1、资源作者：李辉云资源作者：李辉云 作者单位：从化五中作者单位：从化五中学科名称：政治学科名称：政治 年级（模块）名称：年级（模块）名称：高一高一政治生活政治生活 年级（模块）章节：第四单元当代国际社会第八课走近国际社会第二框题我国处理国际关系的决定性因素年级（模块）章节：第四单元当代国际社会第八课走近国际社会第二框题我国处理国际关系的决定性因素：国家利益：国家利益关键词（关键词（3 35 5个）：国际关系个）：国际关系 国家利益国家利益 国家力量国家力量国际交往剪影国际交往剪影（2008年年11月）月）APECAPEC各成员各成员领导人穿南领导人穿南美披风合影美披风合影 11 11月月2323
2、日日伊拉克战争伊拉克战争 宋祖英美国演唱会宋祖英美国演唱会1.这些图片反映了哪些国际社会之间的这些图片反映了哪些国际社会之间的关系关系?2.国家间交往的内容和形式是怎样的？国家间交往的内容和形式是怎样的？3.国家间交往的形式是不是变化的？那国家间交往的形式是不是变化的？那么变化又是由于什么原因带来的？么变化又是由于什么原因带来的？1 1、国际关系、国际关系 涵义：国家之间、国际组织之间以及国家与涵义：国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。国际组织之间的关系。其中最主要的是国家与其中最主要的是国家与国家之间的关系。国家之间的关系。内容：内容：政治关系、经济关系、文化关系、军政治关系
3、、经济关系、文化关系、军事关系事关系基本形式基本形式:竞争、合作和冲突竞争、合作和冲突日本侵华战争日本侵华战争,屠杀中国同胞屠杀中国同胞3500多万多万篡改历史教科书称钓鱼岛为日领土篡改历史教科书称钓鱼岛为日领土日本政要参拜靖国神社日本政要参拜靖国神社 日本欲军事干涉台湾问题日本欲军事干涉台湾问题温家宝与福田康夫达成广泛共识-CCTV搜索.url麻生访华商议抗击金融危机-新闻频道-激动网-中国视频门户.url请双击视频请双击视频麻生太郎麻生太郎冰雪真的会彻底融化吗？冰雪真的会彻底融化吗？”丘丘 吉吉 尔尔国家利益国家利益共同利益共同利益合作合作利益矛盾利益矛盾冲突冲突2 2、国家利益是国际关系
4、的决定性因素、国家利益是国际关系的决定性因素国家利益是主权国家制定和实施对外政策的国家利益是主权国家制定和实施对外政策的基本依据基本依据,是其对外活动的主要目的是其对外活动的主要目的.国家间的共同利益是国家合作的基础国家间的共同利益是国家合作的基础,利益利益的对立是国家间分歧、摩擦乃至冲突的根源的对立是国家间分歧、摩擦乃至冲突的根源.任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政。侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政。在下列中日关系存在的问题中，日本损害在下列中日关系存在的问题中，日本损害了我国哪些具体的国家利益？了我国哪些具体
5、的国家利益？台湾问题台湾问题 历史反省问题历史反省问题 教科书问题教科书问题 参拜靖国神社问题参拜靖国神社问题 钓鱼岛的主权归属问钓鱼岛的主权归属问题题 东海油气田问题东海油气田问题 毒饺子问题毒饺子问题 安全利益安全利益政治利益政治利益经济利益经济利益中国国家利益中国国家利益日本对中国的态度越来越强硬日本对中国的态度越来越强硬3.我国公民应该如何维我国公民应该如何维护我国的国家利益？护我国的国家利益？这些行为合理吗？为什么？这些行为合理吗？为什么？国家力量强大才能捍卫自己的国家国家力量强大才能捍卫自己的国家利益，从而更好地处理好国际关系！利益，从而更好地处理好国际关系！82年邓小平谈中国年邓
6、小平谈中国政府对香港问题的政府对香港问题的基本立场基本立场.rmvb05年底中国成功发射神舟六号载人飞船年底中国成功发射神舟六号载人飞船0707年中国决定自主研制大飞机，全球关注年中国决定自主研制大飞机，全球关注“嫦娥一号嫦娥一号”月月球探测卫星球探测卫星 一国能否凭借国力的强大，一国能否凭借国力的强大，侵犯其他国家的合法利益呢？侵犯其他国家的合法利益呢？权利：权利：义务：义务：维护本国的利益维护本国的利益不侵犯别国的合法利益不侵犯别国的合法利益（主权和安全，内政）（主权和安全，内政）4.4.坚定地维护我国的国家利益坚定地维护我国的国家利益（1 1）我国的国家利益的）我国的国家利益的内容内容？（2 2）我们）我们为什么为什么要维护我国的国要维护我国的国家利益？家利益？（3 3）如何如何来维护我国的国家利益？来维护我国的国家利益？维护国家利益维护国家利益=维护自身利益维护自身利益捍卫主权和安全捍卫主权和安全 增强国家力量增强国家力量（一个中心、两个战略）（一个中心、两个战略）尊重他国利益尊重他国利益爱国，树立民族自豪感、自信心爱国，树立民族自豪感、自信心自觉履行义务自觉履行义务学习文化知识，提高自身素质学习文化知识，提高自身素质学生学生5.课后思考课后思考
