1、情景导入情景导入 生成问题生成问题 同学两个字，代表的是共同的回忆。同学两个字，代表的是共同的回忆。“总说着总说着毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。”六月，阳光明六月，阳光明媚，回忆斑驳，校园里总是弥漫着温馨而感伤的离媚，回忆斑驳，校园里总是弥漫着温馨而感伤的离别气息。终于还是要说再见了，在这个苍茫的夏天。别气息。终于还是要说再见了，在这个苍茫的夏天。天很高，很蓝，栀子花的香气在风中飘散。我们在天很高，很蓝，栀子花的香气在风中飘散。我们在夏天的风里握别，说一声珍重，再见。为了这次道夏天的风里握别，说一声珍重，再见。为了这次道别，我们用了整整三年做为铺垫，我们什么都准备
2、别，我们用了整整三年做为铺垫，我们什么都准备好了，再见了初中时光。初中三年，收获良多，今好了，再见了初中时光。初中三年，收获良多，今天，我们就这一话题，展开学习天，我们就这一话题，展开学习回望成长回望成长教学目标教学目标1 1、回望成长，总结初中三年成功的经验和、回望成长，总结初中三年成功的经验和 失败的教训，获得的体验与感悟。失败的教训，获得的体验与感悟。2 2、理解、理解“一个阶段的结束就是另一个阶段一个阶段的结束就是另一个阶段 的开始的开始”的含义。的含义。3 3、学会合理选择。、学会合理选择。1、收获的季节：初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的、收获的季节：初中三年，我们在学海中
3、泛舟，掌握越来越多的 ；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做事，学会；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做事，学会 ；我；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互功，风雨同行；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互功，风雨同行；我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立与法同行；我们逐步树立 ，主动思考人类的前途命运。，主动思考人类的前途命运。我们学会我们学会 ，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。在学习和探素的道路上，我们逐渐认识自己
4、，发现自己的长处，挖。在学习和探素的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。结果很重要，过程同样重要。在过掘自己的潜能，实现自我超越。结果很重要，过程同样重要。在过程中所获得的程中所获得的 ，才是真正有意义的学习收获。，才是真正有意义的学习收获。自主学习自主学习 梳理新知梳理新知知识知识做人做人全球视野全球视野反思反思体验与感悟体验与感悟2、结束与开始：在人生道路上，我们每次关键性的、结束与开始：在人生道路上，我们每次关键性的 都将都将对未来产生重要影响。现在，我们站在人生的十字路口，必须对未来产生重要影响。现在，我们站在人生的十字路口，必须思考并决定自己的目标
5、和思考并决定自己的目标和 。初中毕业，我们的人生将进入。初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要一个新的阶段。未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的努力奋斗，实现自己的 。选择选择方向方向人生价值人生价值自主学习自主学习 梳理新知梳理新知探究一探究一 收获的季节收获的季节活动（一）活动（一）初中三年大盘点初中三年大盘点合作探究合作探究 生成能力生成能力 日月如校，我们即将完成义务教有阶段的学习任务，就要初中日月如校，我们即将完成义务教有阶段的学习任务，就要初中毕业了。回首三年，我们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。三年来毕业了。回首三
6、年，我们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。三年来，我们一直在努力，也不断有收获。三年来，你收获了什么？请在下，我们一直在努力，也不断有收获。三年来，你收获了什么？请在下面的个人成长树上填上面的个人成长树上填上“果实果实”的名称并与同学分享。的名称并与同学分享。小结：初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越小结：初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学来越多的知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做事，学会做人；我们结交一群志同道合的朋友会做事，学会做人；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互功，风雨同行；我们不断修，在成长的路上互帮互功，风雨同行；我们不断
7、修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立全球视野，主动德并进，与法同行；我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。思考人类的前途命运。探究二探究二 结束与开始结束与开始活动（二）活动（二）起点与终点起点与终点合作探究合作探究 生成能力生成能力 材料一材料一 宋仁宗庆历五年（宋仁宗庆历五年（1045年），范仲淹因提年），范仲淹因提倡改革被贬知邓州。在遭受政治上的无情打击之后，他既倡改革被贬知邓州。在遭受政治上的无情打击之后，他既没有消极颓废，随波逐流，更没有降志曲节，与邪恶势力没有消极颓废，随波逐流，更没有降志曲
8、节，与邪恶势力同流合污，而是留下千古绝唱同流合污，而是留下千古绝唱“先天下之忧而忧先天下之忧而忧,后天下之后天下之乐而乐乐而乐”，铭志千古。，铭志千古。材料二材料二 能把自己生命的终点和起点联接起来能把自己生命的终点和起点联接起来的人是最幸福的人的人是最幸福的人歌歌 德德 材料三材料三 作家龙应台曾写信给儿子说：作家龙应台曾写信给儿子说：“孩孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的择有意义、有时间的工作，
9、而不是被迫谋生。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。感和尊严，给你快乐。”小结：材料一说明在人生道路上，我们每次关小结：材料一说明在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响，我们要学会键性的选择都将对未来产生重要影响，我们要学会合理选择。材料二、三启示我们，初中毕业，我们合理选择。材料二、三启示我们，初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段，站在人生的十字路口的人生将进入一个新的阶段，站在人生的十字路口，必须思考并决定自己的目标和方向。未来，无论，必须思考并决定自己的目标和方向。未来，无论身在何处、走
10、向何方，我们都需要努力奋斗，实现身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。自己的人生价值。探究：以上三则材料给你什么启示？一个阶段的探究：以上三则材料给你什么启示？一个阶段的结束，意味着另一个阶段的开始，初中毕业意味着人结束，意味着另一个阶段的开始，初中毕业意味着人生将进入一个新的阶段，你对未来有什么打算？生将进入一个新的阶段，你对未来有什么打算？1 1、分组展示自主预习的内容，、分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。评价，并予以补充完善。2 2、合作探究部分，组与组之、合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。间展开竞争，评选优胜小组。交流展示交流展示 提升能力提升能力 本节课的成功之处是教学设计合理，贴近学本节课的成功之处是教学设计合理，贴近学生生活实际，但在生生活实际，但在“结果与过程结果与过程”关系上一笔带关系上一笔带过，过于简略。过，过于简略。教学反思教学反思
