学家”；,2、他的思想富有人文主义精神；,3、他擅长“逻辑学”；,4、他坚信真理高于一切。,第二组备选选项 A王阳明 B朱熹 C陆九渊 D李贽,小组活动：我点你猜,1、他是中国古代史上一位伟大思想家、儒学家,2、他所处的朝代君主专制强化，资本主义萌芽出现,3、他认为理是万物的本原,4、他提出了致良知的学问。,第三组备选选
11、项 A洋务运动 B戊戌变法 C辛亥革命 D新文化运动,小组活动：我点你猜,1、它是中国近代史上一次重要的思想解放运动；,2、这个事件的领导者是资产阶级；,3、这个事件可以分为前后两个部分；,4、这个事件动摇了儒家思想统治地位。,A浪漫主义文学 B现实主义文学 C古典主义文学 D现代主义文学,小组活动：我点你猜,1、它流行于19世纪，描绘的大多数是人与社会；,2、它对当时社会强烈不满；,3、它强调作家的主观想象力；,4、他描写的是人的强烈情感的自然流露。,1、排除法 2、关键词法（绝对化词语等） 3、对比分析法 4、提炼材料法 5、直选法 特别注意：以上方法应融会贯通，综合运用；在做题时要结合核
12、心素养，紧扣考点。,归纳总结：选择题做题方法,材料分析题,成果展示与分析,墨子和李悝主张用人不论出身，以才能和功劳为用人标准（2分）。 商鞅变法实行奖励耕织和军功爵的举措（2分），打破了世卿世禄制度，促进了社会阶层流动，推动了社会进步，使秦国成为当时的强国（2分）。,参考答案,1、审题：迅速浏览设问要求、导语提示，初步确定考点。 2、分析材料：根据句号、冒号、省略号等标点符号、过渡性词语、句意对材料进行分层；在卷面上对相关信息（时间、人物、著作、书名等）进行圈划和批注，提炼有效信息。 3、用专业化、学科化语言把材料进行概括合并，尽量简练。,归纳总结：材料题做题方法,四化答题法： 段落化，一问一段，简明直观； 要点化，一个得分点一句话； 序号化、，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然； 规范化，书写认真。,归纳总结：材料题做题方法,请得分最高的小组选择一位代表，来点击屏幕领取大奖一份！,颁奖仪式,历史试卷一份,1、以一、二、五、六单元为考察重点； 2、突出历史核心素养的考察； 3、大题兼顾基础知识，简化设问审题难度； 4、材料题、选择题数量会适当调整； 5、选修题可能和必修题结合考察； 6、概念性选择题或将出现并且难度加大。,期末猜想，把握方向,以“思维导图”形式自主整理西方人文主义发展历程。,课后作业,感谢您的聆听！,
