1、风的形成PPT课件【教学课件】风的形成PPT课件【教学课件】生来本无形，生来本无形，走动便有声，走动便有声，夏天无它热，夏天无它热，冬天有它冷。冬天有它冷。谜底：学习目标：学习目标：1、知道风是在空气有冷热差别的条件下产、知道风是在空气有冷热差别的条件下产生的，理解风的成因。生的，理解风的成因。2、能应用已有的知识和经验对风的成因作、能应用已有的知识和经验对风的成因作假设性解释；能提出探究活动的大致思路，假设性解释；能提出探究活动的大致思路，并能用简单的器材初步学会做空气流动形成并能用简单的器材初步学会做空气流动形成风的模拟实验。风的模拟实验。3、想知道，爱提问，喜欢大胆想象；愿意、想知道，爱
2、提问，喜欢大胆想象；愿意合作交流；认识到科学是不断发展的。合作交流；认识到科学是不断发展的。自学指导一：自学指导一：自自学课本学课本24252425页，思考：页，思考：自自然界的风是怎样形成的？然界的风是怎样形成的？5 5钟后说一说，并设计实验验证。钟后说一说，并设计实验验证。让我们来感受风的力量让我们来感受风的力量空气的流动形成风。猜想：猜想：空气的流动可能与什空气的流动可能与什么有关？么有关？实验方向：实验方向：1.热空气是怎样流动的？热空气是怎样流动的？2.热空气的流动与风的形成有什么关系？热空气的流动与风的形成有什么关系？实验要求：实验要求：1.先设计出实验方案，然后分工实验。先设计出
3、实验方案，然后分工实验。2.注意用火安全，看到现象后，马上把火熄注意用火安全，看到现象后，马上把火熄灭灭.3.讨论实验现象说明了什么？讨论实验现象说明了什么？空空气受热后会上气受热后会上升，周围的冷空气会升，周围的冷空气会补充过来，从而形成补充过来，从而形成了了风。风。想一想想一想 在在海滨，白天，陆地比海面海滨，白天，陆地比海面气温高；夜晚，海面比陆地气温气温高；夜晚，海面比陆地气温高。高。请你根据这个情况推测：在请你根据这个情况推测：在海滨，白天和夜晚的风向会有什海滨，白天和夜晚的风向会有什么不同？么不同？白天的风白天的风海洋海洋陆地陆地热热凉凉夜晚的风夜晚的风海洋海洋陆地陆地热热凉凉自学
4、指导二：自学指导二：自学课本自学课本2626页思考：风与我们页思考：风与我们的生活有哪些关系？的生活有哪些关系？2 2分钟后看谁说得好。分钟后看谁说得好。围场坝上风能资源丰富，具备上大型风电场条件。仅围场坝上风能资源丰富，具备上大型风电场条件。仅以红松风电发展为例，第一期装机容量为以红松风电发展为例，第一期装机容量为3600kw3600kw；第二期；第二期装机容量为装机容量为51300kw51300kw；第三期装机容量为；第三期装机容量为52600kw52600kw；第四期；第四期装机容量为装机容量为49500kw49500kw。到目前装机总容量已达到。到目前装机总容量已达到157000kw1
5、57000kw，预计装机总容量为预计装机总容量为300000kw300000kw。继红松风电场并网发电后，又有美国通用电气、龙源继红松风电场并网发电后，又有美国通用电气、龙源电力、盛世鑫源、华润电力等七家风电企业陆续装机发电。电力、盛世鑫源、华润电力等七家风电企业陆续装机发电。已有已有594000kw594000kw，预期装机总容量将达到百万，预期装机总容量将达到百万kwkw。届时，围。届时，围场坝上地区风能资源将得到有效开发，风电事业的发展，场坝上地区风能资源将得到有效开发，风电事业的发展，将加快促进地方经济腾飞。将加快促进地方经济腾飞。1.1.风引起空气流动带来降水、降雪。风引起空气流动带
6、来降水、降雪。2.2.大范围的空气流动引起洋流运动，平衡海大范围的空气流动引起洋流运动，平衡海水的热量分布。水的热量分布。3.3.调节大气的温度差异，将赤道地区的上升调节大气的温度差异，将赤道地区的上升热气流向两极扩散。热气流向两极扩散。4.4.风媒植物的传粉和繁殖。风媒植物的传粉和繁殖。5.5.风能发电。风能发电。6.6.空气净化，污染空气扩散等。空气净化，污染空气扩散等。人人类不能没有风。如果没有风，靠风力类不能没有风。如果没有风，靠风力传播花粉的植物就无法传播、繁殖；污染的传播花粉的植物就无法传播、繁殖；污染的大气得不到稀释；帆船将无法在水上航行；大气得不到稀释；帆船将无法在水上航行；人
7、类赖以生存的空气会如同人类赖以生存的空气会如同“一潭死水一潭死水”，污浊不堪；许多生物将难以生存。污浊不堪；许多生物将难以生存。可是，风一旦发起脾气来，那也是有害可是，风一旦发起脾气来，那也是有害无益的无益的。台风给广大的地区带来了充足的雨水，台风给广大的地区带来了充足的雨水，成为与人类生活和生产关系密切的降雨成为与人类生活和生产关系密切的降雨系统。但是，台风也总是带来各种破坏，系统。但是，台风也总是带来各种破坏，它具有突发性强、破坏力大的特点，是它具有突发性强、破坏力大的特点，是世界上最严重的自然灾害之一世界上最严重的自然灾害之一。谈一谈：通过本节课的谈一谈：通过本节课的学习学习,你有什么收
8、获你有什么收获?本课小结本课小结当堂达标：当堂达标：1 1、风扇扇出风是因为、风扇扇出风是因为 。2 2、自然界的风是怎么形成的？、自然界的风是怎么形成的？3 3、说一说风对人们的生活有什么影响？、说一说风对人们的生活有什么影响？4 4、帆船是借助什么力量行驶的呢？怎样、帆船是借助什么力量行驶的呢？怎样控制方向呢？控制方向呢？制制作风车模型作风车模型思思考考：帆帆船是怎样借助风的力量形式的？船是怎样借助风的力量形式的？1了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言，培养学生通过诵读体悟和鉴赏优美、形象语言的能力。2了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文景、情、理
9、交融的特点 3理解作者乐观旷达的情怀，了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义，培养学生勇于面对坎坷，笑对苦难的乐观主义精神。4.贯彻新发展理念,建设现代化经济体系。大力发展聚集经济,培育具有区域特色的产业集群和高新技术产业群。5.发展实体经济,夯实经济立身之本;坚持创新发展,提高科技竞争力,发展智能创造,培育新动能。6.坚持开放发展,充分利用区位优势,打造国际海港;坚持绿色发展,加大生态环境保护,节约资源,坚持可持续发展。7智空招待作者吃了粥，又帮他安排了登山路线、午饭时间和住宿的地方，非常周到。8光明顶前有一块巨石，先伏后起，像是两截，在山坳里突出悬空，上面还长着松树。10黄山松树特点鲜明，树身不高，树形奇特，被旅行家徐霞客称之为奇山之中的奇品。
